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一場激烈的辯論會作文（通用27篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一場激烈的辯論會作文，希望對大家有所幫助。
一場激烈的辯論會作文 1
在我們五（5）班的教室里傳來了一陣陣的歡聲笑語。怎么啦？也去有人會問，哦，原來我們班正在開第一次的班級辯論會呢！本次辯論會的的主題是：正方觀點是開卷有益。反方觀點是開卷未必有益，看那些不健康的書反而有害。
上課鈐聲響了，我懷著好奇的心情走進了教室，看見我們班的同學臉上寫滿了興奮與緊張，仿佛要玩過山車一樣。喲，老師想得真周道啊，竟把桌子分為兩邊，右邊是正方，左邊是反方。我們懷著興奮的心情開始了我們主持人所說的陳詞階段，首先我們正方的辯論手1號小其把我們的觀點和盤托出，說：“書籍是人類進步的階梯，所以我們應該多讀書。”話剛風說完就被反方的辯論手1號何深瑜接過去了，只見她很霸氣地說：“我想請問一下正方辯友，我覺得開卷未必有益那此米老鼠之類的'書我們能學到什么呢？我們現在還算小，我們現在的判斷能力還沒有那么厲害，像是一些武俠小說、黃書等等，我們經不起誘惑就會越看越著迷，到后來就會陷進去，上課的時候容易分心，老師講的東西一點都聽不進去，最后，自己的成績就會一落千丈，再看下去就會走火入魔，還會走上犯罪的道路上，還有一些人學武俠小手里面的武術最終斷送性命的小孩還不夠多嗎？”。陳詞階段就在吵鬧聲中結束了。
緊接著，我們又開始了雙方自由辯論階段，在經過三分鐘的辯論后，突然我聽見周睿林一拍桌子，我心想：糟了，準是又被看出我們正方的漏洞或破綻了。周睿林氣勢洶洶地說道：“我反對饒思政的觀點，你說政府會銷毀那些不健康的書，你能保證那些黑店里面全是好書？不要太天真了�！苯又p方又開始激烈地爭執起來。
下課鈴聲響了，何老師站起來笑容滿面地說：“通過這次辯論會使我們知道了應當多看一點健康的書，少看不健康的書�！北敬无q論會就這樣結束了。
通過這次辯論會使我明白了要多看有益的書，少看無益的書，長大以后，有識別能力了就可以去隨心所欲的去挑選自己喜歡的書或借閱來看，現在就多看父母給你精心挑選的一些健康書籍來看。
一場激烈的辯論會作文 2
今天，在快樂魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。
在我印象中最激烈的就是第三環節——自由辯，因為對方問我方一個問題，我方可隨意請人回答，而其他三個環節必須按照相對的'規則來回答。
第三個環節開始了，老師倒計時三分鐘。我馬上站起來說：如果你們有人學習成績不好的話，不上補習班怎么來提高成績呢？對方馬上回答：在學�？梢远嘧x點課文，反復去復習呀。我們又問：如果反復去復習，還有一些不懂的呢？對方又說：我們可以去問老師！那如果老師請假了呢？我們理直氣壯的說。停！三分鐘已過！老師大聲說。老師問觀眾：覺得反方贏的舉手，結果沒一個人舉手。老師又問：覺得正方贏的舉手，沒想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結束了，我根本沒想過我會贏的，可這實力不允許呀！我們沒有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。
一場激烈的辯論會作文 3
我們即將舉行一次辯論，班上十分吵鬧，都在與隊友交流資料、交換思路。還剩一、兩分鐘就要上課了，班里頓時鴉雀無聲，連平日里最吵鬧的同學都閉上了嘴。
比賽終于開始了，當我看到男生們虎視眈眈的眼神時，緊張得連資料都找不到了，更不用說說話了，可偏偏輪到我發言了，我只好手握著昨天查了好久的資料，戰戰兢兢地站起來，把資料讀了一遍。當我讀完之后，人群中爆發出一陣陣掌聲，使我信心倍增。該對方發言了，他們滔滔不絕地說了許多關于開卷不一定有益的例子，以及許多名人名言，使我們不知該如何回答。正在此時琦琦站了起來，不慌不忙地找出了對方的漏洞，并精彩地回答了男生們提出的問題。現在輪到男生們目瞪口呆了。我們女生群中又爆發出了一陣又一陣的掌聲。我想，如果可以，我們一定會把琦琦抬到天上的。又到女生們提問了，我們提出一個個問題都把男生們給問倒了，哈哈，眼瞅著我們要贏了，就在這時，心急的馨兒竟出口了一句臟話！這可為我們減了不少分啊，唉！這下可真是難分勝負了。
激烈的'辯論會結束了，心情還未平息的我們依然圍繞著陶老師，高呼著：“下周再來一次！再來一次！”
一場激烈的辯論會作文 4
小記者班里歡笑聲、爭辯聲此起彼伏，他們在干什么呢?原來，在王老師的帶領下，小記者們展開了一場精彩的辯論會。
這場辯論會的`主題是“小學生上網利于弊”我是正方的后援團。我真希望這場辯論會正方獲勝。
辯論會開始了，我方一辯顧思逸開始了闡述，她的陳詞有理有據，還舉了很多實例來反映小學生上網利大于弊。緊接著二辯、三辯、四辯也分別陳述了自己的觀點，就這樣，第一環節就在我們的陳詞中結束了。
第二環節互相駁論，在同學們的掌聲中開始了。辯手們個個妙語連珠、口若懸河，就連我也不甘示弱，一起參加了這場緊張而激烈的辯論賽。同學們你一言，我一語，辯論會進入了高潮。不一會兒，這場精彩的辯論會就結束了。
通過這次辯論賽，我把學到的辯論技巧靈活地運用到實戰中去，提高了我的表達能力、反映能力、邏輯能力和與人合作能力。通過辯論，我也從正反兩方面認識了網絡，網絡像把雙刃劍，但只要正確使用網絡，網絡將會是我們人類的好伙伴;但如果，錯誤使用，它就成了惡魔！
一場激烈的辯論會作文 5
這個學期，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，討論的內容：開卷是否有益。
辯論會一共有10個同學參加，正方有5個，主辯手：歐芷馨。反方有5個，主辯手：熊健。
辯論會開始了，首先，歐芷馨說：“我方認為開卷有益，高爾基曾經說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯�！苯又�，熊健說：“我方認為開卷不一定有益，劉向曾說過：書如藥也，善讀知可以醫愚。……”
主持人陸老師說：“下面進行自由辯論�！闭秸f：“杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神，說明讀書和寫作是息息相關的�！狈捶秸f：“現在有些小朋友看了走入鬼火的書，使學習成績下降，怎么還能讀書和寫作息息相關呢？”正方說：“那是那些小朋友思想有問題，才看的`�！狈捶秸f：“請正方隊友注意了，我們討論的問題是：‘開卷是否有益’。而不是：‘哪些小朋友思想有問題？’請隊友注意。……”
自由辯論結束了，然后正、反方主辯手提出了自己組的觀點，最后，反方獲勝。
通過這次辯論會，加強了同學們的語言能力，也豐富了同學們的知識面。
一場激烈的辯論會作文 6
“小學生應不應該玩手機呢？”就這個話題，我們班今天展開了一場辯論會。
辯論會開始了，首先正方的小林說：“我認為小學生可以玩手機，手機上有游戲，可以放松心情，釋放壓力，提高反應能力。”
我方的小楊反駁道：“玩手機雖然可以放松心情，但是玩手機會使視力下降，所以我覺得小學生不應該玩手機。”
正方的小花立即說道：“手機上的游戲可以讓我們開闊視野、增長見識，所以我覺得小學生可以玩手機�！�
我方的小明生氣地大叫道：“假如玩手機，視力下降了怎么辦？”正方的.小青說：“可以控制玩手機的時間��！”
我立即說道：“可是手機上有些游戲需要花錢啊？假如小學生往游戲里面充錢了，怎么辦？”
正方的小明說：“可以不讓小學生知道微信、支付寶、還有銀行卡的密碼啊！”
雙方的一句我一句，互不相讓，最終也沒有分出勝負。不過我們還是都樂得像一朵花似的，因為我們不僅知道了玩手機的好處和壞處，還知道了所有的事物都是有兩面性的。
一場激烈的辯論會作文 7
人們常說開卷有益，似乎毋庸置疑。但今天，我們的辯論會主題卻對開卷有益提出質疑。正方覺得開卷有益，而反方覺得開卷未必有益。我是反方，開卷未必有益！
隨著主席李曉塘的宣布，這激烈的辯論會便隨即開始了，有些同學躍躍欲試，好想準備先發制人；也有些同學手握事先準備的資料，平靜自如；還有些同學一言不發，專心傾聽同學的'發言，十分專注。
已經很長時間過去了，還不見有一個能夠徹底擊垮對方的精彩發言。終于，有了一個來自正方的精彩發言，只見戚灝文不緊不慢地根據陸涵婷的發言開始了反駁：“剛才陸涵婷說帶有暴力的黃色的書籍就像一個毒品，但書又不是毒品呀？”
戚灝文這一次的發言讓我方啞口無言，我們大家沉默了好久，才看見了毛嘉熙發言，只見他也不緊不慢地站了起來，說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。書就像藥一樣，分兩種，第一種是好書就是靈丹妙藥，第二種是對我們有害的書，就是致人于死地的藥！”臺下響起了熱烈的掌聲。
到了總結階段了，只見丁老師宣布誰贏誰輸的時刻了，我的心一下子提了起來，丁老師鄭重其事地說：“反方贏了！”這是，我心中的一塊石頭也落了下來�！拔覀冓A了！”
一場激烈的辯論會作文 8
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，辯論會的主題是“開卷的益處”，正方的觀點“是開卷有益”，而反方則認為“是開卷未必有益”。
辯論會正式開始，首先由正方發言：“古人都說，讀萬卷書，行萬里路。如果我們不多讀點書，又豈能走得更高更遠呢？人們常說，讀書是智慧的`結晶，假如我們不讀書，又怎么會變得那么聰明呢？所以是書。由此可見，開卷是有益的！”
反方也不甘示弱，高聲辯駁：“我們知道書有用，可不見得每本書都有那么好呀！如總看一些漫畫書和那些暴力書，這樣就使那些人去外面打打殺殺。社會上有許多殺人犯和搶劫犯就是因為看多了這些書，才去外面殺人的，搶人家東西的！斷送了前程嗎？” 正方又道：“那種無聊的書只要處理好就沒問題了呀！” 反方仍然不服：“可是又有幾個人能處理好呢？那些處理不了的人又怎么辦呢？” 正方急了，議論紛紛，討論著怎樣接下去反駁，好一會兒，才說：“那你們說說，是讀好書獲得益處的人多，還是讀不好的書斷送前程的人多呢？” …….
辯論會進行得十分精彩，十分激烈，誰也不肯讓誰，拼命瞪著眼。因為時間關系，這次辯論會暫時停止。欲知后事如何？請聽下回分解。
一場激烈的辯論會作文 9
我們終于等來了這天，等來了這場激動人心的辯論會。就在今天，我們要和老師就“上網是否對學習有利”這個話題進行一場獨特的辯論會。
老師緩緩地推開教室門，慢悠悠的走上講臺，不慌不忙的坐下來，她抬頭看著大家，眼神里流露出一種讓人害怕的“殺氣”，接著又說道：“你們先開始吧�！�
話音緩緩落下，一位身穿白色衣服的同學勇敢的站起身來，有條有理的說道：“我認為上網對學習是很有利的，上網可以讓我們增加許多課外知識。” “你確定你不會看其他的.東西嗎？那些短視頻不會吸引你嗎？”老師淡淡的說道。
另一個同學也站起來說：“老師，我不會，我只會在網上觀看與學習有關的書籍�！� “你或許不會看其它的，但是你能確保你不玩游戲嗎？”老師看了一眼這位同學后，緩緩的說道。
就在我們都沉默不語的時候，又有一位同學站起來說：“老師，我不會看與學習無關的也不會打游戲，這樣我就可以上網了”
“是呀，你不愛玩游戲也不愛看小說，但是你喜歡聽音樂呀！”老師說完后，全班哄堂大笑。
這真是一場獨特的辯論會呀。
一場激烈的辯論會作文 10
星期三下午第三節課，我們左思右盼的班會課終于到了。晴空萬里，小鳥在一起嘰嘰喳喳的叫著，好像知道我們要上班會課似的，窗外的五星紅旗隨風飄揚，我們的心情也很興奮。
美麗可愛的施老師邁著輕松的步伐微笑著走進三(7)班的教室，親切的對同學們說：今天這節課是班會課，主題是該不該實行班干部輪流制，請同學們先小組討論。話音未落，臺下已經熱火朝天的討論起來，有的同學直抓頭皮，有的同學凝神靜氣的思考，有的同學拿起筆在本子上寫著什么，還有的同學一手托著下巴，一邊思考。討論結束后，老師接著說："同學們自愿上來發言。"
小紅最先舉手了，她迫不及待的走上講臺，說：我認為應該實行班干部輪流制，因為這樣既可以鍛煉同學們的'膽量，也可以讓同學們發揮自己的優勢來管理班級。
小紅說完，樂樂也不甘示弱，他快步走上講臺，潤了潤嗓子說：我認為不該實行班干部輪流制，因為班級是我們的家，班干部是班級的守護神，所以班干部要選各方面優秀，有責任心的人來當。
還有張磊，小西，東東等同學都說了自己的看法。老師還總結了大家的看法。
下課鈴聲響了，我們的心依然沉浸在班會課的氣氛中，久久不愿離開。
一場激烈的辯論會作文 11
今天上午，班里彌漫著一股緊張的氣氛。為什么呢？原來，我們班要舉行一次辯論會，辯題是“開卷是否有益”。
清脆的鈴聲響了，正反雙方就座。江老師宣布辯論會開始。劉暢第一個站起來，振振有詞地說：我認為開卷是有益，因為多看書，可以增長我們的知識，開闊我們的視野。接著反方閆雨帆反駁道：“不對，多讀那些不健康的書籍便會對我們身心造成影響，反而沒什么好處�！闭酵醮貉泐^頭是道地說：“書籍是人類進步的`階梯。如今是知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力讀書學習，你就跟不上時代的步伐，只能落伍，并越落越遠�！狈捶较募衙髡f：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情類小說、書刊，有時會達到廢寢忘食，沉入書中不能自拔，影響正常的學習和生活。就這樣兩方相互反駁對方觀點，爭得面紅耳赤，”火藥味“十足，誰都認為自己的觀點是正常確的。
當雙方，“你追我趕“的時候，老師大聲說：“公布分數。”聽了，我們興奮而期待這老師喊我們隊勝利。老師說：“正方勝利。”我們對聽了興高采烈，而反方卻垂頭喪氣�！盎鹚幬丁笔愕霓q論會終于結束了。
這次辯論會告訴我一個道理：讀書，要有選擇讀，這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。
一場激烈的辯論會作文 12
今天我們補習班開了一次辯論會，題目是《烏塔》，其實就是關于14歲孩子能否獨自出去旅行，我們被分成正反兩方。
上課了，首先由我們反方提問，我們隊高鑫艷問正方：“旅游是要花費大量金錢的，要是旅游時沒有足夠的費用怎么辦？”“我們可以去打工。”正方的肖若萌自信地說。我立即反對道：“但中國是禁止雇傭童工的'，要是想要錢就只能去跟父母要，要不然誰也不會給你錢。”我這一句讓他們立刻鴉雀無聲。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具體全面地認識世界，正如‘花盆里栽不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹’一樣�！薄半m然是這樣，但畢竟社會太危險�！蔽异`機一動，“14歲的孩子年齡還小，不足以應對各種情況�！边@回他們沒話說了。氣氛越來越緊張了，“要是在國外不懂當地語言怎么辦？”我們立刻反問道。正方說：“可以下載翻譯的手機呀�！薄澳且窃谲浖厦娲蜃忠ê荛L時間，說不準那時其他人都走啦�！绷红阪赫f。正方理直氣壯地說：“一個人旅行是父母對孩子最新的教育方式。”我們無言以對，回過頭，我看見我們隊每人都漲紅了臉。
雖然正方說的很有道理，但是我覺得一個人旅游也是對的。
一場激烈的辯論會作文 13
在一個夜深人靜的夜晚，人們都進入了夢鄉，小明家的廚房里，世界各地的音響都紛紛趕來，雨聲、笑聲、風聲和哭聲……它們穿帶整齊，迎接大會的開始，腳步聲給大家出了一個主題，就是誰的本領最了不起？
風聲說：“有誰能比得上我？我那”沙沙“的聲可以告訴人們冷空氣馬上就要來臨了，也可把金黃色的秋天吹來。
笑聲和說話聲不約而同地說：“還是我的本領最了不起，如果沒有我，世界上能這樣歡聲笑語嗎？”
隨后，動物的叫聲又發了言：“你們都不如我�！薄盀槭裁�？”大家異口同聲的問�！盀槭裁�？因為我的嗓門能發出各種各樣的聲音（動物的聲音），世界才這樣多姿多彩！”如果換成你們，我看就不行了吧！”
這時候，大家都啞口無言，物體的`撞擊聲突燃站起來說：“有啥了不起的，我照樣可以發出各種聲音，比如乒乓球的撞擊聲、羅鼓、鐘表的聲是那樣悅耳、宏亮，難道你們不喜歡嗎？
動物的叫聲臉上露出了兩個紅色的小圓球，好像臉紅了，但辯論會還是繼續的進行著。風過了，它們停止了說話，夜晚又回到了原來的寧靜。
一場激烈的辯論會作文 14
星期四，在作文課上，我們班開展了一次辯論會。同學們圍繞著“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題開展了激烈的辯論。女生為正方，男生為反方。班長陳雯婕第一個發言：“‘開卷有益’，我們青少年是長知識的年齡，莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，我們要多讀書，讀好書，才能懂得更多！”中隊長馬雪揚聽后，進行反駁：“開卷未必有益！現在書店老板為了掙錢，掙昧心錢，什么書都賣。
有的青少年因為看了不該看的書，而走上了犯罪道路！”同學們聽了中隊長和班長的辯論后，班上像開了鍋似的熱鬧起來了。有的同學說：“不讀書，不看報，不學知識，我們怎么學中國歷史，怎么能憧憬未來？”有的同學說：“我家鄰居王小虎因為看了不好的.書，才犯了法，被公安人員抓到勞教局去了�！弊詈�，我們的班主任龔老師對大家的辯論總結：“開卷有益！開卷對所有青少年很重要。我們現在年齡小，記憶力好，要多讀書，多讀好書。
我們要在老師、家長的引導下買書、讀書、看書�！蔽覀円蜁雠笥�。一本好書，會增加生活的力量和智慧，讓我們與好書相伴終身吧！”在一片熱烈的掌聲中，我們的辯論會結束了！
一場激烈的辯論會作文 15
星期一上午，我們班開展了一次別開生面的辯論賽，這樣精彩的課堂讓同學們永生難忘。
首先由主持人李馮澤同學講解了辯論賽的規則，然后介紹了正反方的辯手，正方是：聰明機靈的張恩澤；認真負責的陳胤聞等四位同學。反方是以口齒伶俐的`潘玉婕為首的四位同學組成。
比賽開始了，由正方選手張恩澤率先發問，只見張恩澤不慌不忙的站起來說：“開卷有益，確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩人杜甫有句名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’……張恩澤一副大學者的派頭，有條不紊地述說正方觀點，說得真是有理有據。
反方一辯潘玉婕也不甘示弱，站起來立刻反駁：“我方認為——開卷未必有益。你想，看一些不正規的書會利于健康嗎？這樣讀書會有益嗎？”……
不待反方辯手坐下，正方辯手馬上又開始了回擊。
最精彩的自由辯論環節到了，只見正方吳翊嘉，一改平時斯文柔弱的形象，率先開口，就發連珠炮，反方選手也毫不示弱。我們唇槍舌劍，個個爭得面紅耳赤，臺上臺下融成一片，同學們斗“智”高昂，整個教室氣氛非常熱烈。
叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在這精彩的辯論中，這堂辯論課真有趣！
一場激烈的辯論會作文 16
小明回家后，寫完作業便去睡覺了。本來一個寧靜的夜晚，小明書包里卻開起了辯論會。
“大家好，我是字典公公。接下來是標點符號的辯論會——誰最有用。”字典公公首先發話。話音剛落，逗號發話了：“同志們，我是逗號。在字典中，我才是最有用的!沒有我，句子就沒有停頓。你們說，誰最有用!”字典公公沒說什么，等下一位發話�！岸禾栃�，你最有用?放屁!我才是最有用的`，沒有我，句子就長長得都可以煮碗面!”句號站出來反駁。字典公公笑了，看著第三號選手�！拔沂菃柼枺銈儐栁业挠锰�?沒有我，那些疑問句、反問句、設問句不就成陳述句了嗎?啊哈哈哈哈!”問號也拿出了自己的殺手锏�！昂�，就憑你，還笑得那么歡!”感嘆號冷笑一聲，“論笑，非我莫屬。沒我，哪來的笑!我能是句子語氣更加強烈，所以我才是最有用的!”
“呵呵呵......孩子們，別爭了，你們都是最有用的!沒有你們，就沒有一個完整的句子。”字典公公總結了。辯論會結束了......
一場激烈的辯論會作文 17
每當夏天的時候，我口水滴滴地看著別人吃冰淇凌，心里那個難受��！
為了我的零花錢，我和媽媽開了一次辯論會，爸爸自告奮勇地當裁判，媽媽是正方，我嘛，不用說了吧？
女兒VS媽媽第一局
“咳咳。”我裝模作樣地清了清嗓子，說“：媽媽，現在是夏天，夸張一點說，天氣熱得可以熱死人，同時，我是未來的，祖國的'，棟梁，你難道連祖國未來的棟梁也要毀在夏天里嗎？”“你有水喝嘛！”媽媽反抗，“本小姐喝水量驚人，你有不是不知道！”我反駁道，“呃”媽媽無言以對，她可是我媽耶，她不可能不知道的。第一局，我大獲全勝！
女兒VS媽媽第二局
“關愛兒童應該是所有大人的職責吧！”“對��！”她滿不在乎地回答，“那你更應關興夏天里受苦的兒童啊！”“這個”她想不到我會出這一招，明顯吃了一驚。“那我為什么不絕的熱？”死鴨子嘴硬�！澳鞘菓獮槟闾�，太陽懶得理你！”我也侃侃道來，“我認輸！”媽媽頂不住了，“Yes！”我興奮極了。
這得之不易的零花錢啊，你讓我頭痛了好久��！
一場激烈的辯論會作文 18
在一個月黑風高的晚上，所有大大小小的東西和人物都來聚集到客廳開始開會。
水杯說：“這搗蛋鬼天天總是把我往地上摔，把我摔得傷痕累累，不說別的.，她天天把熱水往我肚子里灌，熱得我渾身冒汗�！�
鋼筆叉著腰說：“你這算什么，我才叫慘呢!她天天把我搖來搖去，弄得我都頭暈眼花，睡不著覺，這還不算什么，最可怕的是她還把我放到她那滿是口水的嘴里咬，想想我就覺得渾身難受。”
桌子辯論道：“我和椅子就更慘了，天天被她踢，還在我們身上畫畫，弄得我們臟兮兮的，我都沒臉見人了�！�
椅子也氣憤地說道：“沒錯，桌子說得都對，但是她還坐在我身上，她實在太重了，重得我喘不過氣�！�
老鼠哭喪著臉說道：“這還不是最慘的，她天天讓貓抓我，我們族群都快滅絕了�？矗謥砹�，大家快逃命呀。”
小狗說：“你那是活該，誰讓你偷東西吃呢!她也沒那么壞，天天喂我吃好吃的，還把我打扮得漂漂亮亮的�！�
黎明終于到臨，一場辯論會開完了。只有小狗獨占一方，舌戰群儒，其他東西都不喜歡我，最后也落得爭議無果，紛紛去睡覺了。
一場激烈的辯論會作文 19
正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此�？墒巧埔獾闹e言又是不同的，善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實的時候；當為了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的時候；當飛機出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫治的病。”，家人拋你而去的時候。我們還要去指責這善良崇高的善意的謊言么？
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的`虛偽。所以我認為，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！
一場激烈的辯論會作文 20
讀了題目，你一定會好奇為什么枯燥的辯論會會有趣吧？請接著往下讀。
今天，托管班周老師突發奇想，讓我們辯論一下是女生好，還是男生好？不用說，我們女生占據了正方的位置。我方一員大將站起來，繪聲繪色地說：自然是當女生比男生好！為什么都說女兒是父母的.小棉襖？是因為女生能給人帶來溫暖！
反方也不甘示弱，他們的一員猛將吳智商跳起來搖頭晃腦地說：女生是小棉襖，呵呵，我看夏天的時候可就不一定了！
接著，我方的藏大將神氣活現地說：男生還不都是女生生的，沒有我們，哪來的你們？
吳智商又跳起來回敬道：難道我們這些男生都是你們這些女生生的？既然這樣，我們就都喊你們一聲&ls媽媽吧。
突然，對方男生跳出來一個反派說：我覺得其實當女生也很好，可以穿漂亮的裙子，但是男生穿就要被說成是變態了，所以我有時候也想當個女生呢。
就這樣，雙方頓時陷入一片混亂當中，我方歡迎他棄暗投明，對方唾棄他是個叛徒。周老師見狀，便示意讓我們安靜下來�？蛇@時候誰能聽的進去呢？哈哈哈，周老師臉上那無奈的表情似乎是在后悔當初的決定。
這真是場有趣的辯論會呀！不管結果如何，卻仍舊讓我難忘！
一場激烈的辯論會作文 21
在小紅的書桌上，文具們正在開會。最高領導臺燈說：“文具們，今天我們開一場辯論會。這是鋼筆先生提出來的�！变摴P先生挺著胸，抬著頭高傲地說：“我嗎，本領最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”辯論會進入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說：“要……要是沒有……有我，主人怎能畫……畫出漂亮的……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“ 哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫畫都得全靠我們，不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動物。我們才是最棒的！我們才是最棒的'！”
矮胖的橡皮發言了：“你們要是畫錯了怎么辦？我可以幫主人修改畫錯了的畫呢！而且我還可以用好久！”紙和本子一同憤怒地說：“要是沒有我們，你們在哪兒畫畫，哪兒寫字呀！你們都不如我們有用！”
“安靜！安靜！孩子們�！便U筆刀爺爺潤潤嗓子說，“你們每個人都有自己的本領，每個人都很棒。不過要團結起來才能成大事。文具們若有所思地點點頭。
這件事讓文具們懂得了：無論做什么事都要團結起來。
一場激烈的辯論會作文 22
今天，我們班與八班進行了一次激烈的辯論會。辯題為“小學生應該不應該幫助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我們班。臺上的八位小辯手先是態度謙和的做了自我介紹，不愧是經歷過初賽的人，每個人都伶牙俐齒。八班給個“綿綿小雨般的掌聲”，我班報以“暴風雨般的'熱烈掌聲”。這一下，我們在氣勢上擊倒了他們。
在接下來的對峙中，雙方各不輕繞對方，死死抓住對方漏洞不放，堅持自己的觀點。那簡直就是精彩極了！我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地，劉若琴則抓住漏洞攻擊對方。而郭樂峰同學還把法律端上了桌面，對方四個辯手雖也毫不遜色，但我們還是略勝一籌。正當我們信心十足拿冠軍的時候，主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里，感到萬念俱灰。
回到班級里，老師對我們說：“沒關系，八班是初賽時表現良好，這次也有加印象分，但我們的總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會那是對你們很有好處的啊”
是啊！今年我們雖然輸給了八班，但是，人就是要在失敗中不斷成長才能有所提高，我相信，如果再給我們一次機會，我們班的四個辯手一定會為我們班贏得冠軍的！
今天的辯論會真是又精彩有激烈��！
一場激烈的辯論會作文 23
今天下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，主題是”開卷是否有益“。反方是女生代表隊，一辯林清、二辯張詩窈、三辯是我、四辯蔡媚。正方是男生代表隊，一辯是鄭敏、二辯林子銘、三辯林藝海、四辯蔡志高。為了下午的辯論會，中午身為反方代表的我們只隨便打包了幾份拌面到了林清家邊吃邊討論下午的.辯論會要怎辦。辯論會終于開始了，可當我坐在反方三辯的座位上的那一刻，我突然擔心我在說的時會不會忘詞？會不會不知道要說什么？會不會把背的一些詞混在一起——總之，就是害怕自已給反方拖后腿�！爆F在進入第一個環節：說開篇詞！“只聽陳老師說道。正方一辯以名言的方式表達了正方的看法，我方也不示弱，同樣也把我方的觀點表達了出來。終于到了自由辯論的環節了，我方先給了正方一個”連環擊“，正方也表達了開卷有益的證據，我方就來了個”將計說計“，讓正方”損失慘重“，接著，我方的一辯和二辯就給了正方的一辯一個”禮物“——兩面夾攻，最后，我方四辯來了個總結詞，讓正方輸得心服口服！
從這一次的辯論會中我明白了，開卷未必有益，看書要有正確的方式讀書，也要選擇有益的書。
一場激烈的辯論會作文 24
今天，我們在作文課上開了一次辯論會，正方的主題是：開卷有益。反方的主題是：開卷未必有益，辯論會還沒開始，大家個個嚴肅緊張。
鈴聲一響，張老師說：“辯論會現在開始�！闭降睦钛┘握酒饋碚f：“開卷有益的意思是讀書就有好處。因為書里有知識，它記載著從古到今，的.各項知識，豐富積累知識是指有意義的書，我們都是小學生，固然要看書，擴大視野增長見識�！崩钛┘伪疽詾榉捶交卮鸩簧蟻�，誰知夏晨星反駁說：“因為有些書的內容會影響學習，看時間長。自己眼睛會近視，現在有許多商販為了賺錢，出版一些不健康的書，我們看了這些不健康的書就會受到不好的影響，但書里的內容對我們的成長非常不利，難道我們應該看這些書嗎？”
就這樣你一言我一語的說著。過了一會老師說：“辯論會開始自由辯論�！崩蠋熣f完，下面就開始了自由辯論，老師拍了拍手，示意我們停下來，老師宣布平局。還說：“開卷有有益是指讀好的書。要讀對自己有益的書。”
這次辯論會之后，使我受益匪淺，要想有知識就要多讀書，我們不讀書，不學知識就會目光短淺，這樣不利于我們成長，但是要有選擇的讀書，讀好書。
這真是一次精彩的辯論會。
一場激烈的辯論會作文 25
“我反對，我認為小學生上網有益……”這時正方辯手司逸群，理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅，雙手握拳。他話音未了，我方辯手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一聲站起來，“我反對！我認為小學生上網未必有益……”她振振有詞，咄咄逼人，每一個字都刺進對方的軟肋。我心想：哈哈，這下子你們沒話說了吧，這次勝利一定屬于我們！
沉默良久，對方辯手劉子立義正詞嚴地說：“我堅決不同你們的觀點！我認為……”只見他怒發沖冠，兩眼冒火。我著實被他嚇了一跳。不過，我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來，信心百倍的樣子。“我不同意……”這讓我心里安了一百個心。
頓時，教室里有唏噓聲，正在對方想怎么回答時，楊晨曦微笑著放聲說：“既然上網沒有益，你們手中的.資料從和而來�！蔽也环o接著喊了一句：“如果有益，那么網上為什么會出現說上網不好的資料呢？”我這句話一針見血，對方全都啞口無言。
雙方針鋒相對，誰也說不了誰，誰也辯不過誰。辯論會仍在繼續著……
一場激烈的辯論會作文 26
辯論會是表現你的口才的時候，你可以選正方和反方來答辯，在星期三的下午，我們班的老師舉辦了一次辯論會，題目是：開卷是有益還是無益！選擇正方的只有七八個人，而反方呢？幾乎是他們的六倍，反方的一些男生都說：“正方的人真少，所以少數服從多數，快一點投降吧，我們可以繞過你們！”可是，他們沒有放棄，反而信心大增。辯論會開始了，正方先說：“都是可以讓我們的心靈得到凈化，可以讓你的知識增多，作文水平得到巨大的提升，讓你的見識更廣，免費讓你環游世界，讓你一舉三得！”“那可不一定！”反方理直氣壯的說，聲音非常洪亮，“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的'惡化，看來這一種書的人連殺人都干得出來。
所以我們認為開卷無益！”“任何一艘船總是會有漏洞，但是總會有我們值得學習的地方�！薄罢郊右环郑捶秸l來答辯？”一個人舉手了，是我反方的常勝將軍，王俊瑜曰：書本的漏洞，你積累多了，到最后還是會被惡化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔現在犯的錯�！蔽覀兙瓦@樣打了一個持久戰，可是到了最后，原先是少數服從多數，現在是多數服從少數，哎！這一次反方輸了，不過以后我們還回來這一次的失敗。
一場激烈的辯論會作文 27
在這個星期五上午，我們班在語文課上開了一次“辯論會”，過程中我們交流了許多的問題，主題是“開卷是否有益”。
正方首先發言：“我認為，開卷有益，因為讀書可以增長智慧和知識�！狈捶搅ⅠR反駁：“我認為，開卷未必有益，萬一讀到了有害身心健康的書怎么辦？”正方的人沉默了好久，似乎被這個問題問得啞口無言�！拔艺J為，書也有兩面性，為什么要去看到它壞的一面呢？”馬艷霏說。有些觀眾就坐在那里，靜靜的看著，而坐著的，正是那些什么都沒有準備的人�！翱墒牵擞泻脡闹郑瑫灿校瑝臅泻芏喾N類型，比如說，武俠小說、言情小說之類的`書。”反方士氣大漲，看著我們被問得啞口無言，心里美滋滋的。王心怡突然站起來，說：“可是，你見過聞名中外的哪個名人，是不讀書而且人品高尚的嗎？”反方鴉雀無聲，一片寂靜。
經過這堂課，我領悟了：讀書小可修身養性，大可治國平天下。書，不可不讀，要想獲取人類智慧的結晶，要想掌握世界動態，不讀書就是妄談。讀書，就是為自己的精神世界，注入新的動力，用新鮮的血液滋養自己的精神生命。
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