臨沭縣教研室小學部工作計劃

　　20xx年教研室小學部工作思路是：引領全縣小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心，以構建規范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農村小學抓規范、駐城小學抓創新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規范創新、課程改革的總結深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發揚扎實苦干，開拓創新的優良作風，再創全縣小學教學工作的新局面。

　　一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規范

　　1、以《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》（以下簡稱《規范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質教育、提高學生的綜合素質作為全縣小學貫徹規范的最終目的。

　　2、繼續組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發展。

　　3、積極啟動農村學校規范發展，駐城學校開拓創新的運行機制，促進各層面學校有特色地發展，特別是要探索促進農村學校規范辦學的有效途徑，強化農村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發展。

　　4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。

　　5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。

　　二、以課程進一步開發完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革

　　6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發成果，切實實施課程三級管理。

　　7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環節，切實做到教學管理的精細化。

　　8、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質和進程。

　　三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優化

　　9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。

　　10、要以“高效”為目標，改革《教學常規》和《學習常規》，使備課、上課、作業布批、學生輔導等教學常規工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。

　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優質課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

　　四、以增強教研實效性為著力點，繼續開展“師資隊伍建設年”活動，大力促進教干教師的業務提升

　　12、增強常規教研的實效性。繼續將優質課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結合起來，實現評比活動的最大收益；進行優秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉移到研究教學，研究提高質量上來。

　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現的新問題，繼續探索融教材分析、優質課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。

　　14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發揮師資力量較強的優勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創新，突出本校的教學特色，為創建名校打基礎；鄉鎮教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉鎮的各種形式的教學聯研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規范上下功夫；今年小學部將繼續抓住時機組織有效的校際聯研、鎮際聯研活動，適時召開現場會，認真組織送教下鄉活動。

　　15、繼續致力于建設一支素質優良的教研隊伍。鄉鎮要繼續根據市教育局《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見》、《鄉鎮教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優化教研員隊伍，扎實做好農村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農村師資過于薄弱對農村教學質量的影響。駐城學校要加強業務教干配備和培養，積極進行教學能手團隊建設，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。

　　16、正式啟動“網絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網、公共郵箱的基礎上，進一步啟動教研博客等網絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。

　　17、借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升農村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

　　五、以典型培養為突破口，提升我縣小學教學水平

　　18、促進名校建設。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續使兩所學校在近年內成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創特色。本年內力爭再爭創1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學�？焖俪砷L，不斷擴大我縣名校的數量與質量。

　　19、加強名師隊伍建設。加強教學骨干的業務管理，為我縣名師隊伍的發展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養選拔推薦工作，促進優秀人才脫穎而出；其次突出鄉鎮教研員（縣兼職教研員、駐城業務教干）的培養與使用，繼續組織各種形式的業務研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業務培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現狀，要加大青年教師的培養力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。

　　20、加大名生培養力度。要在全縣小學六抓的基礎上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創新比賽”等活動為依托，繼續培養特長學生；以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。

　　二Oxx年一月五日

　　附：20xx年小學教研工作具體安排

　　一月

　　1、組織小學各年級質量調查

　　2、評選推薦優秀教研員和先進教研組長、先進教研組

　　3、督導成績統計，督導總結

　　4、小學教學工作調研，征求基層對小學部意見建議

　　5、參加市小學品德、科學交流會

　　6、繼續總結xx年工作，制訂xx年計劃

　　二月

　　1、承辦臨沂市小學教學工作現場會

　　2、召開小學教研工作會議（參加全縣教研工作會議）

　　3、小學單元作業設計、編制

　　4、籌備小學教學工作會議

　　5、小學科學探究、實驗培訓

　　6、小學品德與生活、品德與社會論文評選

　　7、小學綜合實踐、信息技術優秀教學設計（案例）評選

　　8、小學英語教學工作研討

　　9、小學教學工作調研

　　三月

　　１、組織召開全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現場會

　�。�、“農遠工程”應用研討會

　　3、小學英語教學課件評選

　　4、迎接市小學教學調研

　　5、參加市小學綜合實踐活動優秀論文、教學設計（案例）評選

　　6、全縣小學語文、數學、英語、品德與生活、綜合實踐優質課評比

　　7、小學蓓蕾讀書工程階段總結

　　四月

　　１、參加市小學數學、品德與生活優質課比賽

　�。�、參加市蓓蕾讀書工程研討會

　�。场�參加市小學信息技術優秀教學設計（案例）評選

　�。�、參加市小學英語教學課件評選

　�。怠�參加市小學英語六年級復習研討會

　　6、小學語文“自學——交流”教學策略研討會

　　7、小學數學、信息技術教師基本功比賽

　　8、課堂教學送教下鄉活動

　　五月

　�。薄⒂�接市級小學教學示范校驗收

　�。�、參加市小學品德與生活、品德與社會教學論文評比

　�。�、參加全市小學課程改革實驗經驗總結交流會

　　４、參加市小學各學科教研基地調研活動周

　�。怠⑿�學教學專項督導

　　6、蓓蕾讀書工程階段評估

　　7、小學生特長展示

　　8、小學生寫字、口語抽測

　　9、小學英語六年級復習研討會

　　10、組織全縣小學科技小發明、小制作、論文評選

　　六月

　　１、參加英語小學英語閱讀教學研討會

　　２、小學六年級質量調查

　�。�、小學1——5年級質量調查準備

　�。�、參加高考考務工作

　　５、參加中考考務工作

　　七月

　�。薄⒔M織小學各學科教學能手評選

　�。�、參加市各學科教學能手評選

　�。�、小學1——5年級質量調查

　　４、各科單元作業修訂、編制

　　八月

　　１、組織參加省市教材培訓班

　�。�、鄉鎮教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓

　　３、籌備各科教學研討會

　　4、小學科學“探究體驗”實驗培訓市

　　九月

　�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會

　�。病⒂�接市小學教學工作特色學校調研

　　3、小學英語閱讀教學研討會

　　十月

　�。�、參加市小學語文、科學、英語優質課評比

　�。�、參加市小學數學、信息技術基本功比賽

　�。�、參加市品德與社會教學研討會

　�。础⒔M織課堂教學達標活動

　　5、教師理論競賽

　　十一月

　�。薄⑷�縣小學教學工作專項評估

　�。�、小學生綜合素質測試

　�。场�參加市教研員研修班

　　4、小學生寫字、口語抽測

　　5、蓓蕾讀書工程階段評估

　　6、迎接全市小學教學工作評估

　　十二月

　�。�、組織小學質量調查

　　2、全年評估數據統計

　�。�、總結xx年工作，制定20xx年計劃

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