作業說作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的作業說作文，歡迎大家分享。

作業說作文1

　　問世間作業為何物，直教學霸無以展眉頭，直教學渣不得抽身術，使我不得開心顏。——題記

　　伏案作業，左手背誦作業，右膀邊語數外作業，抬頭看，史地生政筆記正俯視著你。深深的無力感充斥著身體的每個角落。這是你第4924次作業無力。只愿播首《萬物死》在沙發上，葛優躺一會兒。作業之多——親南山之竹，不比作業高；決東海之波，沖不走作業。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作業面前低下你驕傲的頭。窮盡所學，瀝盡心血地在一盞孤燈下，度過多少個日日夜夜。

　　作業之難，難于上青天。枯燥的數學幾何題，乏味的作文題目，勞心勞力的.古文閱讀，密密麻麻的英語報紙……多少次翻皺書頁，多少次呼喚母親來解數學題；多少次苦思冥想作文題目……千萬次無奈而絕望，多少復習時的無力感深刻骨髓，匯集為三個字：作業難。

　　作業之多，作業之難彌漫在初中生活的每一時刻。生活中的每時每刻都充斥著作業，若無作業生活又會是什么樣子？

　　是無所事事？是自由？是解開枷鎖？還是悵然若失？我們每分秒其實都在做“作業”，上課時學校的作業，做家務是家庭的作業，睡覺是自己的作業，葛優躺是惰性的作業，作業，豐富了我們的生活。

　　換個角度看作業，就沒那么討厭了。它可以充實我們的生活，也可以摧毀你的生活，你的考試，別人對你的態度。

　　換言之，你恨作業，作業毀生活。

　　說到這兒，你還敢抄嗎？

作業說作文2

　　以前，我也幻想過：如果今天沒有作業，我就要瘋狂地玩一回，把平時沒玩的補回來。可學過林清玄的《和時間賽跑》后，我的想法改變了。如果今天是無作業日，我們不能光看動畫片，不能在大街上亂跑，而應該做些有意義的事。

　　如果今天是無作業日，我想我會從班級圖書角里借來幾本好書，坐在窗前認真地閱讀，和童話里的人物做朋友，去探索百科全書中的奧秘，體驗歇后語大全里中國文化的博大精深……

　　如果今天是無作業日，我會趁媽媽還沒下班回家這段時間好好地把家里打掃干凈，就算累得腰酸腿疼，看到媽媽那滿意的笑容我也會開心不已。

　　如果今天是無作業日，我要和奶奶一起擇菜，陪她聊聊學校里發生的趣事，告訴她我又學到了很多知識，又結識了幾個新朋友，聽到她爽朗的`笑聲我就會很滿足。

　　如果今天是無作業日，我要練練書法，端坐在書桌旁，蘸上墨汁，深情地寫上“我愛我家”。這樣，忙碌了一天的爺爺奶奶、爸爸媽媽準會消除一天的疲倦吧！

　　曾國藩說過：“天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。”所以，珍惜時間，就從無作業日開始吧！

作業說作文3

　　期末考試快到了，作業越來越多。

　　有一天，老師從辦公室拿來一疊試卷，同學們嚇得面無表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過試卷，翻開第一頁一看，原來是答案啊！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著，老師就開始說：“組長下去收答案。”我沒聽錯吧！收答案，為啥不收試卷呀？

　　這20張試卷我得寫個兩三年啊！老師立刻就說：“從今天開始每天寫兩張試卷。”頓時我整個人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。

　　剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業寫完，現在看來寒假還有一大堆語文作業。這20張試卷每天兩張，早晚會把我們寫崩潰的。

　　第二天早晨，老師早早地來到教室檢查試卷，有一位同學試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的`試卷，讓他在20分鐘內完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴厲的老師，還讓不讓人活了？

　　下午，老師拿著“杭州市余杭區”的試卷走進來說：“收拾一下東西下午考試。”說完，我趕緊地把東西扔進抽屜，快速地把試卷寫完，有一位同學問：“老師，作文要不要寫？”老師說：“不用，因為還有一張試卷。”聽完，我把筆都扔了。

　　真是令人煩惱的作業啊！為什么越到期末作業越多，難道分數那么重要嗎？難道這樣機械復習就能考高分嗎？難道……無數個“難道”出現在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業永遠都不要再來了。

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