[優(yōu)選]活動方案9篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)教育局《關(guān)于做好第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動的通知》精神為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

　　二、活動目的

　　今年20xx年是二十二個全國中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。

　　三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間：

　　20xx年3月27日——3月30日

　　五、活動主題：

　　普及安全知識、確保生命安全。

　　六、活動安排：

　　圍繞主題開展安全教育活動周

　　1、召開一次主題班（隊(duì)）會。20xx年3月27日（星期一）班會課時間，各班級開展“安全教育”為主題的《普及安全知識、確保生命安全》教育活動班會，對學(xué)生進(jìn)行一次安全知識教育，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做一名合格的家校安全監(jiān)督員。

　　2、舉辦一次主題升旗儀式。20xx年3月27日（星期一），開展一次以“普及安全知識、確保生命安全”為主題的升旗儀式。

　　3、出一期板報(bào)。各班級利用周末時間出一期以“安全教育知識”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)專刊。3月29日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的安全教育宣傳情況，量化評比。

　　4、觀看一部安全教育專題片。3月27日組織全校師生觀看安全教育專題片，高年級學(xué)生寫一篇觀后感。

　　5、開展一次安全疏散演練。3月30日組織開展一次安全疏散演練，在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現(xiàn)場的.疏散演練。

　　6、開展一次教育實(shí)踐活動。對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)，《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》，通過學(xué)生的親身參與活動，把安全意識融入到學(xué)生的思想行動之中。

　　7、組織一次安全大排查。組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

　　8、開展宣傳教育活動。學(xué)校要懸掛安全警世標(biāo)語，利用校園廣播等宣傳工具進(jìn)行安全知識宣傳。

　　七、活動要求

　　1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實(shí)處。

　　2、積極發(fā)揮校園廣播、墻報(bào)等，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3、各小學(xué)將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結(jié)存檔。

　　4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動，開展自查自糾，形成書面材料上報(bào)教育局。

　　我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

活動方案 篇2

　　一、背景

　　在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件……”

　　中班科學(xué)活動《蔬菜一家子》，營造了一個說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，同時通過探索，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對蔬菜的正確認(rèn)識，加深對蔬菜的形狀特征、營養(yǎng)價(jià)值等的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的生活情感。

　　就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對這個活動的粗淺分析。

　　二、情景再現(xiàn)

　　鏡頭一：情景導(dǎo)入。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜。

　　師：剛才是誰來了?它們是怎么介紹自己的?

　　幼1：茄子。

　　師：它是怎么介紹自己的?

　　幼：細(xì)細(xì)長長的，穿著紫色衣服的。

　　幼2：我是番茄，長的紅紅的，摸起來滑滑的。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整句：我是細(xì)細(xì)長長的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的，穿了一件紅衣服，摸起來滑滑的西紅柿。

　　教師請幼兒學(xué)一學(xué)、說一說，并引導(dǎo)幼兒說完整句。

　　分析：

　　在這個片段中，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用，是學(xué)習(xí)者。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說出蔬菜特征，然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說完整，并及時做到表揚(yáng)，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的`親切，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時組織語句、總結(jié)語句，讓幼兒知道如何來完整的講述這句話，讓幼兒學(xué)說，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。而且情景設(shè)置也非常好，教師以情景表演“青菜奶奶過生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場景，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過環(huán)境的影響，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時也通過形象、生動的語言，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征，并且進(jìn)行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊。

　　鏡頭二：請幼兒自由選擇蔬菜，看一看、聞一聞、摸一摸，并介紹一下自己的蔬菜。

　　幼1：我的是玉米。

　　師：它是怎么樣的?

　　幼：有點(diǎn)白白的、黃黃的。

　　師：我是玉米，長的有點(diǎn)白、有點(diǎn)黃黃的。

　　幼2：是芹菜，這棵芹菜是綠綠的，聞起來香香的，還像一把扇子。

　　師：真棒!芹菜是綠綠的，聞起來香香的，看起來像一把扇子。

　　幼3：青椒是綠綠的，聞起來辣辣的，像一根油畫棒。

　　師：青椒像一只綠色的油畫筆，對嗎?真能干!

　　……

　　教師先請幼兒一一介紹，再請一樣蔬菜的小朋友上來介紹。

　　分析：

　　這個片段也是整堂課的重點(diǎn)：通過探索，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近，讓孩子有話敢說;此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、說一說等多種感官的參與，在觀察中對蔬菜就發(fā)生了興趣。說一說：根據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說出自己想說的事”，教師精心營造說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。但是，也有不足的地方：首先，在整個教學(xué)活動中，教師講的太多，沒有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達(dá)成領(lǐng)域的目標(biāo)，用說明性的語言正確的進(jìn)行表述。在這個環(huán)節(jié)中，教師一再運(yùn)用文學(xué)性的語言來進(jìn)行描述，而不是用科學(xué)的語言將蔬菜的外形特征描述出來。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個科學(xué)活動。科學(xué)不是發(fā)展幼兒的形象，發(fā)展的是科學(xué)的語言，形象是文學(xué)語言。如：芹菜是綠綠的，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語言會說：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的。

　　鏡頭三：拓展幼兒對更多蔬菜的了解與認(rèn)識。

　　師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰?

　　幼：筍。

　　教師小結(jié)：春筍長大以后是竹子，冬筍長大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié)，佛手是蔬菜不是水果。

　　延伸活動，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索各種蔬菜。

　　分析：

　　幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是怎么豐富，對于幾種常見的蔬菜還是基本能認(rèn)識的。因此，教師設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)很好，能夠進(jìn)一步拓展幼兒對各種蔬菜的認(rèn)識，了解它們對人類健康的益處，知道我們?yōu)槭裁匆�吃蔬�?讓幼兒逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到平時生活不挑食，多吃蔬菜，吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。

　　在最后延伸活動中，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蔬菜產(chǎn)生興趣。讓小朋友知道了蔬菜不僅有營養(yǎng)，而且又可以加工制作藝術(shù)品，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師把這個環(huán)節(jié)安排在區(qū)角活動中。相應(yīng)投入美工材料、制作工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)作蔬菜立體造型、蔬菜刻印畫、蔬菜拼圖等，使幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。相信孩子會對蔬菜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動。但是在有些方面教師考慮的還有所欠缺：如：師：“今天來了這么多的蔬菜朋友，還有很多沒有來了，老師把另外的這些放在了區(qū)角里，我們一起去玩吧!”教師的這種想法是不錯的，但怎樣來更好的跟目標(biāo)來聯(lián)系起來呢?不單單是純粹的讓孩子去“玩”，而是讓孩子到區(qū)角中探索，看看這些蔬菜是怎么樣?

　　反思：

　　總之，這節(jié)主題活動課是讓幼兒在認(rèn)識多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同外形特征，教育幼兒不挑食愛吃蔬菜，教師要創(chuàng)設(shè)寬松的情境，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比、說一說中親身體驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察認(rèn)識、動手操作和創(chuàng)造思維的能力。

　　俗話說：“教無定法，貴在得法。”能使一個科學(xué)活動開展的成功，還需要今后我們不斷地嘗試和探索，而且在教學(xué)過程中，通過觀察探索，讓幼兒大膽講述，那么教師如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并清楚的表達(dá)自己想說的，說完整句是很重要的。首先教師要給幼兒一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有話敢說、想說、愿意說。教師要及時肯定幼兒的回答，要及時表揚(yáng)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。其次對各領(lǐng)域的滲透：語言活動滲透科學(xué)，要有科學(xué)活動的性質(zhì)，這樣在教學(xué)過程中，教師就可以清楚的引導(dǎo)幼兒如何表達(dá)。

活動方案 篇3

　　一、參賽時間、地點(diǎn)、對象

　　1.時間:10月25日下午(參賽報(bào)到時間為13:20,正式開始時間14:00)

　　2.地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓會議室

　　3.對象:全縣中小學(xué)生

　　二、參賽形式

　　各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊(duì)參賽,朗誦的內(nèi)容可以是推薦書目內(nèi)容,也可選擇其他中華經(jīng)典詩文,朗誦時間控制在6分鐘之內(nèi),自行準(zhǔn)備服裝、道具和背景音樂。

　　三、推薦書目

　　1.小學(xué):《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫

　　2.中學(xué):《論語》溫州市教育教學(xué)研究院編寫

　　3.《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)

　　四、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎項(xiàng)以上(含)的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)

　　內(nèi)容與表達(dá)(80分)

　　(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)

　　(2)語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢

　　(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)

　　(4)能正確把握文章內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力

　　表演(10分)

　　(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

　　(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方

　　(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理,能正確反映文章的內(nèi)涵

　　(4)表演與朗誦融為一體

　　創(chuàng)新(10分)

　　(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的'詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺

　　(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦

　　(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意

　　六、報(bào)送方式及其他

　　1.本次活動由實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦,請參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報(bào)名表送交實(shí)驗(yàn)中學(xué),并將參賽報(bào)名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發(fā)給紀(jì)玉丕老師(13606876696、636696)。

　　2.抽簽時間:10月22日15:00在實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行抽簽。

　　3.若有需要走臺的學(xué)校請?zhí)崆芭c實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)系。

　　4.參賽報(bào)名表

　　學(xué)校

　　霞海中學(xué)

　　朗誦題目

　　《論語》經(jīng)典朗誦

　　帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

　　(聯(lián)系人)

　　聯(lián)系電話

　　參賽人員

　　21人

　　指導(dǎo)教師

　　(不超過3名)

　　備注:(話筒、音樂等特殊要求說明)

　　話筒6個,需要多媒體

活動方案 篇4

各學(xué)院：

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校《關(guān)于開展20xx年大學(xué)生心理育人宣傳季的安排意見》文件精神和要求，推進(jìn)我校思想政治教育工作和精神文明建設(shè)，深入開展心理健康教育工作，促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康全面發(fā)展。近期我校特舉辦“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動目的

　　為了切實(shí)推動我校學(xué)生心理健康教育工作，豐富大學(xué)生心理健康教育活動。通過“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀的大賽形式，增強(qiáng)廣大學(xué)生關(guān)愛自我、注重健康心理的`意識，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，起到撫慰心靈，激勵成長的目的。

　　二、活動主題

　　勵志雞湯 滋養(yǎng)青春

　　三、活動時間

　　初賽：20xx年5月10日18:30-20:00

　　決賽：20xx年5月16日 具體時間待定

　　四、活動地點(diǎn)

　　西安工程大學(xué)臨潼校區(qū)大學(xué)生活動中心

　　五、參賽對象

　　全體在校學(xué)生

　　六、活動要求

　　1.參賽選手由各學(xué)院報(bào)名產(chǎn)生（至少3組），參賽形式可單人或小組。5月7日—10日在臨潼校區(qū)中心廣場報(bào)名處、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員處、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院辦公室填寫報(bào)名表（見附件1）。

　　2.比賽分為初賽和決賽。初賽選手準(zhǔn)備1分鐘自我介紹3分鐘以內(nèi)自備稿件，題材不限但須積極向上、激勵成長；決賽選手根據(jù)比賽主題選擇自備脫稿稿件，選手自備背景音樂或背景視頻。具體要求見附件2。

　　3．聯(lián)系電話：zz

　　七、大賽獎項(xiàng)

　　一等獎 1名 二等獎 2名 三等獎 3名 優(yōu)秀獎 6名

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞"十二五"創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，從人口計(jì)生工作的角度，建立"家庭視角下的人口計(jì)生工作"理念，使每一項(xiàng)計(jì)生工作都能回應(yīng)家庭發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)個人利益、家庭利益、社會利益的統(tǒng)一。通過"七大引領(lǐng)行動"的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)"七彩幸福家庭共度美好人生"目標(biāo)，構(gòu)建特色的"七大引領(lǐng)行動七彩幸福家庭"創(chuàng)建模式。

　　二、主要內(nèi)容

　　針對不同年齡段群眾和家庭的生殖健康需求，設(shè)計(jì)推出"七彩生活"套餐，著力打造人口文化建設(shè)行動、家庭健康促進(jìn)行動、人口素質(zhì)提升行動、家庭發(fā)展幫扶行動、親情關(guān)懷服務(wù)行動、感恩回報(bào)溫情行動、家庭和諧推進(jìn)行動等"七大引領(lǐng)行動"，實(shí)施"婚、孕、產(chǎn)、育、教、養(yǎng)、享"全程生命關(guān)懷。

　　(一)綠色搖籃(綠)——人口文化建設(shè)行動

　　發(fā)展目標(biāo)：文化引領(lǐng)，傳承先進(jìn)。認(rèn)真貫徹中央"十二五"規(guī)劃建議提出的"推動文化大發(fā)展大繁榮，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會、教育人民、推動發(fā)展，建設(shè)中華文明共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力"要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以倡導(dǎo)人口長期均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)為努力方向，以培育和創(chuàng)建"幸福家庭"為目標(biāo)，努力實(shí)踐豐富社會主義核心價(jià)值體系，發(fā)展繁榮人口文化藝術(shù)，廣泛開展群眾性人口文化活動，優(yōu)化夯實(shí)人口文化環(huán)境，加強(qiáng)人口文化服務(wù)體系建設(shè)，努力滿足群眾不斷增長的文化需求，為促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)社會資源環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。5月份計(jì)劃舉辦"幸福瞬間"攝影巡展，從基層發(fā)現(xiàn)和挖掘轄區(qū)美麗的幸福瞬間進(jìn)行展示，感染轄區(qū)居民向好的生活狀態(tài)。

　　(二)孕育希望(橙)——人口素質(zhì)提升行動

　　發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)育兒，提升素質(zhì)。延伸服務(wù)觸角，對轄區(qū)所有新婚家庭實(shí)施全程跟蹤服務(wù)，并相應(yīng)做好記錄。為他們提供免費(fèi)孕前風(fēng)險(xiǎn)評估和優(yōu)生檢查，扎實(shí)做好全區(qū)"助您好孕——免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查"宣傳發(fā)動工作，緊貼受眾需求，將重要工作內(nèi)容與現(xiàn)代傳媒新形式緊密結(jié)合，制作出注入動漫元素的孕前檢查動漫宣傳公益廣告，努力營造一個全社會都關(guān)心、關(guān)注孕前優(yōu)生工作的濃厚氛圍。6月份計(jì)劃舉辦"送你一份幸福——助您好孕"發(fā)放儀式，將設(shè)計(jì)制作的孕前檢查動漫宣傳公益廣告宣傳碟片作為新婚禮物贈送給新婚夫婦，并將涵蓋避孕和孕育知識、人口計(jì)生政策、優(yōu)生優(yōu)育"幸福家庭手冊"進(jìn)行集中發(fā)放，同時提供各種個性化的咨詢。7月份計(jì)劃開辦"我是幸福的，你是快樂的"孕產(chǎn)期知識大講堂，通過生動的例子和問答互動的形式展開，將涉及孕產(chǎn)期生理心理、衛(wèi)生保健、飲食、運(yùn)動等各個方面的知識廣泛宣傳，以提高準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸參與的積極性和主動性。充分利用區(qū)0—3歲早教基地和各分支機(jī)構(gòu)，特邀早教專家對該轄區(qū)0—3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人進(jìn)行專題講座，通過生動的例子講解科學(xué)育兒方法。對嬰幼兒家庭分批次開展免費(fèi)親子體驗(yàn)活動，用理論加實(shí)踐的方法，寓教于樂。促進(jìn)孩子和家長的感情和溝通，開發(fā)孩子的智力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力，為孩子的成長打好堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，讓整個家庭的幸福感同在起跑線上。

　　(三)笑迎花季(青)——家庭健康促進(jìn)行動

　　發(fā)展目標(biāo)：身心健康，成長成才。青春期教育是促進(jìn)青少年身心健康的重要環(huán)節(jié)，以幸福家庭健康促進(jìn)行動活動為契機(jī)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的健康人格教育模式。依托社區(qū)、校園、軍營、企業(yè)和工地青春健康驛站，舉辦不同層次的研討會、培

　　訓(xùn)班。各社區(qū)在青春期學(xué)生中積極開展"快樂"服務(wù)，建立全區(qū)青少年健康人格咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開辦健康人格大講堂和網(wǎng)站，編制健康人格教育圖書和宣傳品，開展健康人格教育巡展，舉辦由專家和心理醫(yī)生開展的健康人格教育為主題的知識講座，提供電話咨詢服務(wù)，開展主題教育、"同伴教育"活動，辦好學(xué)生沙龍、家長沙龍，幫助家長"當(dāng)好父母"，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)品德與智力健康發(fā)展。通過"新家庭人口文化書屋"、"社區(qū)人口學(xué)校"傳播生殖健康知識，通過"陽光心港"、"青春健康驛站"、"青少年假日俱樂部"等青春健康援助基地，為青少年提供心理咨詢服務(wù)，幫助其正確認(rèn)識和應(yīng)對青春期心理變化。每逢寒暑假、雙休日，組織青少年開展各類公益活動，如走進(jìn)托老所、福利院送服務(wù)、送慰問、送關(guān)愛，并積極開展綠色環(huán)保公益實(shí)踐等活動，豐富青少年閱歷，增強(qiáng)青少年奉獻(xiàn)意識。5月份計(jì)劃開展"我的青春我做主"——青春家園論壇(與團(tuán)區(qū)委聯(lián)合舉辦)，組織開展青春健康倡議書、授牌(包括授旗)、關(guān)愛健康簽名及"大聲說出少年維特的煩惱"活動，引發(fā)各界人士高度重視青春健康教育，調(diào)動廣大人群接受和學(xué)習(xí)青春健康教育知識的興趣。開展關(guān)愛女孩行動10周年宣傳活動，深化活動內(nèi)容，挖掘典型，在全區(qū)開展尋找"最美自強(qiáng)女孩"活動，營造出全區(qū)關(guān)愛女孩的強(qiáng)勢氛圍。

　　(四)攜手一生(黃)——家庭發(fā)展幫扶行動

　　發(fā)展目標(biāo)：掌握本領(lǐng)，勤勞致富。主要面向獨(dú)女戶、雙女戶家庭和留守兒童家庭、單親家庭、流動人口家庭和獨(dú)生子女傷殘死亡家庭等，落實(shí)優(yōu)先優(yōu)惠政策，扶持廣大群眾致富;充分發(fā)揮人口文化活動中心、計(jì)生協(xié)會會員之家、"新家庭人口文化屋"等人口文化陣地優(yōu)勢，為家庭搭建培訓(xùn)、交流平臺，引導(dǎo)廣大群眾不斷自立、自強(qiáng)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，努力提高致富本領(lǐng);舉辦各類科技、技能、技術(shù)培訓(xùn)班，創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，舉辦致富經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，不斷提高廣大群眾致富能力，發(fā)揮致富典型的傳幫帶作用。強(qiáng)大的的示范帶動作用和計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃持續(xù)發(fā)揮著"熱能效應(yīng)",為構(gòu)建幸福家庭增光添彩。大力實(shí)施、精心部署計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程,將其作為新時期人口計(jì)生工作為民辦實(shí)事工程的一項(xiàng)有效載體，為計(jì)生家庭敲開"致富門"。制定全區(qū)計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程實(shí)施方案，結(jié)合"一村一品"的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn),將種植、養(yǎng)殖、加工等作為發(fā)展的主要項(xiàng)目,全面做好項(xiàng)目培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和產(chǎn)品銷售等服務(wù),堅(jiān)持"扶持、服務(wù)、維權(quán)"的方針,給予政策和資金扶持，使各項(xiàng)計(jì)生創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目蓬勃發(fā)展。8月份在全區(qū)開展"展示計(jì)生家庭發(fā)展成果分享幸福美好快樂生活"創(chuàng)建幸福家庭成果展示會。

　　(五)關(guān)愛相隨(紫)——親情關(guān)懷服務(wù)行動

　　發(fā)展目標(biāo)：戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)自立。針對特殊人群建立"政府牽頭、政策覆蓋，虛實(shí)結(jié)合、實(shí)體支撐，志愿參與、親情關(guān)愛"的計(jì)劃生育特殊家庭養(yǎng)老扶助保障服務(wù)體系，以硬措施作為強(qiáng)力支撐點(diǎn)，通過廣泛動員社會力量，整合社會資源，多渠道籌措資金，切實(shí)解決特殊家庭生活保障。建立虛實(shí)結(jié)合的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)體系。提高特殊家庭的虛擬養(yǎng)老補(bǔ)助資金比例。積極支持社區(qū)養(yǎng)老，鼓勵有條件的街道、社區(qū)、各類民營機(jī)構(gòu)示范建立幸福寓所等特殊家庭實(shí)體養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。建立志愿救助幫扶體系，將計(jì)生特殊家庭救助關(guān)愛與志愿者文明創(chuàng)建相結(jié)合，大力實(shí)施親情牽手、心理慰藉、包戶服務(wù)、愛心聯(lián)盟、兵兒子干閨女認(rèn)領(lǐng)等活動，從經(jīng)濟(jì)扶助、精神慰藉、生活幫扶等方面對計(jì)劃生育困難家庭和人群給予關(guān)懷幫助。開展有針對性的幫助，提供人力支持和心理健康疏導(dǎo);通過開展"一幫一"、"手拉手"等一系列活動，促進(jìn)家庭在平等、真誠、寬容的基礎(chǔ)上互幫互愛、和睦友善，使特殊計(jì)劃生育困難家庭生活上有依靠、精神上得到慰藉，努力為其營造一個自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、奮斗的的良好環(huán)境。

　　(六)穿越美麗(藍(lán))——感恩回報(bào)溫情行動

　　發(fā)展目標(biāo)：身心愉悅，健康長壽。主要面向鰥寡孤獨(dú)老人家庭、老年空巢家庭等，

　　發(fā)揮人口計(jì)生宣傳服務(wù)陣地作用，利用家庭人口文化活動中心等場所舉辦健康講座，向育齡后期婦女講授圍絕經(jīng)期生理知識和相關(guān)生殖保健知識，提高他們自我保健能力;關(guān)注更年期人群的生殖健康，針對當(dāng)今社會更年期的提前來臨導(dǎo)致的生理、心理等一系列變化，在更年期婦女中開展"健康"服務(wù)，普及生殖健康科普知識，實(shí)施生理、心理衛(wèi)生教育和更年期保健服務(wù);開展"愛在金秋"、"俏夕陽"等多種幫老助老活動，為他們提供科學(xué)飲食、健康生活等信息，進(jìn)行定期健康檢查和指導(dǎo)。通過舉辦更年期保健知識講座，開展各類文體活動，發(fā)放宣傳資料，宣傳更年期保健知識，幫助更年期婦女健康、快樂地度過這一特殊時期。舉辦"穿越美麗——曬曬你的美麗和幸福"中老年模特大賽，展示更年期的風(fēng)采;通過建立健全空巢老人檔案庫，依托家庭保健一體化服務(wù)站實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理格局;撰寫回憶錄，總結(jié)交流提高，樹立推廣典型，表彰獎勵先進(jìn)。繼續(xù)舉辦尋找"最美金婚老人"活動。9月份，在全區(qū)開展"20xx年幸福家庭"和"新農(nóng)村新家庭·幸福工程"頒獎禮。10月份組織開展情暖計(jì)生空巢家庭行動——構(gòu)建"3 x"志愿服務(wù)成果匯報(bào)。【計(jì)生宣傳活動方案】

　　(七)美好人生(赤)——家庭和諧推進(jìn)行動

　　發(fā)展目標(biāo)：家庭幸福，助推夢想。抓住人口計(jì)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇，努力探索幸福家庭創(chuàng)建的方法途徑，密切關(guān)注家庭發(fā)展理論研究的動向，積極創(chuàng)新幸福家庭建設(shè)載體，將宣傳教育、利益導(dǎo)向、性別平等、健康促進(jìn)等各項(xiàng)人口計(jì)生工作都落腳在家庭，不僅注重應(yīng)急和修補(bǔ)性服務(wù)，更要重視預(yù)防和早期干預(yù)，不僅要為個體服務(wù)，還要強(qiáng)調(diào)家庭整體功能的提升，根據(jù)家庭發(fā)展階段的主要需求，針對新形勢下人口計(jì)生工作的難點(diǎn)熱點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展實(shí)踐探索，在制度、機(jī)制、內(nèi)容和方式方法等各個方面積極創(chuàng)新，力求形成一批富有開拓性、創(chuàng)造性的工作經(jīng)驗(yàn)和成果，打造出特色品牌活動，實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作"由單純控制人口數(shù)量向統(tǒng)籌解決人口問題轉(zhuǎn)變，由避孕節(jié)育、生殖健康服務(wù)向人的生命周期全程的公共服務(wù)和創(chuàng)建幸福家庭上轉(zhuǎn)變。家是最小國，國是千萬家，使得"小家美麗夢想"的實(shí)現(xiàn)成為助推"中國夢"的凝聚力量，共同創(chuàng)造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

　　三、活動要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。開展以"七大引領(lǐng)行動"為載體的"七彩幸福家庭共度美好人生"為主題的系列活動，是新型家庭文化建設(shè)的一種良好形式，是婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動的有效載體，是"幸福家庭"創(chuàng)建的重要組成部分。各街道辦事處及區(qū)機(jī)關(guān)相關(guān)部門結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　(二)廣泛宣傳，營造氛圍。立足人口文化服務(wù)民生，深化全區(qū)"幸福家庭"創(chuàng)評活動，形成全區(qū)合力共建、發(fā)展共贏、幸福共享的和諧氛圍，全區(qū)"幸福家庭"創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出豐富多彩、生動活潑良好氛圍。

　　(三)與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在"十二五"時期大力實(shí)施"幸福家庭發(fā)展計(jì)劃"，以"七大引領(lǐng)行動"為載體，開展"七彩幸福家庭共度美好人生"系列活動，推行以家庭為單位的全程生命關(guān)愛，打造出具有特色的"幸福家庭"創(chuàng)建的創(chuàng)新品牌，釋放人口計(jì)生工作正能量，提高每個家庭的生活質(zhì)量、家庭成員的生命質(zhì)量，提升轄區(qū)居民的幸福指數(shù)。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動。有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演。

　　二、活動內(nèi)容以及措施：

　　1、熱身運(yùn)動：在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些簡單的熱身運(yùn)動。

　　2、地面訓(xùn)練：要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練。主要措施有：

　　（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。

　　（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。

　　（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。

　　（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。

　　（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練。

　　（6）胯部和臀部的訓(xùn)練。

　　（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。

　　（8）節(jié)奏和方位的.訓(xùn)練。

　　（9）后腿和背肌的訓(xùn)練。

　　（10）踢腿和力量的練習(xí)。

　　3、把上訓(xùn)練：

　　遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

　　（1）直立和半蹲訓(xùn)練。

　　（2）擦地推腳背練習(xí)。

　　（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。

　　（4）大踢腿。

　　（5）下腰游戲。

　　4、中間訓(xùn)練：

　　這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

　　（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

　　（2）小跳訓(xùn)練。

　　（3）點(diǎn)轉(zhuǎn)。

　　（4）平轉(zhuǎn)。

　　（5）控制。

　　5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。

　　三、活動時間：星期二、四下午后兩節(jié)課。

　　四、活動地點(diǎn)：西樓頂。

　　五、活動具體安排：

　　第一周：形體基本訓(xùn)練。

　　第二周：壓腿、踢腿、下腰。

　　第三周：壓腿、踢腿、下腰。

　　第四周：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。

　　第五周：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作。

　　第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊(duì)形；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

　　第七周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

　　第八周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》

活動方案 篇7

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　動物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐�生活在這個地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對動物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動物的主題活動，主題進(jìn)行活動中的一個早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的情感推動，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動，這正是一個讓孩子了解鳥類，建立愛護(hù)、保護(hù)鳥類的好的教育機(jī)會。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體會詩歌中小鳥和“我”之間的親密關(guān)系，知道要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類。

　　2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行游戲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小鳥紙偶、圖示一副。

　　【活動過程】

　　一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

　　1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學(xué)了些什么?”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個虛構(gòu)的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)

　　二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。

　　“哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學(xué)了那些動作，它是怎么學(xué)的?”分句說說。(幼兒回答)

　　2、教師完整地朗誦兒歌。

　　“我把你們的.話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學(xué)做操，念給你們聽一聽”。(教師完整朗誦一遍)

　　“我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現(xiàn)在請你在下面看著圖示自己說說”

　　3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。

　　(自評：在這個環(huán)節(jié)中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是《牽牛花爬高樓》一節(jié)是《春天》，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居幸欢ǖ捻樞蛐裕�而后者因�(yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因?yàn)橐暰�不停的轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點(diǎn)部分紅顏色的強(qiáng)調(diào)來幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。)

　　三、圍繞課題，提升主題。

　　“小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)

　　小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儛圩o(hù)小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。

　　(自評：這節(jié)課的主題內(nèi)涵—就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關(guān)系，通過問題的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥類的好辦法，進(jìn)而了解要保護(hù)鳥類同鳥類成為好伙伴。)

　　四、游戲

　　游戲：“小鳥學(xué)作操，你們來做小鳥，我來當(dāng)這個小朋友，一起游戲。”師生分角色游戲。

　　結(jié)束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!

　　(自評：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強(qiáng)，在游戲中賦予什么角色，他就會執(zhí)著地認(rèn)為自己就是這個角色，而且孩子對動作的表現(xiàn)力要大于語言和表情這兩種表現(xiàn)方式，因此最后設(shè)置這個游戲一個讓幼兒體驗(yàn)兒歌中親近友好的情感，一個滿足幼兒動作表現(xiàn)地需要。)

活動方案 篇8

　　自分分公司成立來，秉承以科技興業(yè)、質(zhì)量第一、管理創(chuàng)新、誠信服務(wù)的方針，不斷地推進(jìn)著分公司進(jìn)步和發(fā)展。為了貫徹分公司創(chuàng)一流企業(yè)的目標(biāo)，提升全體員工的質(zhì)量意識，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競爭力，經(jīng)分公司研究決定，舉辦以質(zhì)量和創(chuàng)新為主題的質(zhì)量月活動，使全體員工在活動中提高質(zhì)量認(rèn)識、在工作中關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，營造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍。現(xiàn)制定如下方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“誠信贏得市場、科技創(chuàng)造未來”為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量、品牌、服務(wù)和效益為重點(diǎn)，圍繞“沒有質(zhì)量就沒有訂單、沒有訂單一切免談”的質(zhì)量理念，大力實(shí)施以質(zhì)取勝戰(zhàn)略，努力營造全員關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍，全面提高全員質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量管理水平。

　　二、活動主題

　　科技興業(yè)、質(zhì)量第一、管理創(chuàng)新、誠信服務(wù)

　　三、活動時間

　　20xx年4月26日～5月25日。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)分公司“質(zhì)量月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立20xx年“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和考核小組。

　　1、“質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：胡晨曦

　　副組長：曾海軍、周章懷

　　成員：李慶元、李孟輝、楊海云、劉立秋、何澤洪、唐海亮、蔣志強(qiáng)、陳望清、劉強(qiáng)、馮偉謙、何旺、王智勇、郭偉明、黃勇斌

　　2、“質(zhì)量月”活動考核組

　　組 長：曾海軍

　　副組長：李慶元

　　成 員：李孟輝、楊海云、劉立秋、陳望清、何澤洪、周章懷、唐海亮、蔣志強(qiáng)、郭偉明、黃勇斌

　　3、“質(zhì)量月”活動辦公室

　　主任：周章懷

　　成員：王斌、李德陽、梁曉紅、肖鶯

　　五、活動內(nèi)容

　　“質(zhì)量月”期間的'各項(xiàng)活動均按照分公司的活動要求實(shí)際工作開展，具體如下：

　　1、大力營造“質(zhì)量月”的濃厚氛圍。質(zhì)量月開展的前期，活動領(lǐng)導(dǎo)小組首先要圍繞“質(zhì)量月”活動主題，組織召開“質(zhì)量月”動員大會，進(jìn)行“質(zhì)量月”活動動員和部署，利用橫幅、板報(bào)在分公司的主要活動區(qū)域或明顯地方對質(zhì)量月活動進(jìn)行全方位的宣傳，引導(dǎo)全體員工積極投入到質(zhì)量月活動中。

　　2、知識競賽。預(yù)計(jì)在質(zhì)量月下旬舉辦質(zhì)量知識競賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)質(zhì)量知識、重視產(chǎn)品質(zhì)量的目的。辦公室選擇60—80道題目，由各部門/單位指派選手在規(guī)定時間內(nèi)閉卷作答，參賽人員原則上各部門技術(shù)員、檢驗(yàn)員、工藝員等不少于1人、不多于10人。按得分進(jìn)行排名，排名成績將在總結(jié)大會中公布一二三等獎并現(xiàn)場頒獎。

　　3、開展質(zhì)量專項(xiàng)檢查活動。辦公室響應(yīng)分公司號召，積極開展以“查質(zhì)量管理體系、查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、查質(zhì)量損失（含投訴）”為主要內(nèi)容的“三查”活動，要通過專項(xiàng)檢查、綜合檢查等形式對熔鑄耐火材料質(zhì)量重點(diǎn)控制內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行全面質(zhì)量檢查。

　　4、開展熔鑄耐火材料質(zhì)量競賽活動。以電熔廠砂型、電熔各工段、加工廠加工各班和各職能部門作為參賽單位，考核組在4月26日—5月25日內(nèi)對各個參賽單位按產(chǎn)品質(zhì)量（合格數(shù)、合格率、廢品數(shù)等）考核，職能部門按工作量、工作質(zhì)量考核。砂型、電熔、加工、職能部門各評選一個優(yōu)勝單位進(jìn)行獎勵。

　　5、有獎質(zhì)量征文競賽活動。從4月26日起至5月25日截稿，面向分公司全體員工開展以質(zhì)量為主題的有獎?wù)魑幕顒樱瑧?yīng)征文體（如：記敘文、議論文、詩歌、散文等）不限，字?jǐn)?shù)300—20xx字，內(nèi)容健康，積極向上，但不得抄襲或摘錄報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站、書籍等媒體的文章。每個部門在質(zhì)量月活動期間，必須于5月25日前提交1篇以上應(yīng)征文章，5月30日前，活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對各活動小組提交的質(zhì)量征文進(jìn)行征文質(zhì)量評選。優(yōu)勝者發(fā)表瑞泰科技刊物上并獎勵。

　　六、質(zhì)量月活動的考核與獎勵

　　5月26日至6月5日活動總結(jié)期間，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過評定、考核，評選“質(zhì)量知識競賽優(yōu)勝者”、“質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“質(zhì)量征文優(yōu)勝者”、“質(zhì)量標(biāo)兵”項(xiàng)目獎，具體規(guī)定如下：

　　1、熔鑄耐火材料質(zhì)量競賽活動，產(chǎn)品質(zhì)量最優(yōu)的單位獎勵3000元并授予錦旗。

　　2、質(zhì)量知識競賽一等獎1名獎1000元、二等獎2名獎500元、三等獎5名獎200元并頒發(fā)證書；

　　3、質(zhì)量征文優(yōu)勝者獎200元；

　　4、“質(zhì)量標(biāo)兵”獎勵500元。每部門推薦1—2名候選人（電熔廠砂型工序2名、電熔工序2名，加工廠加工工序2名、組裝含包裝2名，職能部門各1名），每個候選人必須提交一份競選報(bào)告，說明自己對質(zhì)量的認(rèn)識、對“下一工序就是顧客”的認(rèn)知、如何保證質(zhì)量、已有的貢獻(xiàn)或成績、競選優(yōu)勢和承諾等。然后由活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動總結(jié)期評選出10名“質(zhì)量標(biāo)兵”，每位“質(zhì)量標(biāo)兵”獎勵獎金500元并頒發(fā)證書。

　　七、質(zhì)量月活動總結(jié)大會

　　6月中旬由質(zhì)量月活動組長召開活動總結(jié)會議，分公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，對質(zhì)量月活動作總結(jié)報(bào)告，辦公室負(fù)責(zé)人發(fā)言。

　　八、活動要求

　　1、辦公室要按照分公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，高度重視，周密策劃，認(rèn)真部署、動員、開展好“質(zhì)量月”活動。

　　2、質(zhì)量月活動開展后，要認(rèn)真總結(jié)“質(zhì)量月”活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對活動期間表現(xiàn)突出的單位和個人進(jìn)行表彰。

　　3、要圍繞“質(zhì)量月”活動主題，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動，積極開展質(zhì)量宣傳活動，普及質(zhì)量知識和質(zhì)量法律法規(guī)，增強(qiáng)全體員工的的質(zhì)量主體意識。

活動方案 篇9

　　一、活動主題：

　　學(xué)校每月一次的親子主題活動，正好利用冬至節(jié)氣來讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的'習(xí)俗。

　　2.通過分組進(jìn)行包餃子比賽活動，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動手的能力。

　　三、活動時間：xxxx年xx月xx日 上午9：00——11：00

　　四、參加人員：大班全體老師和幼兒

　　五、比賽規(guī)則

　　每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個、搟杖2只、刀1把。要求在固定時間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量兩方面打分，數(shù)量方面每包出一個的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問題，出現(xiàn)一個扣0.5分。最終按照得分高低評出三個等次的獎項(xiàng)，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參賽風(fēng)尚獎1名。

　　(二)最靚餃子比賽

　　最靚餃子比賽為個人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評選出6名獲獎選手，榮獲最靚餃子獎。

　　(三)吃餃子比賽

　　吃餃子比賽為個人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎。

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