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我心目中的老師作文匯編15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我心目中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文1
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導著我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v一下我心目中的老師。
我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的笑容。當我們考試沒考好時，您會對我們笑著說，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時，您會笑著對我們說，沒事，爬起來再繼續(xù)跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的`同學一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心。這樣，我們一定會提高學習效率。好好學習，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會把知識傳授給我們，會把無私的愛奉獻給我們。當同學因身體不舒服時，您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課；當有的同學發(fā)高燒時，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿著單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個老師，她個子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經(jīng)教了我們這個班級五年了，我祝愿您會擁有一棵“不老草”，一直陪伴著我們茁壯成長！
我心目中的老師作文2
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止。
總之，上成老師的.課，你決不用擔心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想來領教一番成老師獨特的教學風格呢？
我心目中的老師作文3
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，為別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的`鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學方法。老師為我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不茍、認認真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認認真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫好，如何恰當?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風趣幽默的人。
我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課余時間都是那么幽默風趣，那么和藹可親。老師時不時的為我們講一些笑話，講一些她的生活。每當老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學有方，循循善誘，和藹可親，幽默風趣的老師。
我心目中的老師作文4
在我從一年級這小學生到現(xiàn)在的五年級，遇到過許多的老師，每個老師的風格與性格都不同。但身上承擔的任務都一樣，擁有著教書育人的使命！
而這次，我要寫我剛認識沒多久的班主任劉老師。或許，你會有疑問為什么要寫僅僅只認識了一個星期的老師？而不寫我其他年級的老師呢？雖然只認識了一個星期，可我總認為他是一個特別負責任的.老師。哦，不對，不是認為，而是認定就是一位負責的老師。不是說其他老師不負責任，而是這個老師，正是我心目中的老師！
她在我心目中是嚴格的，寬容的，關(guān)心我們，擁有著豐富知識，并能將知識傳給我們的老師。嚴格是指讓我們工整完成作業(yè)，上課認真聽講。寬容是盡管我們回答問題沒答對，也不會生氣，而是多講幾遍，讓我們牢牢記住。作業(yè)也不多，前提是要完成作業(yè)，對自己負責。每次聽老師講課，都能聽出老師很認真的想講著，冒著汗也在講著，看老師辛苦的樣子，我就會認真聽著，不辜負她辛苦講的課。這就是我心目中的老師！
每位老師都很辛苦，不光只有我的老師，只要是心美為了學生著想的老師，在我心中都是最好的老師！
我心目中的老師作文5
我第一次看到您的時候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，鼻子上架著一副藍色的眼鏡，白皙的皮膚。看到就讓人感到和藹可親。她就是我們班主任——xxx老師。
俗話說得好，土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的'慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會。細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛。
一天中午，xxx因為跑步太快，頭部太陽穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血，一邊急切地問候：“痛不痛！”到了醫(yī)務室后，您馬上給xxx家長打電話。xxx到醫(yī)院之后，您又打了電話問候家長：“xxx怎么樣了。”當知道xxx沒事后，您嘆了一口氣。xxx回到教室后，您一邊看看她的傷口好點沒有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了。”我覺得您真是個負責任、有責任心的、有愛心的好老師。對每個同學愛都是那樣的真切。
老師，您的愛：像太陽一樣溫暖、像春風一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛；比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友情更純潔。
老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果。
我心目中的老師作文6
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的小學生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴厲的爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的`媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當有不安在我們內(nèi)心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師作文7
我的數(shù)學老師不僅僅是個嚴厲的老師，更是一個好老師。
為什么說她嚴厲呢？是因為她對同學們的管教非常嚴格。比如一個同學如果課堂作業(yè)寫的`字不好的話，那么數(shù)學老師就會把他寫的這頁紙給撕掉重新寫好。還有如果同學上課發(fā)呆、搞小動作、開小差，數(shù)學老師會讓他站起來回答問題。如果回答不出來，就要站在那。更嚴重的是說話，如果在數(shù)學課說話就會被罰作業(yè)。第一次罰二遍，第二次罰四遍，而第三次，嗯。…就沒有第三次了。而當老師要講是題的時候，他會對全班人說“把筆放下，我要講題了，請認真聽講。”如果有人不聽，那么數(shù)學老師就會說：“那位同學，請你站到墻那邊。”所以我們上著課都認認真真的聽老師講題，生怕老師點到自己名字。
而數(shù)學老師都那么嚴歷了，而我為什么會說她好呢？哈哈，這你就不懂了吧！因為數(shù)學老師平時也不是那么嚴厲，而這都是被不聽話的同學逼的。寫作業(yè)的時侯也是會讓我們先抄題，抄完之后開始講解，講解完了才讓我們寫，這樣覺的學習數(shù)學并不是很難，反而還很簡單。而當我們有不會的題時，一問數(shù)學老師，數(shù)學老師就會用最簡單的方式來讓我們懂得這道題的意思。還有數(shù)學老師從來不拖堂，而且數(shù)學老師從來不占課，下一節(jié)課該上什么課就上什么課。因為數(shù)學老師要培養(yǎng)一班的天才。
看吧！這就是我口中的數(shù)學老師，也是心目中的好老師。
我心目中的老師作文8
我心目中的老師是我們班的數(shù)學老師，他個頭不高，但我們都叫他高老師。
他很幽默、風趣，對待學生非常嚴格，但他也比較平易近人，能和學生打成一片。
記得有一次，我們班做了一次簡單的測試，同學們考得都不太理想。高老師分發(fā)完試卷后，把臉一沉，看到高老師的這個表情，我頓時低下了頭，心想：有哪些同學要“倒霉”了。不料高老師突然陰轉(zhuǎn)多云了，說道：“一般人惹我，我是不會生氣的。”有幾個比較淘氣的.同學問道：“我們班有哪幾個同學是特殊的？”“沒有，因為你們是二班的。”高老師說道。同學們一聽都笑了起來，這時教室里原本比較嚴肅的氛圍立刻變得活躍起來了。高老師是不是很幽默呢？
就在期末考試的前幾天，高老師經(jīng)過精心的組織和編排，給我們每人打印了一份“科學書”，實際只有四張紙，讓我們周末回家背誦，下星期一檢查，隨機抽取十個問題進行提問，如果誰答錯一個，就“獎”給他一個梨子。
星期一終于到了，今天的教室顯得格外安靜。“叮……”上課鈴響了，高老師走進教室，問：“我上星期布置的任務完成沒有？”全班沒有一個同學回答，然后高老師就開始點兵點將了，隨意點了幾個同學，當然也包括我，根據(jù)上星期的“約定”，給我們一一進行了“獎賞”。高老師是不是很嚴格呢？
這就是心目中的老師，既幽默又嚴厲的高老師。
我心目中的老師作文9
我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護、關(guān)心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點點滴滴。要是再能少布置點作業(yè)咋就更好了。
也許，我真是個幸運兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當我第一次看見她時，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實證明，她就是我心目中的老師！
我深深的記得，我剛進校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的'手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應過來，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進了醫(yī)務室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？
還有一次，因為我粗心，做錯了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評我，還安慰我，并語重心長的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！
我心目中的老師作文10
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的.印象最深，那就是我的數(shù)學老師——葉老師。葉老師在學習上對同學們很嚴肅，在生活上很關(guān)心我們。
記得又一次，我數(shù)學考試考了95分，雖然這個成績對于部分同學來說是個不錯的成績，對于我來說確實不夠。我眼睜睜的看著那些考了95分以上的同學拿了飛碟，喜滋滋的，我嘆了一口氣，聽見葉老師嚴肅地對我說：“雖然你考了95分，對有些同學而言，是個不錯的成績，但是對你來說，這個分數(shù)還不夠，你還要加油。”我低下頭想了一想，覺得這個成績對不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學，爸爸媽媽由于沒有時間來按時接我，葉老師就承擔起這一任務，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對您說：“您永遠是我們最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心目中的老師作文11
大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的'蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風順，途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護群體。它告訴我們——團結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學習：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文12
再過兩個月我小學畢業(yè)了，從我上學到現(xiàn)在，我認識了很多的老師。其中有慈祥的，也有嚴厲的。可是在我的心目中只有您最令我欽佩，令我敬畏。您的'個子不算是很高，也不算是很胖，說起話來和藹可親，彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時間不算是很長，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。
我知道，你始終把我們當成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進教室，您說：“同學們，把你們那語文課課練交上來，我看看你們做沒做完，做得怎么樣。”收齊了，您就抱著課課練走出了教室，當時，我很害怕，怕您批評我。因為那時我們已經(jīng)學到了9課，我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我，只對我們說了一句話，“學習是不能當兒戲的”。當您說完那句話時，我當時并不理解，以為您只是隨口說說罷了，可是我現(xiàn)在理解了，你并不是隨口說說。
我現(xiàn)在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我們學習，我們應該好好的學習，不能對不起父母。
老師，我很感謝您，是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學不好，我也一定會努力的。
老師，謝謝您！
我心目中的老師作文13
在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。
每天，當周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們?nèi)で笾R的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R的殿堂，但又有慈母般的.情懷，把愛傳遞給每位同學。
我們班上有位小書迷，從課余看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評他，而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的規(guī)矩，那同學羞紅了臉，回到座位上。上課時，他不但沒看書，還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節(jié)課上課時心情也變好了，時不時地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經(jīng)，就因為開了幾個玩笑，幾個幾乎不舉手的同學也開始回答問題……
您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人，放棄了回家陪兒子的時間，放棄了美好的睡眠時光，周老師————我心中的好老師！
我心目中的老師作文14
每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的'聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠是用微笑面對我們。
我心目中的老師作文15
有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴肅認真的老師，有人喜歡教學有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長著炯炯有神的大眼睛，當同學犯錯的時候，她用嚴肅的眼神看著他；當同學得到榮譽的時候，他用高興的眼神看著他。她每天都會露出燦爛的笑容，使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右，讓人覺得十分瘦小，李老師愛穿深灰色的衣服，愛扎高高的馬尾辮。
李老師非常關(guān)心同學，那是一個寒冷的冬天，放學了。我們排著整齊的.隊，踏著響亮的步伐來到家長接送地點。不一會兒，同學們都接二連三地走了，原來充滿熱鬧的街市，如今已空空蕩蕩，冷清極了！轉(zhuǎn)眼間，就剩我一個人了，我孤獨的站在那兒，迎著寒風，可真是刺骨啊！我越來越冷，心里想：媽媽怎么還沒來啊？我要受不了！這時，一雙溫暖的大手緊緊地抱住了我，我心里十分疑惑，以為是媽媽，抬頭一看，原來是李老師！李老師二話不說，把身上厚重而又溫暖的衣服蓋在我的身上，我的心里流淌著一股暖流。看著李老師通紅的鼻子，我心中慚愧不已，默默流下了眼淚，李老師似乎看見了我的眼淚，安慰我說：“沒關(guān)系，老師堅強著呢，不要哭鼻子啦。”我立刻擦干了眼淚，停止了哭泣。媽媽終于來了，李老師揮著雙手與我告別……
李老師，是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友，成知識廣博的學生，您是我們心中最好的老師。
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