難忘的秋天作文

時(shí)間：2024-08-21 02:39:29 作文我要投稿

【推薦】難忘的秋天作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的難忘的秋天作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】難忘的秋天作文四篇

難忘的秋天作文篇1

　　今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，彩旗飄揚(yáng)，我們要去牛頭山公園秋游啦。

　　懷著激動(dòng)的心情，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，但還是有幾個(gè)同學(xué)比我來(lái)的早。我本來(lái)想問(wèn)他們帶了什么好吃的，但是值日班長(zhǎng)不許我們說(shuō)話(huà)，不然要記名字。我很怕她，上次我不過(guò)是轉(zhuǎn)過(guò)頭向同學(xué)借塊橡皮，她就把我名字記在黑板上。出發(fā)前，周老師又給我們講了好幾遍紀(jì)律要求，不能講話(huà)，不能亂跑，不能吃東西，不能給我們班級(jí)丟臉，我擔(dān)心我記不住這么多的不能。我們什么時(shí)候才能出發(fā)呢？

　　來(lái)接我們的大巴總算來(lái)了。我們坐在大巴上，臉上布滿(mǎn)著笑容。這時(shí)有的同學(xué)乘周老師不注意偷偷從書(shū)包里拿東西出來(lái)吃，有的還拿出玩具來(lái)玩，有的還大聲的講話(huà)，但都被小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)報(bào)告周老師了，周老師很生氣的走過(guò)來(lái)說(shuō)要給不聽(tīng)話(huà)的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)來(lái)接他們回家，不要參加秋游了，我們馬上就安靜下來(lái)了。這時(shí)周老師讓我們注意觀察窗外的景色，尋找秋天的足跡。我就認(rèn)真的朝窗外觀察，有很多的車(chē)和綠色的樹(shù)，就是找不到秋天的足跡。我們什么時(shí)候才能吃東西呢？

　　到了公園，周老師讓我們四人一組排好隊(duì)伍，手牽手，在導(dǎo)游阿姨的`帶領(lǐng)下先參觀博餅博物館，和我一組的廖天祺老是不和我們牽手，自己沖到隊(duì)伍前面去，被周老師發(fā)現(xiàn)了，就拉過(guò)去帶在身邊。參觀完博物館，我們又去廣場(chǎng)上看布袋戲表演武松打虎，我想要是能一邊吃東西一邊看就好了。

　　看完布袋戲，周老師帶我們到一個(gè)陰涼的地方，讓我們休息和吃午餐。于是同學(xué)們拿出豐盛的午餐，高興的吃了起來(lái)。我飛快的把書(shū)包里的果凍、薯片、面包吃完了，覺(jué)得很無(wú)聊，廣場(chǎng)那邊的布袋戲又開(kāi)始了，我不知不覺(jué)就站起來(lái)走過(guò)去看�？粗粗�，突然聽(tīng)到有人喊我：龍思澤，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是吳老師，她正拿著照相機(jī)拍我呢。

　　吃完了午餐，我們就坐上大巴回家了。啊，真是讓人難忘的一次秋游啊！

難忘的秋天作文篇2

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我到現(xiàn)在都還久久不能忘記秋天那個(gè)收獲豐碩的日子。

　　秋天到了，萬(wàn)物都是一片欣欣向榮的景象。連無(wú)意中踩碎的落葉發(fā)出的清脆的響聲，都可以譜成一首美妙的歌曲。我時(shí)時(shí)被大自然的無(wú)窮奧妙感動(dòng)著。

　　建始人都知道花坪的關(guān)口葡萄味道甚好，含在嘴中有一種甜而不膩之感。一天，爸爸提意去關(guān)口親自摘一摘葡萄。我懷著一種好奇而又激動(dòng)的心情，隨著父母第一次去摘葡萄，取嘗試我未做過(guò)的事。

　　旅途中，我坐在車(chē)上欣賞著沿途的風(fēng)景。大地像是鋪了一層金黃色的地毯，大自然的'奇妙真是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。不一會(huì)兒，我們便抵達(dá)了關(guān)口。路邊的田地里大都是栽種著葡萄，一望無(wú)際的綠，倒是與剛才的景象不盡相同。這青綠青綠的葉子蓋在葡萄架上，“鬼斧神工”地變幻成懸在半空中的地面。

　　爸爸去詢(xún)問(wèn)種葡萄的農(nóng)家，看看能不能夠進(jìn)入葡萄田地，那人欣然同意了。他疲憊地臉上爬滿(mǎn)了皺紋，卻綻放出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容——因?yàn)�，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果終于在這時(shí)節(jié)換來(lái)了收獲。

　　我們向葡萄葉鋪展的空地里走去。我注視著懸掛在架子上的葡萄，它們并沒(méi)有像蘋(píng)果桃子一樣高高掛在樹(shù)的高枝上，而是默默地“躲”在葉子下。葉子大而張揚(yáng)，將葡萄庇護(hù)在身下，使之不受風(fēng)吹雨打。葡萄就這樣在葉下靜靜地生長(zhǎng)，努力長(zhǎng)大，圓潤(rùn)成甜美的水果。

　　我怔怔地站在葡萄下，深深地受了感動(dòng)。我想到了父母，我想到了師長(zhǎng)，想到了像葡萄葉那樣的人。可是，現(xiàn)在，這世上還有多少像葡萄與葉子的人呢？我希望，這種為他人默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)能在我們的社會(huì)繼續(xù)傳承下去。

　　晶瑩剔透葡萄仍?huà)煸谥ι希o靜地等待著為人們做什么力所能及的事。

難忘的秋天作文篇3

　　秋天，總能引起人們的感慨。就在那個(gè)秋天，我與她第一次見(jiàn)面，成為了“朋友”，使這個(gè)秋天永遠(yuǎn)地難忘。

　　那是一個(gè)下著雨的傍晚時(shí)分，我沒(méi)有帶雨傘，只好躲在船兒島的建筑物下面。刮起了風(fēng)，雨點(diǎn)在風(fēng)中不分方向的亂竄著，還是有不少雨點(diǎn)落到了我的身上。雨水透進(jìn)衣服，我感到?jīng)鲲`颼的。

　　雨不停地下著。雨水順著樹(shù)葉的葉面，滴落到小水坑里，濺起一串串的小水花，發(fā)出“嗒吧”、“嗒吧”的單調(diào)的響聲。低洼的'地方，雨水匯集，開(kāi)始漫漶。

　　雨愈下愈大，船兒島上已經(jīng)沒(méi)有了人。媽媽在工作，她可能以為我?guī)Я藗�，已�?jīng)回家了。唉，怎么這么倒霉啊！我在心里嘀咕到。我祈求著雨早點(diǎn)停下來(lái)。

　　忽然，我看到了一個(gè)與我一般大的女孩，打著一把傘向我走來(lái)。在她的腋下，還夾著一把天藍(lán)色的小雨傘。

　　“你在這里站了很久了，是沒(méi)有雨傘吧！”她笑瞇瞇地問(wèn)我。

　　“嗯”，我微微點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。我打量著她，一雙明亮的眼睛，白皙而水潤(rùn)潤(rùn)的皮膚顯得那么有彈性，一笑起來(lái)嘴巴便彎成了月牙狀，漂亮而又可愛(ài)。

　　“這個(gè)給你�！彼龔囊赶氯〕鲇陚銇�(lái)，遞給我。我不敢相信自己的耳朵，遲疑地接過(guò)雨傘。撐開(kāi)一看，這雨傘可真大。

　　“給我的？”我驚喜地問(wèn)道。

　　“是��！我從窗戶(hù)那看到你一直站在這兒，猜到你沒(méi)雨傘，就給你送過(guò)來(lái)了。”我感激地望著她，一時(shí)激動(dòng)，竟不知說(shuō)什么好。

　　“謝謝……謝謝！”我回過(guò)神來(lái)，忙不迭地說(shuō)。“不用客氣！天快黑了，回家去吧，下過(guò)雨的路比較滑，黑夜里不好走，你快回去吧�！彼p輕地?cái)[擺手，溫柔地說(shuō)。

　　“哦，哦，那么，你家住哪兒？明天我把雨傘還你�！蔽覇�(wèn)道。

　　“不用了，”她思考了一會(huì)兒又說(shuō)，“你明天下午在這兒等我吧！”“好！”我答應(yīng)下來(lái)，“明天下午我一定來(lái)！”。

　　我轉(zhuǎn)身走了，回著一看，她在向我輕輕地?fù)]手，我也朝她一笑著揮了揮手。

　　這場(chǎng)秋雨斷斷續(xù)續(xù)的下著，一直下到了第二天下午。雨不知什么時(shí)候住了。我拿雨傘，朝船兒島走去。

　　她已經(jīng)在那兒等我了。她朝我揮手，笑笑：“來(lái)了！”。我跑過(guò)去，滿(mǎn)懷感激地把雨傘給她，一邊喘氣一邊說(shuō)著：“昨天太謝謝你了，不然我就得淋成落湯雞了”。她一邊接過(guò)雨傘：“不客氣”，然后，她把雨傘順手放在了附近的草叢里。“你，不把雨傘帶回家嗎？”我驚訝地問(wèn)道。

　　“不了，就把它當(dāng)作一把‘愛(ài)心傘’吧。以后可能還會(huì)有人因?yàn)闆](méi)帶雨傘而回不了家，這把雨傘就有了大用處了！”

　　雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。一陣和煦的風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉和小草在風(fēng)中優(yōu)雅的搖曳，發(fā)出輕柔的響聲，像歌唱。柔和的陽(yáng)光照到她半邊臉上，照到她那月牙兒般的笑容上，越發(fā)顯得美麗。

　　從那時(shí)起，她就成了我最好的朋友。

　　至于那把雨傘，我再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。直到現(xiàn)在，我常常想起那把雨傘，那張笑臉。一想起這些，我就感到溫暖，充滿(mǎn)感動(dòng)。

　　點(diǎn)評(píng)：陌生的女孩雨中為“我”送傘，本就讓人感動(dòng)，更沒(méi)想到，女孩竟將“我”還給她的雨傘放在草叢中，想用以幫助更多的雨中忘記帶傘的人。“愛(ài)心傘”，彰顯了一種無(wú)私的助人為樂(lè)的精神，彰顯了一顆大愛(ài)的靈魂。文章構(gòu)思巧妙，主題美好。景物描寫(xiě)生動(dòng)，較好地渲染了氣氛，烘托了人物。