活動方案9篇（優）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　節儉就是勤勞和儉樸，指厲行節儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節制，不鋪張浪費，自己動手制造勞動財富。諸葛亮曾說過：“靜以修身，儉以美德。”這不正體現出節儉對于提高自身道德的修養有著重要的作用。我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高

　　一、勤儉節約的意義

　　通過開展創建“勤儉節約從我做起”的活動，使我們班全體同學明確了節約的目的|、認識到了自己所肩負的責任，進一步激發同學們的節約意識和集體榮譽感，營造班級良好的學習氛圍，樹立良好的學風，讓同學們做到“勤儉節約，從我做”

　　二、勤儉節約活動的目的

　　（一）讓同學們認識到：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，無論家里的收入高低，再有多富 節儉一詞對于我們來說是很司空見慣的，節儉是我們中華民族的傳統美德，我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高；使我裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的勤儉節約習慣

　　（二）長遠目標：作為一個有理想的人，因此，要學會從小磨練自己的意志，學會勤儉節約，學會在艱難困苦中生活的能力。勤儉節約是人類永恒的主題。我們青少年更需要從身邊的小事做起，從我做起。只有這樣，將來才能適應激烈的競爭環境，才能成為社會主義建設的有用之才。

　　（三）階段目標：從現在起少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

　　三、活動建設的時間

　　本方案實施到本學期期末

　　班級勤儉節約領導小組

　　四、活動內容

　　（一）召開勤儉節約主題班會（負責人：班長）

　　班會流程：

　　（1）主持人做開場語并宣布主題班會開始；

　　（2）有學習委員同學對于學習方面出現的問題作出發言；

　　（3）有心理委員和生活委員同學對于生活方面的問題進行發言；

　　（4）有紀律委員同學對于紀律問題作出發言；

　　（5）有同學作為學生帶代表作出發言；

　　（6）圍繞如何勤儉節約進行分組討論；

　　（7）以宿舍為小組，各小組代表上臺作出發言；

　　（8）有體育委員帶同學們做游戲；

　　（9）班長對此次活動進行總結；

　　（10）主持人對此活動進行總結。

　　五、勤儉活動的實施（主要負責人：班長、團支書）

　　以學生勤儉節約為主要思想，加強宣傳力度，開展以“勤儉節約，從我做起”為主題的系列活動：

　　（1）節約用錢：嚴格的控制自己的日常開支，做到不該花的錢不花，該花的錢節約花。

　　（2）節約用紙：自己用過的作業本可以正面用完，反面用來算數，沒有用完的比較本不扔，避免浪費。

　　（3）節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。洗完臉的水可以澆花或沖廁所。

　　（4）節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。

　　（5）節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

　　活動流程：

　　活動一：節約用紙

　　我們根據學生的興趣愛好、能力等方面，把學生分為三組：

　　1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：5人）

　　2、校園節約用紙情況調查小組（第二小組：5人）

　　3、再生紙使用情況研究小組（第三小組：5人）

　　四、活動重點：

　　1、學生對節約用紙的理論認識。

　　2、活動開展過程中調查的順利進行。

　　五、活動創新點：

　　1、開展紙張的研究性活動。

　　2、開展紙張再生產制作活動。

　　六、活動內容及步驟：

　　（一）廣泛開展宣傳活動

　　1、召開全校開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。

　　2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。

　　3、把環保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動的內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發放節約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節約紙張的高潮。

　　活動二：節約用水

　　活動準備：

　　（一）、環境創設：收集關于水的資料，布置“水的本領大”的主墻飾；班級走廊創設“節約用水”宣傳欄

　　問題：平時有哪些節約用水的好辦法？水龍頭壞了怎么辦？

　　（二）怎樣節約用水？

　　１、展示節約用水的圖片，引導他人聯系自己的生活實際談談：哪些是浪費水的現象？怎么節約用水？（如：洗手時注意節約，不玩水、不浪費；喝水不灑等）

　　２、認識節水標志，學會一水多用的方法。

　　（１）出示節水標志，向大家介紹。（標志上方的弧線代表著自來水管和龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。）

　　（２）自編故事《水的妙用》，請大家說說哪些水可以重復使用？怎樣一水多用？

　　３、創作表征：鼓勵大家動手設計節水標志、標語，或將自己的想法畫成“節水宣傳畫”，并到各班去宣傳節水的.必要。

　　４、在各班和校園有水龍頭的場所張貼節水標志，提醒大家注意節約用水。

　　活動延伸：鼓勵大家在生活中爭當節水小衛士，將自己的節水運用到實際，并向家長宣傳節水方法。

　　5、大家學到的知識:

　　主題活動《我是節約用水的小能手》開展，開展這次活讓大家了解水的用途和節水的重要性，學到節約用水的知識，決定“節約用水從自己做起，從日常生活做起”。

　　活動三：節約用電

　　（一）搜集信息，編寫材料

　　通過多種渠道，例如：電視、報紙、因特網，獲取有關節水方法以及關于水資源的相關材料。在輔導老師的指導下，把有關材料有機的結合在一起，編寫成有一定說服力的宣傳材料，集結印刷成冊。

　　（二）散發材料，進行宣傳

　　組織小組的同學，或發動本班同學，上街或入戶（建議入戶發放，特別是對身邊的親友進行宣傳，宣傳過程中注意不要將小冊子散落到街上，影響市容環境，發放宣傳品要有針對性，宣傳要重質，達到目的才好）發放印發的宣傳品，讓每個小區都有我們的志愿宣傳者。特別是結合有關單位及上級主管部門對那些費水大戶的企業水污染嚴重的企業，要把他們當作重點宣傳對象，同他們講明水資源缺乏和污染的危害性。

　　將活動中收集到的資料作成電子文稿,加以環保宣傳視頻、圖片,制作成光盤。(光盤面、內容開始部分可作為企業廣告部分。)

　　（三）、活動方案的預算計劃

　　可以找企業投資

　　（四）、方案小結

　　為了進行本次方案設計，查閱資料，認真分析了節水環保的效果，費用及活動的可行性。我在此向所有人提出倡議：“請珍惜每一滴水，充分利用每一滴水。”

　　利用校園網、學院廣播站、宣傳欄、黑板報等各種形式，宣講節能減排和宣講節能減排和節水節電活動的重大意義，加大宣傳力度，營造人人都參與節水節電的良好氛圍。

　　在學生中舉辦以節能減排和節水節電為主題的演講比賽、知識競賽等，讓學生在活動中學會關注能源問題；開展浪費水電的不文明現象攝影的大賽等。這樣一些形式的宣傳和活動，及加深了學生對節約能源的認識，又能促動學生的心靈，促進節水節電觀念的形成。

　　舉辦一次節能減排和節水節電活動宣傳周，聘請專家做1-2次講座，使全員師生樹立“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚.

　　我相信，只要大家都能積極行動起來，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現我校“輕負擔，高質量”的教學特色。

　　2、關注課堂教學過程中內容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。

　　3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的'業務素質。

　　二、活動主題

　　輕負高質·有效教學

　　三、參評對象

　　三年內教師青年教師；

　　教齡在五年以內（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；

　　四、活動安排

　　1、準備階段（3月18日——3月29日）

　　（1）上課采用“同年段同課異構”的方式，各科老師集中借班上課，內容由教研組長指定。

　　（2）制定具體的上課安排后統一掛校園網。

　　2、實踐階段（4月1日——4月12日）

　　（1）全體教師參與聽課評課：語、數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科老師要求全程參與同學科的評優課活動，部分參加本校區的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；

　　（2）每位教師聽課節數不少于校區評優課數量的1/4，并給予評價；執教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；

　　3、總結階段（4月15日——4月25日）

　　（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；

　　（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；

　　（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；

　　五、活動組織

　　1、組織部門：校長室、教導處；

　　2、教研組長負責本學科的評比、協調等工作；

　　3、評委組成員由教研組長統籌安排；

　　六、述職報告獎項設置

　　1、語文、數學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；

　　2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；

　　七、其 它

　　1、參評教師的教學方案要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現代化教學手段；

　　2、全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；

　　杭州市文一街小學

　　20xx年3月

活動方案 篇3

　　活動目的：

　　通過活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

　　活動準備：

　　印發兒歌

　　活動時間：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、學習兒歌《見過的水》

　　大大的水，是海水。小小的水，是淚水。

　　跳舞的水，是噴泉。靜靜的`水，是湖水。

　　清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

　　說一說：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？

　　二、學習兒歌《水是個寶》

　　水呀水，是個寶，人們生活少不了。

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　水呀水，是個寶，生產建設不可少。

　　莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

　　發點織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。

　　水呀水，是個寶，它的用處真不少。

　　人人用水要愛惜，節約用水記得牢。

　　說一說：我們還可以用水做什么？假如沒有了水會怎樣？

　　三、學習兒歌《節約用水》

　　你拍一，我拍一，節約用水要牢記。

　　你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

　　你拍三，我拍三，節水知識記心間。

　　你拍四，我拍四，點點滴滴莫輕視。

　　你拍五，我拍五，天天節水不馬虎。

　　你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

　　你拍七，我拍七，節水竅門記心里。

　　你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

　　你拍九，我拍九，工業農業水為首。

　　你拍十，我拍十，浪費用水多可恥

　　說一說：自己節約用水的小辦法。

　　四、總結：本次班會的收獲。

　　五、課外實踐（和家長一起完成此項任務）

　　說一說：

　　1、通過以上的調查你想到什么？

　　2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現象？

　　3、和家長探討節約用水的好方法。

　　4、學習識別各種瓶裝水的生產日期和保質期，能鑒別劣質瓶裝水。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：熱烈慶祝第xx個教師節，為老師們獻上誠摯的'祝福!

　　二、活動主題：銘記師恩，感謝師恩

　　三、活動時間：9月10日上午八點至八點半。

　　四、活動程序：

　　1、學生入場，老師們按升旗時的隊伍分列操場兩側。

　　2、升國旗、唱國歌。

　　3、學生代表講話。

　　4、（廣播播放音樂《每當我走過老師窗前》）音樂聲中，老師們依次走上跑道，在國旗臺前站成兩排。全體學生用最熱烈的掌聲歡迎老師。

　　5、（音樂聲中）各班學生代表手執鮮花排隊入場。

　　6、學生代表為老師獻花并送上祝福的語言。

　　7、陳校長講話。

　　8、活動結束。（廣播播放《感恩的心》，音樂聲中老師退場、學生退場）。

　　五、活動相關準備：

　　1、獻花代表培訓：xx。2、鮮花及禮品準備：xx。

　　3、主持人培訓：xx。4、國旗下講話負責：六（2）班。

　　5、攝影、拍照：xx。6、音樂：xx。

活動方案 篇5

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　1班：親親一家人

　　2班：讓愛住我家

　　3班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　1班——愛自己，愛家人

　　2班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　3班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的'心面對未來的生活！

　　三、活動時間：

　　十一月份

　　四：活動地點：

　　XXX早教中心

　　五：具體安排：

　　教師篇：

　　1、在大活動室，進行《學會感恩》的演講，同時也是對早教中心所有師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　4、網站開設《感恩節主題》。主網頁各信息員負責。

　　幼兒篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、畫一幅畫，感恩父母。

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在早教中心的愛心墻、海報上。

活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解人的情緒是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗。

　　2、知道心情不好的時候，可以用各種方法來調節自己的情緒。

　　活動準備：

　　1、語言和音樂磁帶或cD。

　　2、幼兒用書第一冊第25～33頁。

　　活動過程：

　　一、回憶導入

　　1、回憶已有的情感經驗。

　　師：生活中，我們每個人都經歷過各種各樣的感覺，有快樂、有悲傷、有激動、有生氣……當你快樂、開心的時候，你會干什么？當你生氣、難過的時候，你又會怎么樣？

　　2、重點引導幼兒談論“哭”的體驗。

　　師：你最近哭過嗎？為什么哭？當你哭的時候，心里是什么感覺？哭完之后心里又是什么感覺？兩種感覺一樣嗎？每個人都有傷心難過的時候，這個時候我們也許會哭，哭完之后心情可能會神奇般的慢慢變好一些。

　　二、聽故事，說一說如何調節自己不快的情緒

　　1、聽故事《找來的`開心》，說一說棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的。

　　師：為什么他會感到開心？（幫助了別人，自己覺得充實起來。）

　　2、討論：當自己再遇到不開心的事情時，你會用什么方法使自己變得開心？當身邊的人不開心時，你有什么辦法讓他們變得開心起來？

　　教師小結：每個人都會有心情不好的時候，這個時候我們可以想出很多好辦法使自己變得開心起來，如……老師也會有不開心的時候，你們想知道我是如何讓自己開心起來的嗎？我會選擇聽音樂，只要聽著快樂的音樂，心情自然而然就變好了。

　　三、在快樂的音樂聲中結束活動

活動方案 篇7

　　曹庵草莓桃花文化節

　　1、活動引導語：陽春三月，當鄉村彌漫在一片花果芳香之中時，淮南草莓節帶著誘人的香甜氣息，迎面而來！又到了摘草莓的時節，又大又紅的草莓，誘人芬香，垂涎欲滴！ 淮南富強口才培訓學校傾情舉辦“摘草莓”活動，讓久居于喧囂鬧市的小朋友們走出來，親近自然，感受淳樸，品嘗農家飯，盡享曹庵土菜之美！

　　2、活動時間：20xx年4月4日（待定）

　　3、活動主題：富強口才，草莓之約

　　4、活動目的：（1）、踏青，孩子，家長，學校老師的一次大型家庭聚會，以及學校的營銷，口碑的傳播；

　　（2）、為提升富強口才學校的品牌形象和擴大富強口才的口碑，增進家長和孩子之間的'感情交流，在揚春四月之季帶領富強口才的學生們去體驗農家草莓園的氣息。

　　5、活動地點：曹庵（大巴車接送，接送地點有兩個選擇：少年宮門口）

　　6、市場人員工作：1.確定教師人員，帶好工作牌

　　2.確定報名人數（一家去幾個家長），安排好座位，車號（一定要編寫成短信告知家長時間，地點，車牌號，聯系老師電話）

　　3.收費（把活動經費算好以后訂收費價格）

　　4.每個車必須安排好一位教師為負責人，此老師持有點名冊，擴音器（活動開始和結束一定要點名，確保安全）

　　5．相機，氣球，橫幅，宣傳單。在車上可以組織小朋友表演，讓大人們看看教學成果。

　　7、活動的溫馨提示（一定要反復的告知家長及孩子，提前開個家長會）：

　　1、參與活動的家庭人數不可隨意增加，記住車牌及負責老師電話，水，小點心等自帶。

　　2、中午享受豐盛農家飯。（校方提供）

　　3、淮南富強口才學校免費大巴車接車送。

　　4、每個家庭只可以拿一只盒子裝草莓，（自費）

　　5、大人帶孩子需愛惜草莓基地，看護好孩子，以防孩子走丟及踐踏農民伯伯辛苦摘種的草莓。

　　6、為了您的安全著想，參加活動的每一位成員需遵守教師人員安排，不要隨意走散及離開。

活動方案 篇8

　　一、比賽目的：增強大學生體育鍛煉的意識，增強大學生文化體育素質，構建人文理念的大學校園，豐富大學生的.校園生活，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各班同學間的交流。通過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流學習的平臺，使同學們體會到有組織有紀律的集體力量。

　　二、比賽原則：公平、公正、公開、友誼第一、比賽第二。

　　三、比賽時間地點：待定 西操場

　　四、比賽規程：

　　1、為了加大拔河比賽在各班的影響力度，賽前進行宣傳。

　　2、比賽項目：淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程

　　五、活動單位：

　　主辦：計算機科學與技術系體育部

　　六、參賽對象：大一各班

　　七、器材設備：兩個口哨、兩根粗繩、兩個令旗。

　　八、比賽安排：

　　1、參賽隊伍：以班為單位，共１0支參賽隊伍，每只參賽隊伍男子7人，女子7人，總人數14人。

　　2、每場比賽前10分鐘，參賽隊伍將出場名單交給主裁。

　　3、比賽順序：淘汰賽、半決賽，決賽

　　九、比賽細則：

　　1、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊領隊抽簽決定。

　　2、采用三局兩勝積分制，累計積分最高為總冠軍。

　　3、賽前10分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。

　　4、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。

　　5、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律。

　　6、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。

　　7、比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊員.

　　8、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。

　　9、比賽以裁判第一次吹哨為號發令表示比賽正式開始，當裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負，該局比賽結束。當完成第一局比賽時，雙方交換比賽場地，進行第二局的比賽。

　　十. 活動要求

　　1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

　　2.比賽前由負責人解讀比賽項目細則并進行適當的演示，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

　　3.保持場地的衛生，保持現場的衛生。

活動方案 篇9

　　一、活動目標

　　1、提高學生環保意識,改變不良生活習慣。

　　2、讓學生意識到保護環境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

　　3、展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養相互間的協作意識。

　　二、活動過程

　　1、活動導入

　　師:我們發現部分同學的環保意識淡泊,不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如:滿街的口香糖、小廣告。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲,也預祝你們的班會獲得成功!

　　主持人甲:保護環境,人人有責。

　　主持人乙:我們是中華民族偉大復興事業的接班人,我們的成長需要綠色環保的社會環境。

　　主持人甲乙(合):我班主題班會“綠色環保,從我做起”現在開始!

　　2、小小論壇

　　主持人甲:現在社會上有許多人不懂得珍惜環境。大家都來說說,在我們的'身邊都有哪些不珍惜和愛護環境的現象呢?

　　滿街的口香糖、小廣告;小區門口亂扔的垃圾;校園里亂扔的紙屑......

　　主持人乙:大家說得很有道理,“保護環境,人人有責”,“保護環境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。

　　主持人甲:請同學想想,說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?

　　主持人乙:我們如何來保護身邊的環境?為莊上增光呢?

　　主持人甲:以小組為單位進行討論。小組代表發言。

　　主持人乙:大家都說得很好。人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。

　　3、“綠色環保,從我做起”倡議

　　主持人甲:我們今天的活動真的令人留下深刻的印象!

　　主持人乙:下面讓我們一起來發出“綠色環保,從我做起”倡議。請大家起立,一起朗讀。

　　主持人甲乙(合):綠色環保,從我做起。

　　我們要做到:

　　1、以節水為榮――隨時關緊水龍頭。

　　2、以節電為榮――省一度電,多一分貢獻。

　　3、以節糧為榮――愛惜糧食,讓節儉美德代代傳。

　　4、珍惜紙張――參加植樹造林,保護森林資源。

　　5、養成好習慣――不隨地吐痰,不隨地扔亂垃圾。

　　6、少用一次性制品――節約資源,維護環境。

　　7、愛護一草一木――做綠色使者,提倡綠色消費。

　　8、做動物的朋友――善待生命,與萬物共存。

　　9、作為一個小學生,也要宣傳環保,讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強,為家鄉有一個美好的社會環境出力。

　　主持人甲:下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

　　4、班主任發言:

　　今天的班會開得很成功!通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節,認識到只有共同創設一個良好的環境,才能更好地學習和生活。

　　為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球!

　　主持人甲乙(合):今天的班會到此結束!

【活動方案】相關文章：

活動方案 -方案09-20

閱讀活動方案閱讀活動方案07-18

活動方案公司團建活動方案05-17

讀書活動方案 -方案09-22

活動方案01-14

經典活動方案05-01

活動的方案04-29

活動方案(經典)08-22

活動方案[經典]09-08

【精選】活動方案08-14