五年級的作文【優】
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
去年盼望了一個冬天的雪也沒有下，沒想到今年的春天卻迎來了盼望已久的第一場雪。
第三節課課間，大家都在干著各自的事情。有的在讀書，有的在寫作業，有的在聊天。突然，只聽李欣遙一聲大喊：“大家快往窗外看，下雪了，下雪了，好大的雪花啊！”頓時教室里熱鬧了起來，大家紛紛往窗外望去，個個臉上都是一副興奮的表情。因為去年冬天盼了一冬天的雪也沒有下，沒想到快到春天了反而下起雪來，還是鵝毛般的大雪，而且很快整個操場都白了。鈴的'一聲響，第四節課的上課時間到了。平常一節課45分鐘大家都覺得很快就過去了，可是今天，大家都覺得好漫長，時不時的看看時鐘，然后在看看窗外。都想到操場上去玩耍一番。終于盼來了第四節下課的鈴聲，大家趕忙跑到窗邊看雪景。
12點午飯來了，大家趕忙低頭吃飯。平時吃飯大家還會小聊一下，今天異常的安靜。而且平常大家吃飯都得半個小時左右，今天卻不約而同的幾乎都是10分鐘左右就都吃完了。只聽我們的班長任思融這時站起來問鄭老師：“鄭老師，今天中午能不能不寫作業，讓我們去操場上玩一會啊？”還沒等鄭老師回答，左祖銘也說話了：“就是，鄭老師，任思融說的對，好不容易下回雪，您就大發慈悲，讓我們去玩會雪吧？”這時全班同學都坐不住了，一起乞求鄭老師。幾乎異口同聲的說：“鄭老師，求求您了，讓我們去玩一回吧？”鄭老師看到我們一個個企盼的眼神，笑著對我們說：“你們想玩打雪仗嘛？”我們大聲的回答：“想！”鄭老師說：“那咱們要不就一起去爽一回！”聽到鄭老師的回復，全班沸騰了、歡呼了，大聲的喊道：“鄭老師，我們愛您，鄭老師萬歲！”
來到操場上，大家像脫了韁繩的小野馬一樣沖進雪里。歡呼著、叫喊著，別提多高興了。不知誰的一個小提議，大家從雪地上團成一個個雪球紛紛砸向鄭老師，只見打得鄭老師趕緊將羽絨服帽子戴好，大聲叫喊：“這是哪個淘氣包出的鬼主意，我讓你們出來玩，還用雪球打我，氣死我了！”邊說邊四處躲閃，我們邊扔，邊哈哈大笑。這時倪老師不知什么時候也來到我們的隊伍中，大家看到后也紛紛用雪球打向倪老師。突然，鄭老師沖向我們，做了一個暫停的手勢，和我們說：“既然倪老師也來了，那我就和倪老師一人帶一隊，咱們來個打雪仗比賽怎么樣？”大家異口同聲的回答說沒問題。倪老師帶男生隊，鄭老師帶女生隊。比賽開始了，我們彎下腰，拿起一團雪，把它揉成圓形，對準對面的一個個男生扔了過去。嗖的一下，我的雪球就打在了對面張思維的身上，我興奮的歡呼起來。男生們也不示弱，開始向我們攻擊，滿天的雪球像一個個壘球朝我們砸來。大家左躲右閃的互相攻擊著，有的打在了脖子上，有的打在了身上，有的打在了頭上，有的打在了后背上，操場上充滿了歡聲笑語。由于比賽前鄭老師給我們分了工，有團雪球的，有運雪球的，有扔雪球的，這樣我們團隊協作。別看我們是女生隊，照樣把男生們打得一個個嗷嗷的叫喚！最終我們女生隊把男生隊打敗了。
下午上課的鈴聲響了起來，大家才依依不舍意猶未盡的回到了教室。到了教室大家還在回味著、討論著剛剛的雪仗比賽，個個臉上都美滋滋。我真希望在今年冬天的時候能多下幾場這樣的雪，讓我們也能像今天這樣開心的玩耍。
五年級的作文 篇2
我四年級時的語文老師姓胡，她的個子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個很有趣的老師，雖然有時候她很嚴厲，可玩起來也會跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學跳，胡老師先是站在一旁，笑瞇瞇地看著。不一會兒，胡老師也忍不住了，抬起一只腳跳了進來。別看她表面像一只笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒看清她是怎么出手的，就跳了過去。同學們一臉不服氣的樣子說道：“再來一次，胡老師這次跳不過去。”胡老師得意地笑了笑，仿佛在說：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標鎖定在皮筋上，蹦跳著真沖過去。眼看就要跳過去了，可眼前的皮筋感覺好像突然長高了許多。唉，沒跳過去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑著，旁邊傳來我得意地笑聲：“嘻嘻，沒跳過去吧！”胡老師不服氣，不認輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，借著助跑奮力一跳，旁邊傳來了同學的'歡呼聲：“耶！耶！跳過去了，耶！”我笑著走到胡老師面前，我對胡老師說：“胡老師，沒想到你這么厲害！”胡老師回答說：“那當然，我小學的時候可是田徑運動員呢！”“哇！”那邊傳來同學們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這么有趣兒，那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業。
五年級的作文 篇3
有一次，我和兩個小伙伴來到廣場滑滑板。
那里已經有很多人在滑滑板，我們看到了一個滑板高手，他滑的滑板精彩極了，讓旁邊的人都稱贊不已，看到我們三個，他說要和我們比賽。在我們三個里，要數大周哥的`滑板技術最為高超了。可沒想到的是，一圈下來，他就敗下陣來。我們兩個更別提了，全輸了。
更沒想到的是，那個滑板高手卻高傲地說：“就是你們三個一起上，也未必能贏我！”
經過商定，我們決定由大周哥來引開他的注意力，等我們兩個到了，再三面夾擊，一舉擊敗他。經過幾個回合的周旋，我們三個出乎意料地取得了最后的勝利。
通過這次滑滑板，我悟出了一個道理：團結的力量能夠戰勝一切。
在現實生活中，我們也應該懂得團結。現在，我們班已經用團結的力量取得了校詩詞朗誦一等獎，校數學課賽特等獎以及各種獎勵。
我以后一定會更加努力地團結他人。
五年級的作文 篇4
成長，是每一個人都要經歷的一個循序漸進的過程。
——題記
時光流逝，歲月如梭。白駒過隙之間，童年對于我們這些初中生來說，已經漸行漸遠了。我們成長了，成為一個背負著學習重任的青少年。
有的初高中生，或許會說，小時候沒有壓力，有孩童時期的童真，可以盡情地玩耍，那多好呀！哪像現在，還得寫作業，還需要考試。有的孩子呢，還想長大，總是對父母說：“爸爸媽媽，我好想長大，長大了，就可以獨立了，可以自己做住了。”
對于以上這些論點，我卻有不同的意見。我想說：“成長也有快樂呀！我們可以學會更多的知識，考上理想的大學，找到一個適合自己的工作。哪有人生活中會沒有艱難和困苦呢？學習是為了讓我們獲得更多的知識呀！”想想看，我們成長過程中，隨著年紀的.增長，我們解決了我們原來沒有解決的問題，這是不是快樂？我們懂得并且理解了更多的新知識，這是不是快樂？
那些人的生活中沒有挫折呢？但都要勇于面對挫折，偉大的愛迪生，經歷了重重困難，最后才成功，成長中雖然有許多困難，但我認為它是快樂的。
總之，在成長的旅途中，我們收獲了許多知識，知識使我們快樂，即使是一件極小的事，也會讓我們欣慰，快樂是悲傷的良藥，面對生活中的挫折，我們要堅強，讓我們在成長中更加快樂。
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