小學(xué)四年級(jí)作文(匯總5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)十分喜歡花的人，我家種了許多花，花的品種應(yīng)有盡有，在四年前植樹節(jié)的時(shí)候我種下了一棵茶樹。
如今它已經(jīng)十分茂盛了，茶花不但清香撲鼻，四季常綠，而且用途很廣，很受人們的喜愛。
陽春三月細(xì)雨纏綿茶花就長出了富有光彩的綠葉，沒過幾天就長出了那十分可愛的動(dòng)人的花蕾，準(zhǔn)備爭奪斗艷了，茶花的樹桿光滑而富有魅力，樹枝的頂端都有尖瘦的嫩芽，枝條密集，樹勢強(qiáng)健，樹枝十分優(yōu)美，茶花的品種很多，有火紅的“紅芙蓉”有潔白的“雪猴子”在微風(fēng)的吹拂下各自展開自己最美的花朵供人們觀賞。古人曾寫下“樹頭萬朵齊春火，殘雪燒紅半個(gè)天“的優(yōu)美詩句。真切的描述了茶花盛開的美麗景觀，現(xiàn)在又在它們的大家族里增加了“白天鵝”、“艷口紅”、“賽牡丹”等……郭沫若還在詩句中這樣贊美茶花“人人都說牡丹好，我道牡丹不及茶”。
茶花不僅可以供人觀賞，而且用途十分廣泛，它的'種子可榨成油，茶樹的木質(zhì)堅(jiān)硬，是上等的好木材，茶花還可供藥用，也是珍貴的藥材，更重要的是茶花對(duì)二氧化碳、氫氣、硫化氨等許多有害氣體具有吸收能力，被人們稱為“空氣衛(wèi)士”。
我愛富饒美麗的家鄉(xiāng)更愛美麗的“茶花”。
點(diǎn)評(píng)：作者介紹了花的形成，茶花的用途，很富有詩情畫意！使人們對(duì)茶花的愛更深一步！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在一座破舊的草木屋窗前，坐著一位面黃肌瘦的，濃濃的使她原本的眼睛變成了兩口枯井……
原來，它至親至愛的兒子已經(jīng)幾天沒有回家了。母親從兒子的那兒得知：兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)整天整夜地泡在網(wǎng)吧里。
母親決定去找她的兒子。于是打著一個(gè)舊電筒拿著一卷城市便匆匆跑出了家門。
母親不辭辛苦地大街小巷地找遍了城市里的每一個(gè)網(wǎng)吧，每一個(gè)角落。她每找一個(gè)地方，就在地圖上畫一個(gè)圈。每到一個(gè)網(wǎng)吧，就苦苦哀求網(wǎng)吧老板：“老板，讓我進(jìn)去吧！求求你讓我進(jìn)去找我的兒子吧！如果您看到了一個(gè)十五、六歲的，就叫她回家吧！”
一天、兩天、三天……就這樣，找了一個(gè)月，地圖上的圈越畫越多；母親的身影越來越消瘦。每頓如貓食一般多的和母親堅(jiān)定的信念讓她堅(jiān)持了一個(gè)月，可是現(xiàn)在，母親堅(jiān)持不住了，昏倒在了路邊……
此時(shí)此刻，兒子又一次懶洋洋地走進(jìn)了一家網(wǎng)吧，這時(shí)網(wǎng)吧老板跑來對(duì)他說：“孩子��！有位大娘來找過兒子，如果你是，就快回來吧！我看她挺可憐的……”
孩子站在那兒，半天沒有言語，他想：“自己一個(gè)月沒回家了，媽一定為我擔(dān)心了！”
孩子立刻轉(zhuǎn)身往家的方向跑去，他的腳如鉛一樣沉重。突然，在一個(gè)小垃圾筒邊，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影：“是！媽媽！媽媽！我是您的兒子啊，我讓您擔(dān)心了，對(duì)不起，我不去網(wǎng)吧了好嗎？您醒醒……”說著，流下了眼淚。
母親的手電筒依然亮著，燈光如長鞭一樣抽打著兒子的心靈，也永遠(yuǎn)照亮了他前行的道路……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
人生總有第一次，我的第一次是幫媽媽料理家務(wù)。
今天，媽媽突然有急事去辦理。媽媽臨走前說：麗麗，媽媽有事去，家里的胡蘿卜幫媽媽切一切。我連聲說：好��！媽媽您放心走吧！
媽媽走后，我開始把胡蘿卜削皮，削了皮的胡蘿卜，像夏天的小朋友紅彤彤的臉，一個(gè)個(gè)迷人的看著我。我把它們放進(jìn)水盆，舒舒服服的洗了個(gè)“澡”再放在砧板上。先把胡蘿卜橫著切成圓片后，再把2~5片胡蘿卜重疊在一起，豎著切成絲。切成絲的`胡蘿卜看起來比原來漂亮了許多。我把切好的胡蘿卜絲小心翼翼的裝在碗里。就看書去了。
不一會(huì)兒，媽媽回來了，她看見我切的胡蘿卜絲，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還一個(gè)勁的夸我心靈手巧。我聽了，別說有多高興了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天天氣炎熱，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地�！爸恕痹跇渖辖兄盁帷獰帷�。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。
這天下午，天氣挺好。我找了一根長棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。
弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連向我說了好幾個(gè)螳螂多的地方。“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹上�！钡艿苷f。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒在意�？晌覄傄D(zhuǎn)過頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來。原來一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的.兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒什么�！蔽乙豢大霙]有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當(dāng)于身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害�！八鼪]有鼻子嗎？”弟弟問。我說：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上�！�
為了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細(xì)一看，只見它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。
當(dāng)時(shí)，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們揚(yáng)起風(fēng)帆，脫貧致富奔小康！家鄉(xiāng)的每個(gè)角落讓我永遠(yuǎn)地感慨，永遠(yuǎn)地吸取春風(fēng)的溫暖……
“一座、兩座、三座、四座……”
五、六歲的我，歪著小腦袋瓜兒，瞪著小眼睛，數(shù)星星般地?cái)?shù)著立在斜陽中的小土屋。記憶中，那時(shí)候家鄉(xiāng)最“引人注目”的就是這小土屋了。歪歪斜斜地點(diǎn)綴在青山綠水間，說不盡的詩情畫意，道不完的鄉(xiāng)村韻味。
“一座、兩座、三座……”
八、九歲的我，睜大驚奇的眼睛，數(shù)著日漸稀少的小土屋。昔日的土屋群中已夾雜了不少青磚碧瓦的磚瓦房，齊刷刷地立在土屋舊址上——耀眼的燈、照人的窗。且不說坐上一坐，站上一站，哪怕只是看上一兩眼，那無窮的快意便溢滿心中了……那時(shí)的我，更是喜歡得不得了。
“一座、兩座……”
今天的我，透過架在鼻梁上的眼鏡，像尋寶似的，仔仔細(xì)細(xì)地尋找著已經(jīng)陌生的小土屋。
這時(shí)候的小土屋，在家鄉(xiāng)的土地上已經(jīng)不多了，而那寬敞明亮的小樓房卻如雨后春筍般地拔地而起。好多人建起了三層、四層的小洋房。
小樓的主人，昔日只會(huì)種田的農(nóng)民們，已不甘心只求吃、穿、用，都紛紛走進(jìn)了“農(nóng)民脫盲班”。脫了盲的.農(nóng)民們用科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)獵、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚……用大把大把的鈔票換回了彩電、洗衣機(jī)、電冰箱、電話……
這一切的一切，就發(fā)生在一個(gè)偏僻的小山村。它正乘著改革開放的春風(fēng)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，奔向未來，奔向小康，奔向燦爛的明天！
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