動態生成:展現課堂亮麗的風景

摘要： 宋代大儒朱熹說:"問渠哪得清如許,為有源頭活水來."這就啟發語文教師要把一堂課上好,緊緊抓住課堂的"源頭活水"--課堂的動態生成.在這個學習過程中,學生作為一種活生生的力量,帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與到課堂活動中去,從而使課堂成為一個動態存在的、變化發展的過程. 作 者： 陳琴芳   作者單位： 溧陽市文化小學,江蘇,溧陽,213300  期 刊： 考試周刊    Journal： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2010, ""(26)  分類號：  

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