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五年級(jí)的作文300字精華【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美妙的音樂響起來了。上課了，這節(jié)體育課，真爽！又可以踢球了。
湯老師說我們完成任務(wù)后，就可以拿個(gè)球。等待是必須的，我們完成任務(wù)后，拿了個(gè)球，在操場(chǎng)上踢，雖然操場(chǎng)濕漉漉的，但也沒有影響我們踢球的情緒。
“好！一場(chǎng)激烈的球賽就要開始了！”場(chǎng)上的.解說員“廖世雄”用手握成拳頭當(dāng)話筒來說。我和幾位高手在一起。開始發(fā)球，小周先把球傳給我，我左一腳，右一腳地踢著，小章就給我們來了個(gè)下馬威，把我腳上中的球踢得高高的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，球就在空中盤旋，就在落地的時(shí)候，小羅一躍而起，用他那堅(jiān)硬的頭頂著。“好球！”小廖緊緊的握著拳頭說。
球飛躍著，落到了我的腳下，我看著這樣的場(chǎng)面，腦中以每秒一百圈的速度想：該怎么處理這個(gè)球呢？突然小章又想來突襲，我急忙把球傳給了小周，小周猛地一踢。他們的守門員死死地盯著球，可球的速度太快了，他們沒有守住球，最終球乖乖的進(jìn)了球門。“廖世雄”高喊一聲，“哦！連勝隊(duì)，進(jìn)球了！”
接下來的時(shí)間里，他們進(jìn)了一球，我們也進(jìn)了一球。小廖公布最后的結(jié)果——2:1。
下課了，湯老師要我們歸還球。我們隊(duì)歡呼著。我心中默默想著：太棒了！太爽了！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的同桌叫張梓靖，他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，去年冬天摔了一個(gè)“狗啃泥”，一只眼睛成了熊貓眼。可能是因?yàn)槟X子里裝的東西太多了，身體發(fā)育得慢，個(gè)子矮矮的。
同桌相當(dāng)好學(xué)，每次上課都認(rèn)真地聽著老師講課，老師布置的作業(yè)也能提前完成。他很聰明，有時(shí)老師都想不出來的問題，他居然能在第一時(shí)間解出來，并告訴老師自己的想法。每次上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師還沒有教新的單詞和課文，他都已經(jīng)可以流利地朗讀出來了，而且發(fā)音很準(zhǔn)確，常常受到老師的.表?yè)P(yáng)。
不論是主課還是副課，每次上課只要老師一提問，張梓靖都會(huì)把手舉起來，而且很少回答錯(cuò)誤。他的作業(yè)本干凈整潔，很少有錯(cuò)題，幾乎都得的是優(yōu)。他有什么不會(huì)的題就會(huì)問老師，他只要聽老師講一遍，就知道怎么做了。他聽完老師的講解，還會(huì)給班上的同學(xué)講。
同桌還很愛看書。上次，他帶了一本書，下課了，他就一直看，他看得很入迷，連上課的鈴聲都沒有聽見。我看他看書看得這么投入，拍了他一下，他才從書的世界里回到現(xiàn)實(shí)生活中。他一看上課了，才戀戀不舍地把書放下，進(jìn)入上課狀態(tài)。
我的這位學(xué)霸同桌是全班同學(xué)的偶像，也是我敬佩的伙伴。
五年級(jí)的作文300字 篇3
盼啊，盼啊！我終于盼到了入冬以來的第一場(chǎng)雪，我高興地手舞足蹈。
瞧！那天空變得灰蒙蒙的，大片大片的雪花慢悠悠的在天空中翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)小精靈時(shí)而向北飛，時(shí)而又向南飛，還隨著風(fēng)飄舞呢。雪越下越大，好像急匆匆地?fù)湎虼蟮兀挥趾孟褚晃晃话滓绿焓箯奶焐辖德涞饺碎g；還像一個(gè)個(gè)沒有教養(yǎng)的小孩東沖西撞。再看那房子，汽車等等都被雪給覆蓋住了。
雪改變了整個(gè)世界。大地上一片白茫茫的，可真漂亮！如果人踩上去，那腳印長(zhǎng)長(zhǎng)的；如果小狗踩上去，腳印就會(huì)像花一樣好看。再看那車篷上覆蓋的雪，和車加在一起可就變成好吃的`奶油蛋糕了。在樓上看，那些小孩子還在雪中打滾呢，可真有趣呀！于是，我也動(dòng)心了，想到雪地里去玩。來到了雪地里，哇！真像鋪了一條白白的地毯，我踩上去就發(fā)出‘‘咯吱，咯吱’’的響聲，還軟軟的，可真舒服！小朋友們不由自主地打起了雪仗。大家玩得不易樂乎。
白白的雪可真美呀！你們喜歡它嗎？下面讓我來給你們背誦一首跟雪有關(guān)的詩(shī)吧！
詠松
陳毅
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
我愛白白的雪。
五年級(jí)的作文300字 篇4
“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾……”每當(dāng)我走在鄉(xiāng)間的小路時(shí)，我總會(huì)想起這首歡快的童歌。
在某一年，我來到了鄉(xiāng)間，發(fā)現(xiàn)這里綠蔭環(huán)繞，鳥語(yǔ)花香，一點(diǎn)也不比城市差，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)樸素的大自然。當(dāng)我陶醉在眼前這一片美好景色的時(shí)候，忽然，一個(gè)牧童的歌聲吸引了我，我隨著聲音走過去，不知不覺來到了一條小路。映入我眼簾的是五彩繽紛的野花，青翠挺拔的小樹，清澈見底的小溪。只見這里的'小草是一簇挨著一簇，野花到處都是，漫山遍野。走在凹凸不平的黃坭路上，蝴蝶成雙成對(duì)地在我身邊飛過，小鳥在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈兒，還不時(shí)婉轉(zhuǎn)地唱著歌。不遠(yuǎn)處，一個(gè)大概六七歲的小男孩，騎在一頭大水牛的背上，悠哉游哉地唱著歌。他決不會(huì)去摘那盛開的花、捉那美麗的蝴蝶、趕走那愛唱歌的小鳥。牧童只靜靜地看著，聽著，唱著。看著那小花小草隨著微風(fēng)起舞，聽著那小鳥優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，唱著自己喜愛的歌謠，眼前的這一切，如果跟城市相比，城市不就差多了嗎？
鄉(xiāng)間何來這么多美景，全因?yàn)猷l(xiāng)里的人都愛護(hù)著每一處花草樹木，假如城里的人都如此愛護(hù)大自然，城市不也是一番美景嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇5
家鄉(xiāng)景物如畫，千峰凝翠，百景吐霞，一草一木都令人陶醉，而我更鐘情于那清涼的小河。
春天，到處生機(jī)勃勃。小草弟弟從地里鉆起來看著精彩的世界；柳樹姐姐抽出了長(zhǎng)發(fā)。叮叮當(dāng)當(dāng)聽有人在彈琴；多么優(yōu)美，多么動(dòng)人呀！我聞聲過去，咦！沒有人彈琴呀！我仔細(xì)一聽，原來，小河融化了。我隨著琴聲跳起了優(yōu)美的舞姿！
光影似箭，一轉(zhuǎn)眼到了夏天。小草長(zhǎng)的茂盛了；大樹茂密了；小花展開了燦爛的笑臉。小河的水漲了許多。大人們?cè)谛『永镒紧~。捉蝦。看活潑的魚兒，東躲西藏，大人們?cè)趺匆舱也坏健Ｎ覀冃『⒖戳耍彩职W癢，于是，也下去捉魚。捉蝦。看！我們?cè)谛『永锿娴亩嚅_心呀！我們的'笑聲在上空久久回蕩！
秋天，多么像一個(gè)童話世界。看！小螞蟻站在船上，船長(zhǎng)小魚把小船開到對(duì)面，讓小螞蟻到對(duì)面找食物，小螞蟻高興的笑了。
冬天，小樹光禿禿的，冬爺爺給了小樹銀裝。小河結(jié)了冰。小魚也不知跑到哪里去了。
家鄉(xiāng)的小河一年四季充滿了歡笑和快樂。美麗極了！
五年級(jí)的作文300字 篇6
說到我難忘的一個(gè)人，哪那個(gè)人的來頭就大了，那個(gè)人就是，一小，無人不知，無人不曉的——————李老師。
李老師個(gè)子不高，有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙彎彎的眉毛，和蒙娜麗莎一樣的'眼睛，還有一個(gè)櫻桃似的小嘴，苗條的身材，還配上了一雙秀美的腿，李老師雖然嚴(yán)厲，不過相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師，也很可愛。
我記得，上五年級(jí)時(shí)，有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，外面下起來雪了，同學(xué)們都一起望向了窗外，有的還竊竊私語(yǔ)，但由于是李老師的課，我們也沒敢多看，可是我有時(shí)還往窗外望，這時(shí)，李老師走了過來，摸了摸我的頭，我馬上知道了自己的錯(cuò)誤，臉紅的低下了頭。
我還記得，有一天，我在抄詞語(yǔ)，字寫得很爛，您走了過來，說：“字沒寫好啊，來看老師寫。”您一筆一畫的寫著，我看到您的字，感覺我的和您的字有天差之別，我也一筆一畫的寫了起來，耳邊不時(shí)傳來：“加油，寫的很好。”我就跟有信心了。
是李老師，在我分心時(shí)提醒我，在我字沒寫好時(shí)鼓勵(lì)我?guī)椭遥罾蠋熌褪俏易铍y忘的一個(gè)人。
五年級(jí)的作文300字 篇7
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但是，我們也不能死讀書。應(yīng)該從書中吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問，比如：木板為什么會(huì)浮在水面上？小鳥為什么會(huì)飛？等等......上了小學(xué)書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的`好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì)翻開我的漫畫父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的書比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國(guó)、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長(zhǎng)，奮發(fā)向上。
五年級(jí)的作文300字 篇8
進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來說，我們都會(huì)有老師。客觀地說，老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言；來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的`班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。
五年級(jí)的作文300字 篇9
我有一個(gè)溫馨的小屋，它陪伴著我度過我幸福成長(zhǎng)的每一天。
每天放學(xué)，我一推開家門，就直接拖著我的大書包跑進(jìn)我的小屋。如果你走進(jìn)我的小屋，你會(huì)先看到一個(gè)兒童雙層床，它占據(jù)了小屋的一小半面積。你躺上去，會(huì)感到非常舒服，很快就會(huì)忘記疲憊。在房間的一角，是存放衣服和被子的衣柜，它的身體龐大，還像墻一樣結(jié)實(shí)。在衣柜的右側(cè)的墻上，你會(huì)看見一個(gè)圓形，像綠檸檬似得鐘表，它每天都提醒我起床，上學(xué)。在旁邊，還有一盆碧綠的吊蘭，它是用來幫助我們清潔空氣的'。這個(gè)小屋還是我放學(xué)后的自習(xí)室呢！你能夠看見我白藍(lán)相間的學(xué)習(xí)桌，像一匹馬挺立著。它能培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。桌上有一個(gè)日歷，旁邊還有一個(gè)書架，整齊地?cái)[放著各種各樣的書：上面有成語(yǔ)故事、哈利波特、查理九世、還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各類書籍等等。他們都能提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)和詞匯量。房間還掛著藝術(shù)字體的“吉祥如意”，這是今年春天一位老爺爺寫給我的，它會(huì)給我們?nèi)規(guī)砑椤?/p>
你是不是和我一樣，也喜歡這樣溫馨的小屋呢？
五年級(jí)的作文300字 篇10
我出了門，不禁得吸了一口下完雨后的空氣，這空氣是那么的清新。我只見上星期開得慢的臘梅花被寒風(fēng)嚇得落了下來。
花壇上，一片片枯葉落上面，雨匯成了一碗碗甘泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來，他們像一群調(diào)皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)刮進(jìn)了我的衣服里涼涼的。校園里的.幾株菊花，給我們的校園增添了幾分活力。我們的小區(qū)里的松樹忍受著冬風(fēng)的吹打，它依然屹立在大地上，葉子還是和以前一樣綠。
不過，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X到冬的氣息的，是冬天的晨霧真是變化多端，有的像冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，有的像紅葉似火的香山。霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的，這霧可真是白啊！白得就像一匹白紗緞，也像剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤。
雖然，冬天是非常寒冷的，但是，我是多么想要讓冬天來臨，這樣，我就可以批雪仗了！
我愛冬天的早晨，美麗而清靜的早晨。
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