實用的六年級小學生作文[匯編3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級小學生作文3篇，歡迎大家分享。

六年級小學生作文 篇1

　　馬上就要畢業了，六年的小學生活即將結束，可是我們卻做了許多錯事還沒有彌補過來，如果，可以再做一次小學生……

　　星期三，那是一個陽光明媚的上午，美麗的校園內百花爭艷，還散發著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞，點綴在藍藍的天空中，多么和諧的畫面啊！安靜的教室里我們認真地看著書本，似乎要把所有的知識都消化。忽然一段曲調打破了此時的`靜謐，原來是老師的手機響了，不過老師說了幾個字后就掛了電話，所以我們也沒怎么在意。“現在我宣布一件事情，我們明天去社會實驗基地玩，學校組織六年級的“六一”活動，所以，大家要聽話一些哦！”“好！”我們興高采烈叫道。下課后，我們都積極討論這個問題，比學習勤快多了。又上課了，這節課是數學課，可是我們班有些學生卻因為昨天的語文作業沒寫，在數學課堂上寫語文作業，只是怕語文老師生氣而不帶我們去玩而已，結果被數學老師看見了，最后還被語文老師也知道了。下課后，語文老師怒氣沖沖地走到教室，沉默了一會兒，老師說道：“你們明天不用去玩了，我已經取消了這次活動。”我們委屈的看著老師，臉上寫滿了：為什么？老師繼續說：“你們太讓我失望了，昨天晚上那么長的時間干什么去了？偏要等到今天早上數學課再來補？”這時，又有一個電話打來，老師也是很快掛斷了電話。“總之，這一次活動取消，別的班都去玩，你們在教室里上一天的課！”說完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開了鍋，許多人都說老師剛才的那通電話是告訴校長我們取消了活動，明天是沒希望了。大家都在那兒抱怨，我也不例外。大家都說這樣做很不公平，但是，誰又能改變得了這樣的事實呢？

　　但是到今天我明白了，其實老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費了一天的休息時間，但是讓我們增長了知識，他們感到很欣慰，現在我也明白了老師的苦心。

　　如果可以再做一次小學生，我一定要親自對老師說一聲：“對不起！”老是這樣煞費苦心的培養我們，而我們卻這樣的不領情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學習，將來不辜負老師的期望！

六年級小學生作文 篇2

　　我的弟弟今年11歲了，眼睛水汪汪的，像兩顆小葡萄，塌鼻梁，一張能說會道的嘴。告訴你一個秘密，你可不要告訴別人哦！我弟弟100多斤，你們是不是很驚訝？他是一頭名副其實的“大笨熊”！不過他下棋的水平可不是吹的哦！而且他的耐力也很高的！

　　下棋

　　有一次，我挑戰他圍棋，他不愧是“名副其實的”四段，不一會就把我好幾個子吃了，我絞盡腦汗，終于殺了個回馬槍，使一塊棋“咸魚翻身”了。但他略一沉思阻斷了我的退路，攻向我的`“大本營”，我急忙調兵遣將，結果，還是被殺得人仰馬翻，狼狽而逃，他的棋藝真是高超啊！

　　做數奧

　　有一天，我和他比賽做數奧，都殺過了“四大天王”（找規律）、（填空格）、（解決問題）、（數圖形）。可到了最后的“如來佛”（火柴棒）時，我做不下去了，我試了幾次都不成功，于是便放棄了。弟弟繼續在那里擺弄火柴棒，看起來一副志在必得的樣子。他竟然做出來了！他露出了甜蜜的笑容。唉，我真是自愧不如啊。

　　我們各有各的長處，也各有各的短處，在長年累月的相處中，我們便成了名副其實的——“鐵哥們兒”。

六年級小學生作文 篇3

　　今天，秋高氣爽。我和爸爸興致勃勃地去竹炭博物館游玩。一路上，我哼著小曲，臉兒笑的像一朵綻開的小花。

　　終于到了，我迫不及待地下了車。走進博物館，只見秋天的博物館像一幅美麗的山水畫，紅色的楓葉，金黃的麥子，淡黃的小草，漂亮極了。我們在老師、爸爸媽媽的'帶領下進行了包餃子比賽，親子接力賽，和踩氣球比賽。

　　最令我難忘的是傳話比賽。我們分成兩隊，把老師的話從第一個同學傳給最后一個同學。可是到最后的結果卻令人捧腹大笑！

　　真是豐富多彩的一天啊！我也要謝謝老師和家長們的辛苦付出。在這里，我想對他們說一聲“老師，爸爸媽媽你們辛苦了！我愛你們！”

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