淺談如何讓小學數(shù)學課堂有效生成

在小學數(shù)學教學中,教師不能單純地"預設"教學,要根據(jù)師生具體教學交流情況,"生成"教學,使課堂充滿生機與活力.本文針對如何讓小學數(shù)學課堂教學有效生成進行了闡述,其具體方法包括:尊重"創(chuàng)生";傾聽意見;善待錯誤;放大亮點;給予機會.

作 者： 胡蓉   作者單位： 湖南省長沙縣跳馬鄉(xiāng)蘆荻塘小學,湖南,長沙,410123  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G62  關鍵詞： 尊重"創(chuàng)生"   傾聽意見   善待錯誤   放大亮點   給予機會  

【淺談如何讓小學數(shù)學課堂有效生成】相關文章：

初中數(shù)學課堂有效教學設計淺談04-29

如何處理小學數(shù)學課堂中的動態(tài)生成04-28

淺談小學數(shù)學的有效復習策略04-29

淺談數(shù)學課堂教學如何踐行新課標04-27

如何提高小學數(shù)學課堂提問的有效性論文12-06

淺談課堂教學中的有效互動04-29

如何提高數(shù)學課堂教學的有效性04-29

淺談初中英語課堂如何進行有效教學04-26

淺談小學數(shù)學課堂教學04-29

淺談如何有效的控制水體的污染與防治04-27