【精選】初中生活作文匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的初中生活作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中生活作文 篇1
最向往的生活,還是隱居。
隱居這種文化情結已然扎根于我心里。向往著傳統的生活,羨慕高潔的隱士,恐怕是無可救藥了。
傳統的文人大都有兩種選擇;出仕與隱居。飛黃騰達固然令人傾羨,但更令人神往的還是那杯酒醉花前的灑脫與那若隱若無的仙氣。
大概也唯有神奇瑰麗的自然才能孕育著等無拘無束的靈魂,引誘著他們深深沉淪。這類迷醉于自然的人,便是隱者。
隱者何其之多,從穎水洗耳的許由,到掛冠而去的陶潛,再到近代的弘一法師,抽身紅塵的文士們只輕輕一筆,便在此岸蕩開了彼岸的倩影。只是驚鴻一瞥,就見;怪石清泉、茂林修竹、月華松濤,更有著孤傲的性格、閑適的意志和瀟灑的人性。
時常想著有朝一日當攜一壺青茗,登山問道,尋僧品茶。但轉念一想,而今的古跡怕是都沾染了銅臭,這想法竟只能想著了。
還好,老家尚好。屋后便是山,山上有松,有高崖,有云霧,更兼著一江綠水輕繞,總還可以聊慰心情。
入山最好是清晨,霧靄未盡,松林之外便可聞見清香。步入山林,自有一股涼意。更妙的是山風盡起,松濤滾滾而來,攜著亙古的呼號,一陣陣沖擊你的心房。閑彈綠琦琴,所聞者亦不過如此。人便乘著風撲閃著在林間穿行。臨近那高崖,極目而視,依稀可見人家。著實是隱居的`妙處,只可惜少了仙鶴、梅花。
還可惜的是,從未在這山上留宿過,也未曾在此山上觀日升日落,月圓月缺。否則,自當是另一番風景。
隱居或者是一種無奈,但文化隱居卻是一種情結,一種沉迷而不可自拔的情結。隱者未必要通文,卻必性情高潔。李太白一句;相看兩不厭,唯有敬亭山。就道盡了隱士的孤高。更欣賞的是柳宗元的;千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。這已不是人間之境了。
隱者之樂,在于滿目自然皆在我情懷,興起而飲,飲酣而眠,在于可以任意揮毫,坐而論道。末了,累了,還可以斜倚桂樹嘆一句;人謝桂花落啊。
初中生活作文 篇2
五天的軍營生活結束了。
這五天中我終于知道了什么是苦,什么是累。軍訓時,教官讓我們練軍姿站立。我們最多也只站了一小時五十四分鐘,而且那時的溫度也只有三十一度,但參加閱兵的李叔叔在訓練時,一站就是四五個小時,溫度高達五十度呢!
這次軍訓還讓我知道了我的壞毛病,那就是邋遢。在軍訓的第四天早上,集合的哨聲響了,我穿好了衣服、褲子,可就是怎么也找不到襪子,后來我只能穿著洗好沒干的濕襪子去訓練。晚上我洗臉拿臉盆時才發現我的.襪子在床底下。還有比賽時的那天中午,楊老師讓我們收拾好東西放到樓下。別人的東西都快整理好了,可我的被子太大了,還有我的衣服褲子都亂放,太占空間了。結果我用一個袋子裝滿了臟衣服,這才把被子放了進去。
軍訓過程中,還發生了許多有趣的事。第一次在軍營里睡覺,我還不知道在軍營里睡覺是不能去廁所的,到晚上時,我醒來了去了趟廁所。結果第二天我被老師批評了一頓。于是,每當快要熄燈時,我就想上廁所。一次,我們都在看楊老師發的作文報,教官過來說:“不要看了,熄燈睡覺了!蔽衣犃诉B忙放下報紙。想去廁所,我剛要跟教官請假,但黃霓雅軍訓日記沒寫好,教官走了,我馬上跑向廁所。還有一次訓練時,教官讓我們向左看齊,我聽錯了,向右看齊了。教官走到我面前舉起了手,我不知道教官要干嘛,只是把頭轉了一下,誰知教官在空中打了“一巴掌”,教官打了一次還不夠,又打了一次。結果大家把我當成了笑料。
軍營真是既苦又甜。
初中生活作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散,迎來了我新的人生一幕-----中學生活。
剛剛踏入中學時,我還停留在小學那稚嫩的時期。進入班級的時候,看見那么多不認識的`同學,心里害怕極了,我沒有一位認識的朋友?墒聦嵖偸浅龊跷业囊饬,我不但不孤單,還感受到同學們對我火一般的熱情。
面臨著課程的增加,學習負擔的加重,沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中,沉浸于題海之內。初中的生活,有了老師們的嚴格,增添了滋味;有了考試的風波,增添了色彩;有了嘻哈的時光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。
初中生活是一杯酒,散發著迷人的醇香;初中生活是一本書,蘊涵著深刻的哲理;初中生活是一首歌,奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩,充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
初中生活作文 篇4
迎著青春的氣息,叩響了初中的大門,時間以一種安靜的姿態在我身邊流淌,在不知不覺中,已在初中里度過了一年半個年頭了,十六七歲,天真無邪的年齡。詩人把這個時期的生活比作彩霞,比作玫瑰,比作黃金,可我卻說,我們這個時期的生活是一支美麗的歌。
“明天,上級將下來我校檢查,請哥班主任帶領學生將衛生區打掃干凈,另外,一些班級要去鋤草……”學?倓仗幹魅翁咸喜唤^地說著。“同學們,我們班又有一個任務了——鋤草”班主任話一說完,全班同學氣氛填胸,“憑什么‘光榮’的任務總是我們!毙∨肿哟蠛鹬!昂耙矝]有,必須執行。”班主任語氣堅定。
下午,烈日當空照,操場的一邊,我班同學個個手扛鋤頭,望著那一大片綠油油的`草地,不知從何下手。班主任分配任務可真不容易。你瞧,“這組男生去那邊!薄安桓刹桓!那邊草那么多,土地看起來那么硬,最不好鋤了。”他們一致抗議,大有罷工的駕勢。班主任拉下臉:“那你們看咋辦?”這下子,他們互相擠眉弄眼,都灰溜溜地去干了。老師檢查時,故意板著臉問:“你們不是不干嗎?”“沒辦法,美化校園的大地嘛!”男生們都做著鬼臉回答,又使勁地揮起鋤頭,那“刷拉刷拉”的鋤草聲,多像溪水歡快的笑聲。〗涍^努力,剛才還“神氣十足”的小草縱欲被我們“斬草除根”了。初中生活,是一支快樂地勞動的歌。
秋季運動會又開始了,同學們的心都提到了嗓子眼了,都在為我班運動員大喊加油,嗓子都喊啞了終于,我們贏了,大家歡呼雀躍,一個同學還差點把腳崴了。運動員們下場了,大家圍住他們,嘰嘰喳喳贊揚開了,“真不簡單!”“咱班二連冠了
!”“一定要爭取‘三連冠’!”“對,像中國女排那樣!”我們簇擁著氣喘吁吁的運動員,暢快地笑著。這笑聲,多像溪水嘩嘩的流淌聲啊!初中生活,是一支熱愛集體,團結向上的歌。
然而,生活中中有一些小小的風雨,前不久,我班同學都接二連三地地了一種病——麻疹。為了避免傳染,這些同學不得不請假。周末,在家上網,迫不及待地打開QQ群,“A,病好點了嗎,等來學校我的課堂筆記給你抄”“B,別擔心,有什么不懂得問我”……我們你一言,我一語地安慰著那些病了的同學。甜甜的話語像溪水一樣,滋潤著每個人的心田,初中生活,是一支深情的友誼的歌。
看,我們的初中生活是多么多姿多彩呀!這時一支青春之歌,在這支歌里,我們積蓄著青春的銳氣,燃燒著熊熊的青春之火。在這支歌里,我們迎著初升的太陽,奔向光輝燦爛的明天。在這支歌里,我們有情,我們有愛。
初中生活作文 篇5
跨進了中學校門,我覺得很光榮,因為我由小學生升級為中學生了,離我的成功之路又近了一步。開學前,我很害怕,因為會有陌生的環境和人,又怕學習沒以前好。但一個學期后,完全改變了我的想法。
進了校門,除了報名就是參觀新學校了,轉了一圈后,真是讓人不由得贊嘆,還有一片小樹林,壯觀又清凈,可謂學習的好地方。同學大多都很好相處,開學第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人,并在他們的教導下,我的成績一直在班里名列前茅。
學習科目也多了地理,生物,政治,歷史。這些并沒有給我帶來負擔,還讓我有了學習的樂趣。地理讓我們走遍了大江南北;生物帶領我們探索生命的奧秘;政治叫我們怎樣做人;歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識的海洋,生活怎么能不豐富多彩呢?
在眾多老師里,給我印象最深的就是語文老師了,在一節語文課時給我上了“人生課”。
上語文課了,老師要看看我們的作文水平,上一節課我們在寫作文,這一節讀自己寫的作文,自開學以來很少舉手的我很想試一試,但又怕同學笑我。正在我猶豫不決時,一直在觀察學生的老師讓我讀,我又驚訝又緊張,不敢讀,但還是戰戰兢兢地讀了起來。
在讀的過程中我感到無比漫長,讀完后才松了一口氣。時間停頓了一下,老師第一個鼓掌,同學們也跟著鼓起掌來。我得到了莫大的鼓勵。
“寫的很好嘛,為什么不舉手呢?你要知道,老師最喜歡積極主動的孩子。舉手很簡單,又不會受罰,還會得到熱烈的掌聲,何樂而不為呢?”這是老師對我說的`,也是對大家說的。
因為不想讓老師失望,所以我毫不猶豫地該舉手時就舉手,很快成為了同學與老師的好幫手,變得開朗活潑,朋友也多。
初中是學業的新起跑線,新教師,新教室,新同學,新環境,我們要珍惜現在的時光與生活,努力學習,多交朋友。同學們,讓我們一起沖刺,度過美好的初中生活吧!
初中生活作文 篇6
生活,也可算是分為兩大類了。平凡的生活和不平凡的生活,至于這兩者之間的界限,那就只在你的心中了。有了這兩種生活,那么自然就有了兩種不同類型的人,平凡的人和不平凡的人。當然,這種說法的出現有一種基礎,那就是個人主義。只有以自己為中心才會有這種看法。
我的生活是平凡的,我看到別人的生活是不平凡的,我很享受我自己的生活,但是我也想嘗試別人的生活。而在別人看來,他的生活是平凡的,而我的生活卻是令她向往的不凡的生活。這也就印證了依據話,自己有的就是平常的,別人有的就是寶貝了。也可以說是物以稀為貴吧……
這種相反是可以理解的,但是也有讓人不能理解的,那就是不好好珍惜自己的東西而時時刻刻的惦記著別人的`東西。這就有點不能理解了。那么為什么會這樣呢?
可以這樣說,這種現象的出現是因為大家并沒有真正的了解到自己生活的實質到底是什么。自己往往是處于一種被動的狀態去接受生活中必須要去做的事情。所以就會覺得自己是被逼無奈的,自己并不快樂?纯磩e人,就覺得如果那種事情在我的身上,我也會過得開心,于是我就會微笑著面對,但是對于自己的現狀就老是緊鎖眉頭。我,沒什么東西是讓我笑得出來得……
尋找微笑的理由
沒有微笑的理由,那么你有沒有問過自己,為什么我沒有,就不能去找找呢?這樣的事情我不愿意去做,我被逼著去做了,我笑不出來。那么你為什么不去做自己想做的,笑得出來的事呢?
放下面子,喜歡什么就去做什么,不要去管別人的目光。自己才是中心。這樣你不就會開心了嗎?
這就說明,不是沒有讓你笑得出的事,而是你自己沒有去尋找它,沒有去發現微笑的所在地……
創造微笑的理由
“我要是能放下不喜歡的事情,那我不早就放下了?還要你來說什么? 我就是不能不做不喜歡的事!我都愿意做了,為什么你還一定要我笑呢?”也許有人會這樣說,是的沒錯,我也是這么想過。既然是這樣反正要去做,逃都逃不掉,那么你又為什么不快樂的去做呢?好好回想一下,也不是那么不能接受的事情,既然都已成定局,那就微笑著面對,一次就將它做好,從不快樂中自己創造出快樂。有這樣一句話,一個人要自己學會創造快樂。有這樣一篇文章,中間有這樣一句話。“每個人都要學會沒有任何理由的大笑。這樣做的人會比別的人過得快樂些。”是啊,為什么你就不能學會沒有理由的大笑呢?這樣對你的心情會有很大的好處,對你的身心也有很大的好處。
用微笑面對生活
常常微笑對人的身體有好處,常常微笑的面對生活對你的辦事效率也有好處。永遠要記得,既然是怎么也逃不掉的事情,那又何嘗不微笑著去面對呢?
生活是快樂的,生活是有滋有味的,但是它又七個前提條件,那就是你要微笑著去面對。
初中生活作文 篇7
住宿的第一天早晨,起床號還未吹響,幾個勤快的室友就已經起床了,她們有的疊被子,有的洗漱,還有收拾書包,只有我和宿舍長L還未起床。在家里,都是媽媽叫我起床的,總是媽媽剛把我從床上拉起來,我就又躺下了,F在呢?這個習慣看來得改改了。終于,起床號還是響了,幾個室友七嘴八舌地叫我和宿舍L起床。小A過來拍拍我,說:“小三,起床了。”“嗯!”我很不情愿地答道。然后,我翻過身,接著睡。幾個室友很無奈,將我拉了起來,我只好離開溫暖的被窩,不情愿地從床上爬起來。我總算是起來了,這時我們才想到宿舍長L還未起床。
于是我也加入了叫宿舍長起床的行列!吧衢L,起床了!蔽覀凖R聲喊到!耙粫䞍,一會兒會兒!闭f完,她便用被子蓋住了頭,又進入了夢鄉。正當我們無奈時,宿管老師推開門,喊道:“起床了,起床了!
”宿舍長竟從床上一躍而起。室友都感嘆:“不愧是宿管老師,威力就是大!
洗漱完畢后,我們就開始疊被子了。小Z和小F的被子被疊成了標準的'“豆腐塊”,另外兩個室友的被子疊得也還看得過去,只有我和宿舍長小L的被子,一個像肉卷,一個像花卷。幾位室友看了,笑得前仰后合。這也難怪,因為我們的被子蓬松,柔軟,而且我們倆的技術也實在有限,所以就造成了這種結果。幾位室友讓我和小L重新疊被子,她們說,她們很希望能被評為優秀宿舍,不想讓我們兩個拖后腿。就這樣,在幾位室友的監督下,我和小L只得把被子疊了一遍又一遍,最終的結果,被子的形狀已經好了很多,但離“豆腐塊”還是有一定差距,所以我們稱它為“豆腐球”。
經過了這段時間的鍛煉,我和小L也不會再賴床了,疊的被子也向“豆腐塊”的方向發展。我們都漸漸適應了學校的生活,學會了獨立。
初中生活作文 篇8
無限向往的未來的我們,就如一顆種子,向往著破土而出;無限向往未來的我們,就如一匹駿馬,向往追逐遠方我們在成長,也對未來有了思考,這幾年的初中生活給我帶來了許多收獲。
那一年,懷著好奇
剛到初中,并沒覺得有多么困難,就如小樹一般,無時無刻不歡樂。第一年,同時也是第一次,我認識到這三年將不再平凡,不再如以往,而是充滿了未知和神秘。一天一天的過去,以往的神秘感漸漸消逝,取而代之的是該如何做好自己,這個想法每天圍繞著我,伴隨我,激勵著我,讓我對自己更加嚴格。
那一年,懷著目標
上了初二,對初中有了更多認識,同時,也對未來有了一定目標,導師曾說過:“現在確定一個目標,還不晚,現在還有時間,可以為了這個目標去拼搏!痹趯熂巴瑢W的影響下,我變得更加刻苦,也對自己的.目標有了看法,我帶著這個看法,目標,開始了奮力的追趕,也讓自己曾一度陷入了一個低谷,那時,我曾迷茫,不知所措,在父母及導師的開導下,重回道路。
那一年,正在拼搏
有人說,初中的三年很無趣,每天只能在學習中度過,我卻不這么想,有一句話說得好,“在歡樂中學習,在學習中歡樂!彪m然這最后一年很艱苦,可在這艱苦上,我們也體會到快樂,與同學一起拼搏,一起考取同一所高中,未嘗不是一件快樂的事。在最后的一年,感悟良多,不僅學習是重要的,更重要的則是友情。
三年很短,仿佛一眨眼就過去了,但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導師的關心,也讓我對未來有了更多的向往。向往未來的我們,就如一顆種子,正撥地而起,不論何時,向往著未來的我們,就如駿馬,奔向遠方,不再回頭。
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