如何處理小學數學課堂中的動態生成

教學中體現"以學生的發展為本"的現代教育的基本理念,既要重視預設,更要珍視課堂的動態生成.充分發揮教學機智,巧妙轉化,使一些含有積極因素的生成性問題成為有用的生成性資源.

作 者： 周新建   作者單位： 江蘇省常州市武進區九里小學,213134  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞： 數學課堂   動態生成   教學資源  

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