六年級小學(xué)生作文范例(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生作文 篇1
我無數(shù)次駐足，無數(shù)次傾聽別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽《命運交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識了您——一個把命運把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛情，您還會將命運把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
您——偉大的.貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠(yuǎn)的小城——波恩。盡管您出生于一個音樂世家，但您后來雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個個音符，讓你的思想、情感任意的在音樂的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂中，我走近了您，您的生命在音樂中綻放的同時，也緊緊把握住了自己的命運！
我眼中的貝多芬，就是一個偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人！
六年級小學(xué)生作文 篇2
《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書。
這本書說了這樣一個故事：一個叫奧立弗的倫敦小孩是一個孤兒，在濟(jì)貧院里過著很苦的生活。后來被賣走了，但自己勇敢地逃出來了，可后來又被小偷騙走了，最后遇到一位好心人才轉(zhuǎn)危為安。
我讀完這本書，非常感動。我想到，如果我是奧立弗，我絕對不會像書中的他那么善良、那么勇敢，而只會想到自己的生命，或者覺得自己是生不如死。奧立弗經(jīng)歷過那么多的.苦難，但他對生命一直懷有希望，一直在奮斗。我想我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的時光，不要浪費一分一秒，為了自己心中的夢想加油！我想到了這樣的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。若使年華虛度過，到老空留后悔心。”
這幾天我又想到了一點：當(dāng)我們遇到困難時要堅強(qiáng)，不能放棄。就像奧立弗那樣！
這就是我最喜歡的一本書，沒看過的同學(xué)們可要抽出時間看一看哦。相信大家會有更多的想法和收獲的，有機(jī)會我們可以一起交流哦！
六年級小學(xué)生作文 篇3
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門，離開了母校，成為了一名中學(xué)生。雖然我深知燕子去了還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是小學(xué)生涯去了就再也不會回來了。可我又是多么懷念小學(xué)的學(xué)習(xí)生活用品啊！
回首過去六年的時光，我感到有些遺憾，因為我把許多時間都浪費甚至荒廢在了看電視節(jié)目上，別人學(xué)習(xí)課外知識，做課外閱讀時我在看電視劇，別人背古文、做運動時，我仍然在看電視。寒暑假時更是不分晝夜，毫無節(jié)制地看。以至于同學(xué)滿腹?jié)M腹經(jīng)綸時，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩詞大會》這個節(jié)目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩詞背得那么多，那么全時，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學(xué)生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，在書海中遨游。我會利用一切可利用的時間，讓自己沉浸在圖書的海洋中，靜靜地品味書香，揚起智慧的風(fēng)帆。我也想攀登書山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥，在知識的開空中自由翱翔。我會將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，與哲人同行在成長的道路上。我很后悔原先的無知，后悔當(dāng)初媽媽讓我背詩詞時我總討價還價，后悔只為自己一時的輕松，把記憶力最強(qiáng)的年齡段時間浪費在了動畫片和電視連續(xù)中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長，那有多好。我多希望成長的.道路上能出現(xiàn)諸葛亮或海倫·凱勒的身影啊！
但一切都過去了，小學(xué)生活已經(jīng)一去不復(fù)返了。縱使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會再改變既成的事實了，只是讓我徒對小學(xué)生活的留戀了……
六年級小學(xué)生作文 篇4
在我的生活中，有快樂，也有憂愁，但我印象最深刻的，是一件值得我快樂的小事。
記得那是去年上二年級的時候，一次口算比賽。老師在臺上念得獎名單，我的心就像一只兔子“怦怦”直跳。要念成績了，“一等獎：張語瞳，二等獎趙丁”，老師提高聲音，我的心提到了嗓子眼，“三等獎，閆迦淇”我愣了一下，隨即立刻緩過神來，心中感到無比的激動，差點從凳子上一蹦三尺高，我急忙跑上臺，同學(xué)們向我傳來羨慕的目光。我拿著試卷，興高采烈地坐在位子上。我仿佛看到了那鮮紅的'獎狀在向我打招呼，好像在說：“你真棒！”我身上的血液沸騰了，心跳好似加速了，跳得飛快，仿佛在擊鼓慶祝，“蜜罐”中的我渾身甜透了美滋滋的，我開心極了，叫著，跳著，擁抱著，為自己數(shù)學(xué)口算得了三等獎而歡呼。
我把消息告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽聽了很高興。媽媽抱著我，說：“我就知道我兒子是最棒的！”爸爸把我舉得高高的，說：“兒子為我們爭光嘍！”此時此刻的我幸福極了！
如果還有下次，我一定還要考100分，耶！消息就像風(fēng)兒，沖淡了記憶。但我永遠(yuǎn)也不會忘記！這就是我的一件快樂的事情！
六年級小學(xué)生作文 篇5
太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復(fù)返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？
我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了。在默默里算著，三千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，去來的中間會不會出現(xiàn)同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的`身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光里閃過；煩悶時，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠(yuǎn)了一步。
在光陰似箭的日子里，在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如樹葉，被微風(fēng)吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復(fù)返了。
聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了？
六年級小學(xué)生作文 篇6
“夢中無歲月，月下思故親”這句話在中秋節(jié)這一天顯得格外傷感。中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，無論在哪里，此時此刻都會思今遠(yuǎn)方的親人。
這時，我想起了在無錫的外公，我們來到外公家，想陪他度過一個團(tuán)圓的中秋，我們和外公一起做了一頓豐盛的.晚餐。開始吃了，爸爸打開電視，我們一起觀看關(guān)于中秋的節(jié)目，爸爸告訴我滿月會在7點13分出現(xiàn)，于是，我拿出月餅，準(zhǔn)備一邊賞月，一邊吃月餅。
7點13分到了，這時，天空中的月亮圓圓的，像一個閃閃發(fā)亮的大玉盤，亮得讓人睜不開眼。我拿出月餅，分成5份，每人吃了一塊美味的月餅，心里都涌上了溫馨的感覺。
我祝愿所有漂泊在外的人們早點和家人們團(tuán)聚，中秋快樂！
六年級小學(xué)生作文 篇7
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回想起來就象是昨天發(fā)生的事一樣。這里有我深愛著的老師，有我不愿舍棄的同學(xué)，有師生之間的情誼，有同學(xué)之間的友誼，有......
媽媽常對我提起我剛剛上學(xué)時的情景，她說那時的你們只覺得比地面高不出多少，可還得背上一個幾乎與自己差不多大小的大書包，手拉著手走進(jìn)校園，當(dāng)時的你們對學(xué)校充滿了渴望與陌生，既有對知識的`渴望又有對周圍環(huán)境的恐懼。那時我們這一群無知小孩子讓我們老師操碎了心，張老師每天都是啞著嗓子回的，在她的諄諄孝導(dǎo)下我們懂得了“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。
上小學(xué)二年級后直到五年級我們和老師之間除了是師生關(guān)系外又多出了尊敬和依戀。沒有老師們的教育我們這些小樹就不會成材，就不會成為祖國的希望，我們就象一棵小樹，老師要不停地削去我們身上多余的枝丫，我們才能成長為棟粱。
現(xiàn)在我們是小學(xué)六年級了，馬上就要知別我的母校了，想起來更加的不舍。六年的小學(xué)生活，老師，同學(xué)，我愛你們，我不想長大......
六年級小學(xué)生作文 篇8
我的媽媽一會兒嚴(yán)厲、一會兒溫柔、像只變色龍。生氣的時候眉毛向下垂，開心的時候眉毛向上仰，可有趣了！
有一次，我在寫字，媽媽忽然走過來關(guān)心地說：“要不要休息一會兒？”我說：“不用了。”突然，媽媽嚴(yán)厲地說：“這個字怎么寫的，都寫斜了！”我心不在焉地說：“知道了！”“這就對了。”媽媽說。看到了吧！這就是我的一個會變的媽媽。
還有一次，我和她吵架了，我跟她說：“你給我的作業(yè)太多了，我堅決反對！”她也嚴(yán)厲的.說：“這也叫多！只有做的多才能加深理解，我都是為了你好！”說完，我們都沉默了十分鐘。后來還是媽媽先開口說話了，媽媽說：“這樣吧，你可以少做一點，只要你都會了可以不做，但是你一定要認(rèn)真去對待它，好嗎？”于是，我心滿意足的答應(yīng)了媽媽這個要求。
雖然媽媽有時讓我高興，有時讓我不高興 但是我知道媽媽是為了我好，媽媽的情緒變化也都是因為我，媽媽開始都是關(guān)心和愛護(hù)我的，只是有時候看到我做的不好才會生氣的。所以我永遠(yuǎn)愛我的媽媽！
六年級小學(xué)生作文 篇9
我從小就有一個好朋友，它會讓我笑，它會讓我哭，它會讓我喜怒哀樂，它就是書。它陪伴著我每一天，讓我從不孤單。
小時候，媽媽常常給我講很多童話故事，有多少次，我就在美妙童話世界中香香地睡去。那時，雖然我不識字，但我還是津津有味地看著書。有時候，我拉著不識字的奶奶，有模有樣地翻著書，胡亂地編著故事講給她聽，奶奶聽著哈哈大笑，直夸我講得好。漸漸地，我就沉迷在書的世界，和書成了好朋友。媽媽如果沒有時間讀給我聽，我就會自己找一本我最喜歡的書坐在沙發(fā)上一頁頁地看著，體會著。爺爺常說：“這小妮子平時皮得很，看書時最安靜了。”
當(dāng)我會拼音的時候，媽媽給我買了許多注拼音的童話故事書。《安徒生童話》是我第一本獨立自主看完的書。記得當(dāng)我拿到這本書，就迫不及待地跑進(jìn)書房，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽叫我吃飯我都沒聽見，因為這本書太好看了。我為著丑小鴨因為長得丑被排擠而難過；為白雪公主和王子開心得生活在一起而歡呼；為海的女兒成了泡沫而流淚。總之，我和我的好朋友一起經(jīng)歷著各種情感。后來，我又看了很多童話書，像《格林童話》、《365夜故事》、《木偶奇遇記》等等，我從我的好朋友那里明白了什么是真正的美麗，什么是勇敢，什么是友誼。
隨著年齡的增長，我書架上的好朋友越來越多了，內(nèi)容也包羅萬象。《趣味科學(xué)實驗》、《神秘的海洋世界》、《封神演義》等開始走進(jìn)了我的生活。雖然書架上的`書快放不下了，但我還是每星期會和媽媽一起去書店看看，帶上幾本中意的抱回家。看著這些伴我成長的好朋友，我真正明白了課文中高爾基寫的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。只要我們用心去讀書，就會有很多意想不到的收獲，取得意想不到的進(jìn)步。
知識是學(xué)不完的，書是看不完的，讓書來充實自己，讓書永遠(yuǎn)成為我的好朋友，陪伴我不斷進(jìn)取，激勵我不斷成長。
六年級小學(xué)生作文 篇10
又是一個愉快的周末，我準(zhǔn)備開我心愛的汽車——藍(lán)格兜風(fēng)去。
這款汽車是世界最先進(jìn)的汽車之一。首先，這部車的外形很別致。它把越野車和普通小汽車的外形結(jié)合起來，使這輛車看起來更舒適，更完美。接著這部車的顏色可以根據(jù)你自己的心情來定。它有幾個顏色按鈕，一按就會變色。還有這輛車絕對環(huán)保，因為它是利用太陽和雨水來發(fā)電的。
我坐到車?yán)铮瞪习踩珟В聪掳咨粹o，目標(biāo)鎖定王府井。全自動飛行導(dǎo)航系統(tǒng)啟動，汽車立刻飛上天空。我可以控制它的飛行速度、方向、高度……我把高度調(diào)高，這樣可以從高空俯視整個城市，真帶勁。快到目的地了，我把汽車降了下來，結(jié)果正好碰上堵車。沒辦法，我又按了下黃色按鈕，汽車越過前面車隊，一下子到達(dá)了目的地。不要愁沒地方停車，因為它的智能尋找停車位的軟件會自動幫你找到車位的，而且如果你想走的時候，你只要按一下車鑰匙上的按鈕，汽車就會立即鎖定你的位置，然后自動開到你的身邊，是不是很方便呀！
陸地、天空都逛過了，再到水下去看看吧。我按下車上的藍(lán)色鍵，汽車密封起來了，就不怕水進(jìn)來啦！在海底，可以看到各種各樣的`海底生物，讓我們可以進(jìn)一步了解大海。而且就算汽車潛的再深，我們也不會受水壓的影響。這部車可真行啊！海陸空三用！
在回家的路上，我打開汽車?yán)镫娨暎潘梢粫䞍骸＿@部車?yán)锊粌H安裝電視還有電腦，讓疲勞的人得到放松。而且汽車的座位還可以合并成一張大床，在汽車?yán)锼X是不是很爽呢？
這就是未來的汽車。怎么樣？是不是功能一應(yīng)俱全啊？真希望這種車能早日被發(fā)明出來。
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