【精華】敘事的作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
今天是父親節(jié)，我打算給爸爸一個既神秘，又寶貴的禮物。
早晨，我跟媽媽說：“我有一個既神秘，有寶貴的禮物要送給爸爸。”媽媽說：“什么禮物呀？”我微微一笑：“不告訴你，等我給爸爸禮物的時候，你看著就知道了。”我去餐廳一看，爸爸在，我沒有刷牙，就在爸爸的臉上親了一口，并說：“爸爸，祝你節(jié)日快樂。”媽媽恍然大悟，說：“你原來送爸爸的禮物是這個啊，真寶貴呀！”我抿嘴一笑，點點頭。
到了快中午的時候，我打算再給爸爸一個禮物，這個禮物雖然不是很好，但是，我相信爸爸一定覺得我送的`禮物很好，這個禮物就兩張貼畫，這兩張貼畫是我最喜歡的兩張貼畫，因為，這兩張貼畫都是跑跑卡丁車的貼畫，既然我喜歡，那爸爸也應該喜歡了。我還有一些話想對爸爸說：“爸爸，您辛苦了，您總是笑呵呵的，從來不打我、罵我。沒當媽媽生氣的時候，您都會讓媽媽消氣，我真佩服您呀！”如果，爸爸今天想要點什么，我一定給爸爸買；如果，爸爸想玩什么，我一定陪爸爸玩；如果爸爸想看什么書，我一定給爸爸看；如果爸爸想……
今天，爸爸想讓我干什么，我就干什么，因為，今天是爸爸的節(jié)日。爸爸，祝您節(jié)日快樂！
敘事的作文 篇2
三年前開學的第一天，我是一個膽小怕事、性格內(nèi)向的小女孩，只敢和幼兒園里的幾個好朋友玩，不敢交新朋友，而陸老師鼓勵我和其他同學一起玩，結果我交到許多新朋友，一下課我們幾個就粘到一起，笑聲不斷。
在課堂上，我膽怯心里沒有跑開，剛想舉手的我轉念又想：回答錯了老師會不會批評？同學們會不會笑話我？……所以我又把手放下了，陸老師叫我到辦公室去，一路上我走得很慢很慢，心怦怦直跳，以為自己又做錯了什么，到了辦公室，陸老師用鼓勵的.口氣和我說：“要舉手發(fā)言”，我膽怯地答應了，但神情中夾雜著一絲為難。我還清晰地記得那是我第一次回答問題，當時老師提了一個問題，同學們紛紛踴躍舉手，唯獨我沒有舉手，我偷偷地瞥了老師一眼，正和老師的目光撞個正著，老師用期待而鼓勵的目光看著我，我硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，老師請了我，我的手在桌子上絞來絞去，勉強答完了問題，老師滿意地點了點頭，我噓了一口長氣，心想回答問題其實沒有想象中的那么難，接著我回答了第二次、第三次，我又回答了許多的問題，贏得了老師的表揚和鼓勵，同學們的贊賞和掌聲。
通過一次次的競選演講，我當上了中隊委、宣傳部長、班長、中隊長、大隊委，通過自己的努力，獲得了五星少年的稱號，我更有自信了，自信讓我變成了一個活潑外向的小女孩，自信讓我交到了許多“哥們兒”，自信讓我感到每一天都快樂……自信是陽光，自信是快樂，自信是美好的開始……
敘事的作文 篇3
維兒是作為三八節(jié)的禮物，才有幸來到我家的。當我看到維兒時，心里就像樂開了一朵花，又蹦又跳的。從此，不論睡覺，還是寫作業(yè)，它都會“出現(xiàn)”在我的身邊，伴我學習、伴我玩耍。
自從維兒來到我家后，就像成了我的朋友。當我成績不理想時，坐在我書桌上的維兒，好似活了一般，跑過來對我說：“不要緊，失敗這一次不算什么，下次努 力就行了。”有時候，我在無意中將維兒的鼻子往上一翹，維兒就變得更滑稽了，不得不讓人破涕為笑。維兒跟我在一起，分享我的傷心與快樂，都快成為我生活中 的一分子了。
雖然維兒才剛來的我家不久，就跟我建立了很深厚的`友誼。我看書時，把它摟在懷里，讓它跟我一起看書;我睡覺時，也把它放在我的身邊，給它蓋上溫暖的被子，跟我一起睡覺。媽媽曾提出要求，讓我為維兒做件更長的衣服，別讓它把小屁股露在外面，也要讓維兒穿得更暖和一些。
現(xiàn)在，有了維兒，就像生活充滿了陽光，有了維兒，就像沒有了煩惱，擁有了快樂。我愛維兒，愛它可愛得樣子。我愛維兒，愛它給我生活帶來了陽光和微笑。
敘事的作文 篇4
世界上的數(shù)字是數(shù)不清的。從100到10000到1000000……都有無數(shù)個各不相同的數(shù)字。每個人都有自己喜歡的數(shù)字。有人喜歡遙遙領先，永遠都沖在最前線的“1”，有人喜愛搖搖欲墜，東倒西歪的“9”，還有人酷愛真真實實，實實在在的“10”。當然，每個人都對自己喜歡的數(shù)字有想法、理由。人人都有，我絕不會落后。所以，我對平平安安，安安全全的“6”情有獨鐘。
“6”，在平常生活中就像一個哨子，任人擺置，它沒有自己所有的自由。哨子在吵鬧、煩亂的時候，使勁一吹，再怎么吵鬧、煩亂總會有些靜下來。哨子常常是由學校或軍隊使用的，它不聲不響地為人們服務，這品德多高尚啊！“6”就像哨子在默默為人們服務。
“6”，就代表著六年級。六年級是小學中最大的年級。六年級的大姐姐大哥哥要照顧小弟弟小妹妹，還要給他們多做做榜樣，讓小弟弟小妹妹能在好品質(zhì)的生活下學習。爭取做得更好，為祖國做貢獻。
“6”，也就是吉祥如意。常言道：“六六大順，”說明“6”是吉利的。一般有人要去遠航，人們總會說一些吉利的話祝福遠航的人。在祝福語中，當然少不了“六六大順、”這個詞的。“6”中順的，有些人選一些數(shù)字時，常常會選到“6”。
‘6“也是輕松、快樂的。為什么這么說呢？因為在音樂中的”6”，常常中唱成“啦”的。“啦”有很多的`詞句中可以用，但大多數(shù)都是讀得輕松愉快的，有時，不開心的人邊唱歌或讀書的時候唱到或讀到“啦”，總是有些高興的心情，說不定還能將煩惱拋到九霄云外去了呢！
我對“6”的愛不是一般的喜歡，而是特別的喜歡。在我的“小世界”里掛著一本精致的軟面抄。封面是由一只老鼠形成的“6”在向大家招手，仿佛在說：“這書不光外表的“6”好看，里面的“6”五彩繽紛、五花八門，形狀不一、奇形怪狀。你快打開看看吧！”當你打開這本美麗的本子時，將會看到每一頁都有不同的“6”安，有的像音樂的音符，有的像怪石嶙岣，有的像兇猛的野獸。真是不看不知道，一看嚇一跳。這些奇形怪狀的“6”都是我畫的。由于對“6”的酷愛，我在哪里看到新造形的“6”，就會暗暗地記下來。到家里，再畫到這本本子上。
無論怎么說，我對“6”的感情依然不變。如果讓我說我喜歡“6”的理由，我可能說個3天3夜也說不完。總之，我只有一句話，那就是：我喜歡數(shù)字“6”。
敘事的作文 篇5
我的課余生活是喜歡去中國各大景點旅游。這次假期我去福建的泉州西沙灣旅游。我們住的是西沙灣假日酒店。
這家酒店金壁輝煌，光彩奪目，邊上的沙灘被蒙蒙夜色籠罩著，海浪輕輕拍打著岸邊的巖石和貝殼，說不出的美麗和愜意。
第二天一大早，我就光腳丫跑上沙灘撿貝殼，欣賞那被晨光照耀的美麗沙灘。一只大海鳥與幾只小鳥出現(xiàn)在海面上，似乎在覓食；小巧可愛的鸚鵡螺們更是不甘心被我們撿走，奮力地扭動著身軀，想躲呢。
這樣的美景讓我的心自由飛翔，帶著這份愉快，我們跟隨導游去了開元寺。觀看了有名的石雕像。這些石雕千姿百態(tài)，讓我看得眼花繚亂。有紅樓夢里身佩通靈寶玉的賈寶玉和美若仙子的林黛玉，有三國演義里閻王脾氣的曹操、小心眼的劉備、聰明絕頂?shù)腵諸葛亮等等……但最讓我印象深刻的是十二生肖雕像。因為那里有我的生肖公雞。那只公雞挺直著身子，驕傲的仰望著天空，一副永不服輸?shù)臉幼印Ｎ乙惨袼菢釉趯W習上永不服輸，天天向上。
旅游，帶給我許多快樂又讓我增添了知識。我愛旅游，愛在課余的時間里做這件有意義的事。
敘事的作文 篇6
瞧！照片中的女孩！烏黑的頭發(fā)扎成一個馬尾，一雙眼睛好像兩顆黑葡萄，笑起來瞇成一條線，一張小嘴能說會道。見過她的人都說她漂亮，這個漂亮的小姑娘是誰呢？
嘿嘿！當然就是我，一個無憂無慮的漂亮女孩——周張沐！
我的愛好廣泛，唱歌、跳舞、畫畫我都喜歡。
其中我最喜歡畫畫了！只要我一有空，我就會取出畫紙，拿起畫筆，認真地畫起來。在我的畫筆下，水果香甜可口，人物栩栩如生，植物色彩分明。美術老師看到我的繪畫作品，都驚嘆地說：“你的畫真有靈氣！繼續(xù)努力，將來你一定是個大畫家！”聽了老師的鼓勵，我更加癡迷畫畫，為了畫畫，我可以忘記吃飯，忘記睡覺，畫畫已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，身邊人都稱呼我“小畫癡”。
我還是一個誠實的孩子。每當我想起那件事，我就不禁為自己豎起大拇指。
那是一次考試結束，陳老師一邊說我是一百分，一邊把卷子遞給我。我高興極了，激動地接過卷子一看，呀！第三題的第二小題的答案是十，可我的答案是一百。“怎么辦？怎么辦？”我立馬慌了起來，心里打起了仗，一個小人說：“千萬別和老師說，不然你就沒有一百分了！”可另一個小人說：“要做誠實的孩子，小信成則大信立。”
最后我還是勇敢地對陳老師說：“老師我……我不是一百分，這條題錯了，要扣掉一分。”老師聽我說完，摸了摸我的頭，微笑著對我說：“你雖然減去一分，可得到的卻是無論多少分也換不來的誠實呀！”
聽了陳老師的.話，我會心地點了點頭。那一刻，我的內(nèi)心又是一陣激動，因為我戰(zhàn)勝了自己，做了一個誠實的人。
這就是我，一個愛畫畫，誠實的小女孩，你喜歡我嗎？
敘事的作文 篇7
蔚藍的天空，沒有一絲云，只有太陽高高的懸掛在空曠的天際。有時小鳥兒會光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風肅瑟，而同學們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來臨。
我報名參加了冬季長跑1200米，這一次我又是別人的替身，當時班上并沒有選中我，但由于運動員感冒了，老師只好讓我來替補。
“砰！”比賽開始了，由于是長跑，我得保存體力，一開始我就不緊不慢的跟在隊伍的最后面。一圈、兩圈，當我從老師身邊跑過時，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當別人的.替代品！這個想法一下子蔓延開來。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風，向終點奮力奔去。一個、兩個、三個……我超過了一個又一個對手，隨著我速度的加快，我跑到了隊伍的前列。當我再一次從老師身邊跑過時，我清楚的看見她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。
還剩下最后一圈，我決心要沖進前三名里。我加快了速度，超過了前面一名，成為了第四名。我的下一個目標就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻�就這樣僵持著。離終點還有100米時，我們?nèi)齻�幾乎同時加速，還有一點我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵著自己。我的腳下突然生了風，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠。當我越過終點的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學來登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文。”記名次的同學都驚呆了。回頭看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。
那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實力，那一次我也學會了堅強與堅持。
那一次，成為了我成長歷程中永遠難忘的記憶。
敘事的作文 篇8
大海往往澎湃，是由于他接納了每一滴水珠，無論它是清亮，還是混濁；藍天白云往往開闊，是由于他搜集了每一片云朵，無論它是輕柔，還是厚重；大山往往巍峨，是由于他接受了每一粒碎石子，無論它是細微，還是極大。而她們往往頂天立地，是由于她們明白匯聚！
看待學習培訓，不知道是怎么啦，是我一些心有余而力不足，隨著愈來愈煩心，愈來愈怪異……母親說：現(xiàn)在是時候給你見一見大海了……
一路上，在眼下從來不終止的是小溪、湖泊，不由自主從心里一笑：柔弱的分離啊！大家什么時候才可以變的如大海一樣磅礴，一樣兇狠啊？昏沉沉地睡了：多長時間才可以到啊？
擺脫汽車車門，迎面襲來啦一陣涼意，帶著濕冷，帶著溫和。抬起頭，哇！一塊藍色的布幕從天而降，慢慢地鋪在大家眼前：這是誰的毛毯？他要想哪里去？藍，眼中僅有藍色。這里沒有海南省的椰樹迎風，這里僅有這一片令人窒息的藍色。你瞧啊！天被蘸藍了，風被蘸藍了，人們的眼鏡也被蘸藍了，天地間僅有這藍瓦瓦的一片。藍玫瑰？藍琥珀？藍翡翠玉石？也沒有這里藍的那般壯闊，藍的那般漂亮，藍的那般奇妙。腳背潮濕了，海浪帶著細砂，滾翻著，如一個個舉著雪白手臂的小娃娃，笑著、吵著朝這里奔著，一點兒不害臊。你聽啊！她們在致歡迎詞呢！“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩…”哦！自然也有沙灘邊大家的歡笑聲“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈……”
外邊好吵，我心卻很靜，大海好像在一件事講話：那樣的`藍，那樣的聲，難道說是一天飛過來的？？我終于明白為何看來海了。不必急，學會等待，學好匯聚，學好積蓄，如果你擁有資產(chǎn)，擁有動能，難道說還怕沒法暴發(fā)？學習培訓、日常生活全是一樣。沒有匯聚，沒有積蓄，如同大暴雨前沒有疾風，沒有雷電一樣，哪來的暴發(fā)？哪來的大雨如注？應對大海，我笑了。海浪沖上來一個小小貝殼，白的軀體，藍紫色的外螺紋，哦！你的禮品。我笑著沖入你的懷里……
每一條小溪，每一片湖泊，都會奔騰，都會澎湃，由于當她們匯聚在一起，就將化身為這無邊無際的深海！如果你勤奮過，拼搏過，可一事無成時，別害怕，別舍棄，你僅僅在匯聚動能，等候著噴薄而出呢！
敘事的作文 篇9
我們魯迅小學有一個“百草園”，雖然只長了些稀稀拉拉的野草，但它是我們的“秘密基地”，也是我們的樂園。
我們的“秘密基地”就是一座假山，假山上的'野草叢中滿是我們的休息室。我的休息室是一張正方形的石桌，中間有一個洞，我想這洞一定是被雨珠擊穿的。方桌的左邊有一塊石板，比方桌低一倍，中間有一個長方形的大洞，正好構成了一張凳子，我有時就在那兒做家庭作業(yè)。有一天，我和另一個女同學去那兒玩兒，我們在各自的休息室做好了家庭作業(yè)，就開始在鐵桿子那兒玩了。我們把鐵桿子的一頭深深地插在土地里，另一邊用手弄彎，踩在腳下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把這當作了蹦床；那個女同學卻把這當作平衡木踩在上面，一直站著，但是這鐵桿卻毫不客氣地把她甩了下來。
我們的“百草園”給我們帶來了快樂，我愛我們的“百草園”。
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