【精】我的奇思妙想作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的奇思妙想作文，希望能夠幫助到大家。

我的奇思妙想作文1

　　你有幻很想嗎？我有！

　　我很想發(fā)明一個(gè)火箭噴射鞋，因?yàn)槿藗冏邅?lái)走去很累，還耽誤時(shí)間雖然現(xiàn)在有汽車，但還是要用手，還經(jīng)常堵車。

　　這個(gè)火箭噴射鞋的鞋帶上有一個(gè)按鈕，按一下就會(huì)以火箭般的速度到達(dá)你很想到的目的地。你們以為會(huì)撞到東西。不會(huì)！這個(gè)火箭噴射鞋在起飛的`時(shí)候會(huì)啟動(dòng)隱形裝置無(wú)論頻道什么東西都會(huì)穿過(guò)去。

　　這個(gè)火箭噴射鞋還有很多用處呢！

　　穿著火箭噴射鞋的人一踩到泥巴就會(huì)變成新鮮的土壤。一踩到臟水就會(huì)變成新鮮的水源流到水管里去。還有踢足球的時(shí)候踢出去力氣十足假如碰到人，力量就小了。人生中每個(gè)人都有幻很想，他們要有大膽的科學(xué)。幻很想，心里燃燒著探求新事物的熱情，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的幻很想。

我的奇思妙想作文2

　　每天上學(xué)時(shí)，我總是遲到，我總想：如果一出門就到學(xué)校了，那該有多好呀！可總不能把學(xué)校搬到家邊吧，于是我便想到發(fā)明一種時(shí)空任意門。

　　這種時(shí)空任意門是由啟動(dòng)按扭與聲控裝置組成的。當(dāng)你想用它去上學(xué)或旅行時(shí)，只要對(duì)聲控表說(shuō)出你想去哪里，打開(kāi)門，就到了你想去的地方了。它的范圍十分廣闊，足足有十光年。

　　打造這種是時(shí)空任意門，足足用了幾噸的.碳納米管。再用納米技術(shù)使它納米管縮小，制成了這種時(shí)空任意門。雖然制作它用了好幾噸的碳納米管，可是它還是很輕，因?yàn)樘技{米管也讓它的重量減少。制成后，只有泡沫板的重量，即使是剛滿月的小孩兒，也能將它輕而易舉地舉起。

　　它非常的堅(jiān)硬，即使是在幾千米以下的深海，也不會(huì)被強(qiáng)大的水壓擠碎。甚至在太空中也不會(huì)被隕石砸壞。

　　只要有了這種時(shí)空任意門，我就不會(huì)再擔(dān)心遲到的問(wèn)題了，還能到世界各地到處旅行玩耍，方便極了！

我的奇思妙想作文3

　　我，有許多奇思秒想。但我最感興趣的是將花變成另一種顏色。

　　中午，我回到家，在花盆里摘了兩片葉子，放在了墨水瓶里。接下來(lái)，就開(kāi)始觀察它的'變化。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，它的莖變黑了，我興奮的說(shuō)：“媽媽，它、它變色了。”媽媽說(shuō)：“恩，非常好。”大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我看見(jiàn)他得一小半變黑了。那時(shí)，我高興的無(wú)法形容。不知不覺(jué)的，到了上學(xué)的時(shí)間了，我戀戀不舍的走了。放學(xué)后，我三步并作兩步跑回了家。再看那兩片葉子早就變黑了，不過(guò)有些干枯了。

　　這真是一個(gè)有意義的實(shí)驗(yàn)。這讓我知道了人類以后會(huì)有一天征服大自然！

我的奇思妙想作文4

　　“再見(jiàn)。”我的朋友對(duì)我說(shuō)。我心想：時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間又要到晚上了，我真想發(fā)明一個(gè)“時(shí)光麥克風(fēng)”，周一就可以變成周末了。

　　這個(gè)“時(shí)光麥克風(fēng)”的作用和平常唱歌用的麥克風(fēng)可大不一樣：普通的麥克風(fēng)是用來(lái)擴(kuò)大聲音的，而“時(shí)光麥克風(fēng)”是可以時(shí)空穿越的`，這就是它們之間的區(qū)別。

　　“時(shí)光麥克風(fēng)”的樣子和普通的麥克風(fēng)是一樣的，只不過(guò)每個(gè)按鈕的作用是不一樣的。如果按下第一個(gè)按鈕就可以說(shuō)出你想到的年份、時(shí)間和地點(diǎn)，第二個(gè)按鈕是把你想穿越的信息確認(rèn)，按下第三個(gè)按鈕時(shí)就可以成功穿越了。那么你想在穿越回來(lái)，也是一樣的方法。

　　如果要是有了這個(gè)東西，那不是人也不會(huì)變老，周一也可以變成周日，晚上也可以變成早上……。

　　這個(gè)東西太復(fù)雜了，我目前還不到，這個(gè)想法就先交給偉大的發(fā)明家吧。

我的奇思妙想作文5

　　我的奇思妙想就是發(fā)明一扇可以穿越時(shí)空的大門。

　　它的外觀非常有現(xiàn)代感，還透著一種高科技的感覺(jué)，看起來(lái)是帶點(diǎn)綠的透明色，非常的好看。這扇門有什么用處呢，我現(xiàn)在就跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！

　　它最神奇的地方在于可以穿越，穿越到任何你想要去的地點(diǎn)或者想要到達(dá)的時(shí)間點(diǎn)。比如：你可以選擇穿越到未來(lái)的某一天，這樣你就可以知道，未來(lái)的你長(zhǎng)什么樣子，事業(yè)上又有的成果，還可以知道自己家人身體好不好。

　　那些你想了很久，想要去到的地方，你只要走過(guò)那扇可以穿越時(shí)空的門，就可以立馬到達(dá)你想要的去的地方，欣賞你朝思暮想的美麗景色。

　　如果很不幸地發(fā)生了一場(chǎng)意外，因?yàn)槟菆?chǎng)意外你失去了最好的`朋友，那你就可以用穿越時(shí)空的門穿越回發(fā)生事故的前一天，去拯救那個(gè)你最好的朋友。

　　這就是我的奇思妙想，你們覺(jué)得怎么樣呢？反正我覺(jué)得挺好的，這樣就可以去自己想去的地方了。

我的奇思妙想作文6

　　每次老師講課的時(shí)候，寫一些東西在黑板上，但是上完課后老師就擦掉了，到了復(fù)習(xí)的時(shí)候又要重新寫一遍，講一遍，我覺(jué)得老師太累，所以我要發(fā)明一種多功能黑板。

　　這種多功能黑板，它的.外形跟別的黑板一樣，但是它有紅色和黃色的兩個(gè)按鈕。它的紅色按鈕的作用是可以把老師當(dāng)天寫的東西收藏起來(lái)，考試的前幾天老師就可以從收藏夾里面找到這些資料，重新給我們復(fù)習(xí)，不用再寫一遍了。它的黃色按鈕的作用是可以把黑板變成電視機(jī)，只要我們聽(tīng)話把課上完，它就會(huì)自動(dòng)播放精彩的電視給我們看，有時(shí)候還能看電影。擁有它，我們就可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且還非常開(kāi)心。

　　我多么希望自己能發(fā)明一種這樣神奇的黑板呀！

我的奇思妙想作文7

　　大家一定聽(tīng)過(guò)機(jī)甲。今天我給大家看看我發(fā)明的防守武器機(jī)甲。

　　我的機(jī)甲可以變成武器。它可自帶幾萬(wàn)顆子彈，手還可以變成各式各樣的槍和防護(hù)盾。只要你心里想著武器的名字，機(jī)甲就會(huì)變成那樣的武器，讓你成為無(wú)敵的戰(zhàn)士。他可以去做一些危險(xiǎn)的行動(dòng)，比如去攻擊敵人的大本營(yíng)，保準(zhǔn)戰(zhàn)無(wú)不勝。

　　我的機(jī)甲它還可以變成防守的盔甲。我的機(jī)甲可以讓消防員穿上。這樣他進(jìn)火場(chǎng)救人時(shí)也不會(huì)被火傷到。在木頭落下時(shí)，機(jī)甲會(huì)用納米刀把木頭切開(kāi)，然后繼續(xù)前行。看見(jiàn)受傷的人之后就會(huì)發(fā)出生命防火球出來(lái)，把受傷的`人包在里面，不讓它受到傷害。機(jī)甲里面還有一種神奇的治療水，它可以讓受傷的人快速治愈傷口。

　　我的機(jī)甲的功能還有很多很多，可以在各種地方用到它。比如在地震發(fā)生時(shí)，它可以變成救生艙來(lái)保護(hù)人們……

　　這樣的機(jī)甲，你喜歡嗎？

我的奇思妙想作文8

　　我在圖書館看書時(shí)，常常覺(jué)得太枯燥。所以，我要發(fā)明一種智能圖書館。

　　這種智能圖書館一共分為三部分。

　　第一部分是專門為幼兒園至小學(xué)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的。只要從紅顏色的書架上取下一本書，將書本打開(kāi)，看故事就像看動(dòng)畫片一樣。如果不想看某個(gè)故事，翻到下一頁(yè)就行了，因?yàn)檫@種書每頁(yè)就是一個(gè)故事。

　　第二部分書架上的書，既有畫面，又有聲音。只要你從黃顏色的`書架上取下一本書，把封面上的耳機(jī)戴好，然后翻到某一頁(yè)，就會(huì)有人將此頁(yè)的內(nèi)容繪聲繪色地給你講出來(lái)。看著畫面，聽(tīng)著聲音，讀者仿佛進(jìn)入了故事之中。

　　第三部分的書最有趣了。只要從藍(lán)色書架上拿下一本書，然后打開(kāi)書上的小門，你就可以進(jìn)入那本書的故事里。你在書里既可以當(dāng)旁觀者，又能成為書中的一員，參與書中的故事。

　　這種智能圖書館不但可以讓你學(xué)到書中的知識(shí)，還會(huì)讓你感到其樂(lè)無(wú)窮。你喜歡這樣的圖書館嗎？

我的奇思妙想作文9

　　我如果是發(fā)明家，我想發(fā)明一種能在水上行走的鞋。我發(fā)明的鞋和平常的那些鞋差不多，只不過(guò)鞋底有些不一樣。鞋底有納米薄膜，還有減重功能。納米薄膜是讓我們能在水上行走，減重功能是讓我們?cè)谒�上行走時(shí)不沉到水里。

　　那雙鞋就靠水的壓力行走，你每走一步就跟在陸地上行走一步一樣容易。還有那雙鞋是陸地和水上都能行走的`。如果在陸地上走多了，鞋上粘滿了土和灰塵的話。你就在水上走幾步，水就通過(guò)鞋上清潔功能吸收灰塵后再清洗鞋子。最后再把污水排出，即使這樣，鞋也不會(huì)濕。你們說(shuō)方便嗎？

　　這是一款多功能鞋子，如果鞋臟了，可以到水上走一走，鞋既不會(huì)濕，還會(huì)干凈。假如你上班堵車，公司就在湖對(duì)面，你就可以穿上這款鞋直接從湖上輕松地輕而易舉地走到公司。如果以后真有這種鞋你覺(jué)得它有用嗎？我覺(jué)得這種鞋可以為人類帶來(lái)許多便捷。

　　我會(huì)努力設(shè)計(jì)一款這樣的鞋。我期待著我的發(fā)明。

我的奇思妙想作文10

　　冰墩墩，雪容融，這是我今天新交的兩個(gè)朋友，一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得很可愛(ài)，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？讓我把他們介紹給你們認(rèn)識(shí)。

　　他們都是北京殘奧會(huì)的吉祥物，冰墩墩是一只穿著明透明冰殼外套的熊貓，活潑憨厚，可愛(ài)強(qiáng)壯，像極了一個(gè)宇航員。雪容融是一只可愛(ài)的燈籠，代表著收獲，慶，溫暖和光明。他們不光形象可愛(ài)，名字也不一般哦，就拿雪容蓉來(lái)說(shuō)，雪，象征潔白美麗，容指包容寬容，融是指融合溫暖，相知相融。

　　雪容融這個(gè)名字是非常溫暖的'，也是很有寓意的，在這個(gè)全球資源日漸匱乏，競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的時(shí)代，全人類應(yīng)該是一個(gè)共同體，只有相互包容，相互扶持，才能度過(guò)一次又一次劫難，就像這次全球性疫情，如果沒(méi)有相互扶持和相互幫助，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身。

　　作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，寬容大度，溫暖和善！就像雪容融一樣！

我的奇思妙想作文11

　　未來(lái)的東西可奇妙了。汽車可以下水，輪船可以上天……然而，我認(rèn)為未來(lái)的長(zhǎng)途汽車是最奇妙的。

　　未來(lái)的長(zhǎng)途汽車會(huì)發(fā)展得特別快，變化也將會(huì)是最大的。以前或現(xiàn)在的長(zhǎng)途汽車只有一層或兩層，而未來(lái)的長(zhǎng)途汽車則可能有四層：第一層全是乘客的座位，座位都設(shè)計(jì)得跟秋千一樣，既安全舒適，又有趣好玩；第二層是游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里面有很多設(shè)施，比如人造沙灘、人造池塘等，乘客可以放心地讓孩子在這一層玩，因?yàn)檫@一層有一個(gè)專門看管孩子的服務(wù)員時(shí)時(shí)照看著孩子們；第三層是餐廳，餐廳里準(zhǔn)備了豐富多樣、美味可口的食物，如果乘客肚子餓了，這里隨時(shí)可以提供免費(fèi)點(diǎn)餐；第四層是寵物樂(lè)園，有了寵物樂(lè)園，乘客就可以把寵物帶上車，放心讓它們?cè)谶@一層玩耍，既衛(wèi)生又方便。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，未來(lái)的'長(zhǎng)途汽車還將會(huì)有更多我們意想不到的變化。我幻想著，滿心期待著那一天的到來(lái)。

我的奇思妙想作文12

　　我想發(fā)明一種東西，它叫萬(wàn)能藥丸。

　　它是用納米做的，外形和普通的藥丸一模一樣，它可以包治百病，吃了它，即使有絕癥的人也會(huì)好起來(lái)，還可能延年益壽呢。

　　它還可以讓人在下水游泳時(shí)得到充足的氧氣，把它吃下去，人們可以下水下一個(gè)小時(shí)不用呼吸，這樣我們?cè)谟斡镜臅r(shí)候再也不怕被水嗆著了。

　　它可以預(yù)防近視，人如果近視了，天天戴一副厚厚的眼鏡，多痛苦啊，吃了它，我們就不會(huì)得近視了，還可以增強(qiáng)視力呢。

　　說(shuō)著說(shuō)著，差點(diǎn)忘記告訴你一件重要的功能，人們吃了它可以在一個(gè)多月的`時(shí)間內(nèi)不會(huì)感到饑餓，這樣，在世界上就不會(huì)的饑民了，人們?cè)僖膊粫?huì)為吃飯的問(wèn)題而發(fā)愁了，從此世界上也不會(huì)再發(fā)生為爭(zhēng)奪糧食或土地而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，人們就會(huì)幸福的生活了。

　　所以，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，爭(zhēng)取把這種神奇的藥丸發(fā)明出來(lái)，造福全世界的人民。

我的奇思妙想作文13

　　一天中午，我躺在床上，思考一個(gè)問(wèn)題，未來(lái)的是什么樣的呢？想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一天，爸爸給我買了一個(gè)新書包，它的外形像美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌，上面還有小機(jī)器人呢！早上我迫不及待出了門，想讓同學(xué)見(jiàn)識(shí)一下我這書包的厲害，沒(méi)想到，一只腳剛出門，書包就大叫起來(lái)：“你語(yǔ)文書沒(méi)帶。”我一聽(tīng)大吃一驚，原來(lái)是書包的.提醒功能，在提醒我語(yǔ)文書沒(méi)帶，所以我趕緊把語(yǔ)文書放進(jìn)書包，趕到學(xué)校。

　　上課了，每位同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而我在和自己（可刪去）自言自語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，書包輕輕抽打我一下，是在提醒我上課不要開(kāi)小差，我趕緊集中精神，聚精會(huì)神的（地）聽(tīng)講。放學(xué)回家了，今天我獨(dú)自一個(gè)人回家，因?yàn)檫@個(gè)書包有定位功能，能夠讓家長(zhǎng)在手機(jī)中精確的知道我所在的位置，所以，以后我就能獨(dú)自回家。

　　“丁零零”討厭的鬧鐘打攪了我的美夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家發(fā)明智能書包。

我的奇思妙想作文14

　　“又遲到了！”如果我會(huì)飛就好了，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，有了騰云駕霧鞋就會(huì)方便許多。

　　它是一雙淡紫色的運(yùn)動(dòng)鞋，系著整密的.鞋帶。上面有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕。按一下紅色按鈕，上面的燈亮了，便用水霧噴射器——納米管鞋帶，便能把你送上云霄。噴射出來(lái)的白色云霧，如夢(mèng)如幻，仿佛騰云駕霧一般。放眼望去，一片翻滾的云海，真是美不勝收。

　　如果急于去某地，按一下黃色按鈕，它就會(huì)開(kāi)啟智能語(yǔ)音導(dǎo)航系統(tǒng)，說(shuō)一聲某個(gè)地名，它就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地快速把你帶到目的地。如果你覺(jué)得寂寞，跟它聊一會(huì)兒天，也是不錯(cuò)的選擇呢！

　　可是，如果下雨豈不是就把鞋子澆濕了嗎？不用愁！按一下藍(lán)色按鈕，它就可以根據(jù)今天天氣情況變換出種種模樣和顏色，并且可以防水、自動(dòng)排水。當(dāng)雨一停，按一下藍(lán)色按鈕，它就可以重新變回紫色跑步鞋了。

　　我堅(jiān)信，在20、30年后，人們必定會(huì)實(shí)現(xiàn)騰云駕霧鞋，讓生活更加方便和美好。

我的奇思妙想作文15

　　一大早打開(kāi)門，門口放著一個(gè)神奇的大包裹，我在好奇心的驅(qū)使下把它打開(kāi)了。

　　箱子里有一個(gè)神奇的按鈕，還發(fā)著光，我按下了按鈕，隨著一道光閃現(xiàn)出一個(gè)連著機(jī)器的門，數(shù)字化的說(shuō)明書映入眼簾，原來(lái)是一個(gè)穿越時(shí)空門，機(jī)器上可輸入目的地。

　　我來(lái)了興趣，在屏幕上寫下了異次元空間五個(gè)字，然后打開(kāi)了大門，小心而又好奇的.走了進(jìn)去，現(xiàn)在是異次元的晚上，沒(méi)有燈，還這么亮，原來(lái)燈是一種飄在空中水養(yǎng)球大小的小豆豆，真是太奇妙了。這里的人不睡覺(jué)，我在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話：一會(huì)兒有她的演唱會(huì)，我們先搶個(gè)票吧！我好奇，一起跟過(guò)去了，后來(lái)進(jìn)了表演場(chǎng)地，呀！是初音未來(lái)！演唱會(huì)幾個(gè)小時(shí)里我都認(rèn)真聽(tīng)著，這首歌簡(jiǎn)直是天籟之音！想不到最后還給我簽了個(gè)名，我得意死了，后來(lái)我又去了紫嫣和洛天依的演唱會(huì)，并要了簽名。我這兒玩玩，那兒買買，游山玩水到異次元第二天中午才依依不舍地回家。

　　嘻嘻，真是太有趣了，下次一定要讓曼茹也體驗(yàn)下。

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