教學反思：如何輔導后進生

如何做好學生輔導

每個班都有幾個后進生，使老師很是頭疼。對于這幾個學生來說家庭作業就是一個難題，有時候是一點也不寫，有時寫是寫，只寫作業的一小部分，還有的學生看似寫完了，但仔細一看這個地方露點，那個地方少點。他們很難認真的去完成家庭作業。背誦課文也總是最后那幾個同學在后面拖著，如果就此不管，那么這個地方也就擱置在那里，這些學生也不會主動的去完成背誦。這個地方少學一點，那個地方少背一點，最后再去看看就成了大問題了。對于這部分學生平時就要嚴格要求，不能放任一點。學一點新的知識就要立馬掌握，決不能拖拉，決不能妥協。對于他們來說最大的弱點就是懶。對于如何做好學生輔導這個問題，我認為應該將老師單獨輔導和學生互助相結合。單靠老師一個人的課余時間是不可能將班級的后進生輔導工作完成的。再說中午學生回家吃飯也沒有那么多時間進行輔導。

在這方面，我采用了小組承包制。培養將后進生均勻分散于各個小組，組長直接對組員負責。如若組員達不到要求，組長將會負主要責任。并且利用一些獎勵的辦法激勵他們互幫互助。鑒于孩子都有很強的上進心和責任感，對于組內的后進生，組長也會很認真的進行幫助。對于個別學生，我會進行個別輔導。

除了在學校里老師和同學們互相幫助，還需要家長的支持與配合。讓家長參與到學生的學習當中 ，在家里做好督促。是學生一個良好的學習氛圍中學習。在家校聯系方面，我認為最重要的是溝通和話術。一樣的事情，如果溝通能力不利，會使家校之間存在誤解，導致溝通失敗。良好的話術則可以使家長支持工作，使工作順利完成。

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