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高二學(xué)會(huì)思考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高二學(xué)會(huì)思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二學(xué)會(huì)思考作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)消息：“現(xiàn)在開(kāi)始由王磊同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員。”大家都被這突如其來(lái)的消息震驚了，王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué)，為什么他能當(dāng)紀(jì)律委員?大家都不服氣。
后來(lái)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，鄭老師正在滔滔不絕的講課，忽然，出現(xiàn)了一只蟲(chóng)子。大家紛紛跑過(guò)去看，王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當(dāng)紀(jì)律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō)：“喲，紀(jì)律委員也不守紀(jì)律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣，以后就盯著我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀(jì)律，就立刻扣章或記名字。漸漸的.，我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，我心想如果我是王磊的話(huà)也會(huì)非常討厭我們，紀(jì)律是靠大家遵守的，我這樣對(duì)王磊真是錯(cuò)了，如果大家都這樣，那就沒(méi)紀(jì)律了。
我馬上到了王磊家向他道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該諷刺你的。”“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)計(jì)較的，老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員，就是要我?guī)ь^守紀(jì)律，當(dāng)然，我做的也不好，但我會(huì)努力的，我們?cè)谧龊门笥寻?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。
高二學(xué)會(huì)思考作文2
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”做一個(gè)學(xué)生，就要學(xué)會(huì)思考。“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn);疑者，覺(jué)悟之基也。”做一個(gè)學(xué)生，也要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。但是，人如果不會(huì)思考，不會(huì)發(fā)出質(zhì)疑，只迷信書(shū)本，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
媽媽給我說(shuō)過(guò)這樣一件事：“某學(xué)校有一名男生學(xué)習(xí)特別棒，一次老師講公開(kāi)課時(shí)，講到某道題，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得不太對(duì)，然后在課下思考了很久，最后得出了結(jié)論，他馬上去告訴老師說(shuō)出了這個(gè)質(zhì)疑，老師謙虛的聽(tīng)完了學(xué)生的講解，學(xué)生也說(shuō)明錯(cuò)誤的原因。最后，這個(gè)學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，為國(guó)家做了貢獻(xiàn)。”我聽(tīng)完了媽媽的話(huà)之后，悟出了一個(gè)道理：做一個(gè)品學(xué)堅(jiān)優(yōu)的學(xué)生所具備的.條件就是要學(xué)會(huì)思考，能夠提出自己的觀點(diǎn)和所質(zhì)疑的地方。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，不斷的發(fā)出質(zhì)疑。科學(xué)家愛(ài)因思坦也正是具備這種條件才有所發(fā)明，有所創(chuàng)造的。我們也應(yīng)該具備這樣的精神，來(lái)成就我遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。使祖國(guó)的未來(lái)更加美好、幸福、安康!
高二學(xué)會(huì)思考作文3
我是個(gè)火爆脾氣，一有不順眼的事，馬上就委婉地破口罵。但有一次，我學(xué)會(huì)了換位思考之后，脾氣好了許多，嘴邊也多了幾聲不好意思對(duì)不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變，還得從我去別人家做客開(kāi)始說(shuō)起。
一次，外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶，我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過(guò)了一會(huì)兒，吃飯了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有愛(ài)吃的菜，于是，我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí)，我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的.身上。我很大聲地說(shuō)了一聲：好惡心哦！說(shuō)完就去別的房間自己玩了。其實(shí)，我說(shuō)完后，心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚，帶著這種心情直到我媽來(lái)接我。
小姨把這件事告訴了媽媽。回到車(chē)上，媽媽生氣地望了我一眼，然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過(guò)后，車(chē)內(nèi)一片寂靜。我想：都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽?zhuān)衣?tīng)到這句話(huà)后肯定會(huì)非常不舒服，然后就會(huì)指責(zé)我。可是阿姨并沒(méi)有這么做，她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原，畢竟我并沒(méi)有告訴人家我愛(ài)吃什么。我忽然明白，剛才所思索的就是所謂的換位思考呀！我立即向媽媽索要電話(huà)，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了許多。
從此，我時(shí)刻注意換位思考，向受到傷害的人道歉，使他們高興，我自己也開(kāi)心。我愛(ài)換位思考！
高二學(xué)會(huì)思考作文4
秋天到了，蘋(píng)果熟了。斑馬去果園里采摘蘋(píng)果，斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋(píng)果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣，把蘋(píng)果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。
這時(shí)，狐貍恰好路過(guò)，看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn)：“斑馬，你怎么了？”斑馬說(shuō)：“我的蘋(píng)果被人偷了。”狐貍說(shuō)：“肯定是大象，昨天我還看見(jiàn)大象提著一籃子蘋(píng)果回去了。”兔子連忙跳過(guò)來(lái)作證，肯定是大象，大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋(píng)果。
斑馬氣沖沖的去找大象，質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋(píng)果。大象說(shuō)：“蘋(píng)果不是我偷的，是我在集市上買(mǎi)來(lái)的。”斑馬不信，非要大象交出蘋(píng)果。大象想了想，說(shuō)：“讓我去看看那顆蘋(píng)果樹(shù)可以嗎？”斑馬說(shuō)：“可以呀！”斑馬把大象帶到果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋(píng)果樹(shù)。在果園里，大象仔細(xì)地觀察了一下，說(shuō)：“這個(gè)真不是我偷的'，我的身體很重，踩到泥地里就會(huì)有很深的腳印。”斑馬一看，也是啊，蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉，對(duì)不起大象，我冤枉你了。
這個(gè)故事告訴我們，生活中，總有被人冤枉的時(shí)候，那件事明明不是你做的，卻冤枉你說(shuō)是你做的；那個(gè)東西明明不是你弄壞的，卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣，明明沒(méi)有偷蘋(píng)果，卻被別人冤枉。這時(shí)候，生氣也不能解決問(wèn)題，一定要保持冷靜，想辦法證明自己的清白。
高二學(xué)會(huì)思考作文5
人，之所以是高級(jí)生物，是因?yàn)槲覀儠?huì)思考。孔子說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。
市面上，關(guān)于課文解析的參考書(shū)越來(lái)越多，也有越來(lái)越多的同學(xué)選擇去購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)。這些參考書(shū)把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導(dǎo)致很多的同學(xué)拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書(shū)，長(zhǎng)期下去，他們甚至失去了獨(dú)立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？
我的`同桌，便常常去翻看參考書(shū)上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書(shū)，翻看了起來(lái)。不一會(huì)兒，他便舉起了手，把參考書(shū)上的觀點(diǎn)、案例背了一遍……
老師讓我們?nèi)ビ懻撨@個(gè)辯題，本身目的就是讓我們學(xué)會(huì)思考，多多地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，可有些同學(xué)卻把它當(dāng)成了一個(gè)“考驗(yàn)記憶力”的活動(dòng)，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個(gè)人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤(pán)接受別人的理解呢？有句話(huà)說(shuō)：“無(wú)生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”
多彩的世界給我們帶來(lái)了無(wú)限的思考，每一次思考，都是一種進(jìn)步，一次飛躍，希望每一個(gè)人都勤于動(dòng)腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。
高二學(xué)會(huì)思考作文6
人應(yīng)該學(xué)會(huì)理性的去思考，不然不僅會(huì)給自己帶來(lái)不便，也會(huì)給其他人造成影響。
我在書(shū)中讀到過(guò)這樣一則故事。
故事里一只老師在船艙里偷了船長(zhǎng)的事物，然后就被發(fā)現(xiàn)了。為了保證偷來(lái)的事物不被船長(zhǎng)拿走，它就在船艙底部打了一個(gè)洞，然后想要把食物放進(jìn)去。結(jié)果大家都猜得到，不僅食物沒(méi)有保住，因?yàn)榇瑑?nèi)進(jìn)水，也導(dǎo)致了這艘船將無(wú)法繼續(xù)前行。
這只老鼠帶給我們的教訓(xùn)就是我們學(xué)會(huì)正確的去思考，做出正確的事情，不然的會(huì)就只能造成兩敗俱傷的`局面。
還記得曾經(jīng)鎮(zhèn)子上有一家賣(mài)漢堡的生意特別好，后來(lái)就有很多人都在村子里開(kāi)漢堡店，導(dǎo)致賣(mài)漢堡的生意一天比一天不景氣。
做任何事情，我們都不能只學(xué)會(huì)看到眼前的利益，要為長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活去思考，去努力。畢竟生活不是一成不變的，只為了眼前的利益放棄了常遠(yuǎn)的美好未免有些得不償失了。
我也是在生活中逐漸找尋到了正確思考的方法，不僅要把目光方得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，也要關(guān)心其他人的利益所在。我們都是生活在世界的個(gè)體，每個(gè)人都不容易，如果只是顧及自己而不管其他的人，那么你肯定也會(huì)被別人所厭惡。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)正確的去思考，學(xué)會(huì)為了其他人考慮。
高二學(xué)會(huì)思考作文7
不知是哪個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂。”這個(gè)家伙大概與那焚書(shū)抗儒的秦始皇一樣，早早就意識(shí)到平民百姓的思考對(duì)自己統(tǒng)治的危害吧。
可是現(xiàn)在不是封建社會(huì)，人人都有思考的權(quán)力，人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系，使自己的利益不受侵害。一個(gè)人經(jīng)過(guò)思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認(rèn)識(shí)到思考的重要性，并學(xué)會(huì)思考。
中華民族是一個(gè)向來(lái)喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國(guó)的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無(wú)不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年，有思想的'中國(guó)人意識(shí)到了清朝將亡，只有共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó)，于是他們經(jīng)過(guò)艱苦卓越的斗爭(zhēng)，終于建立起了新中國(guó)，從此中國(guó)的國(guó)力日益增強(qiáng)，恢復(fù)了往日那大國(guó)的地位。
在改革開(kāi)放中，有個(gè)有思想的，叫做鄧小平的人，帶領(lǐng)著一大群有思想的中國(guó)人，制定了一系列政策、制度，確立了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林!這一切，都?xì)w功于我們前輩的思考。
現(xiàn)在輪到我們了!過(guò)了20xx年，有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣梗袊?guó)入世的成功，神舟X號(hào)的發(fā)射，無(wú)不激勵(lì)著我們的心，讓我們這跨世紀(jì)的一代攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)思考，勇于創(chuàng)新，善于開(kāi)拓，讓中國(guó)變得更新、更強(qiáng)、更好!
高二學(xué)會(huì)思考作文8
人與人相處要學(xué)會(huì)換位思考，就是站在別人的角度想問(wèn)題，才能理解人、寬容人，為人處事寬宏大量，友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。
一天，我在食堂吃完飯回宿舍。剛跨進(jìn)宿舍門(mén)不到半步，“啪”的一聲，門(mén)關(guān)住了。我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉直接撞到了門(mén)上。我捂著鼻子進(jìn)了宿舍，問(wèn)剛才關(guān)門(mén)的人，她說(shuō)自己沒(méi)有注意后面有人，我也沒(méi)說(shuō)什么。可后來(lái)的一個(gè)星期，這種事在我身上發(fā)生了三次，都是她的“杰作”。其中有一次，她在門(mén)外和別人聊天，我準(zhǔn)備進(jìn)宿舍，她轉(zhuǎn)身把門(mén)關(guān)住了。一次兩次我可以忍耐，這都第三次了。我踢開(kāi)門(mén)，問(wèn)她怎么回事。她的'理由和上次一模一樣，說(shuō)完之后就走了。我坐在床邊悶悶不樂(lè)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)查宿舍，問(wèn)我怎么了。我把這件事告訴了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)不定人家真的沒(méi)有注意，才撞上了，別那么介意，你要學(xué)會(huì)換位思考……”然后，老師讓我去叫她。到宿舍之后，老師對(duì)她說(shuō)：“你以后關(guān)門(mén)注意些，別老撞到別人……”
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解，我們的關(guān)系和好如初，心里隔著的那層紗也被揭開(kāi)了。
此事我感觸頗深，每當(dāng)遇到事，多想想別人，朋友之間出現(xiàn)矛盾，要學(xué)會(huì)換位思考，友誼才能更甜蜜，更長(zhǎng)久。
高二學(xué)會(huì)思考作文9
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想，會(huì)思考。每一個(gè)思考都是人生的一次整理和升華，也是對(duì)靈魂的一次洗禮，正是在這個(gè)過(guò)程中我們漸漸地學(xué)會(huì)了用心思考，用心感悟。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅(jiān)持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”從這個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。不會(huì)思考的人，是永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂(lè)和美好的。
科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮的思考和不懈的實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規(guī)則，其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當(dāng)我們通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)真知灼見(jiàn)的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生的感悟，有時(shí)人在瞬間的思想升華便能改變一生的生活態(tài)度和命運(yùn)走向。
世界上的任何事并非關(guān)注一下就能做到，隨便說(shuō)便可成功。學(xué)會(huì)思考也是這樣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里學(xué)會(huì)思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易！但是有益的思考可以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌_的方式，可以讓我們?cè)诿┤D開(kāi)中升華生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì)我們用理性去探索人生的遙遠(yuǎn)路途。對(duì)于人生價(jià)值的深刻理解，對(duì)自我的人生目標(biāo)的了解程度，對(duì)于人生戰(zhàn)略的總體把握，對(duì)內(nèi)心矛盾和沖突的克服技巧，是人與人的真正差別所在。亞里士多德說(shuō)：“人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。”人生價(jià)值的差別，就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴思想的細(xì)微差距中。
人能不能成功，關(guān)鍵的`一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是透過(guò)紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及生命價(jià)值的基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì)思考，往往會(huì)另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍(lán)的天空。在思考之中，或許我們會(huì)漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì)在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高的智慧。
高二學(xué)會(huì)思考作文10
我叫xxx，爸爸給我取這個(gè)名字就是為了讓我遇事要冷靜，學(xué)會(huì)思考，可我卻正好相反，這使爸爸、媽媽十分苦惱。為此，爸爸經(jīng)常教育我，要我學(xué)會(huì)思考，長(zhǎng)大了才能在社會(huì)上獨(dú)立生根。
以前，我在學(xué)校里，同學(xué)們哪里不舒服，或者發(fā)生了糾紛，我身為中隊(duì)長(zhǎng)，不能不聞不問(wèn)，但走上前去，又不知從何說(shuō)起，不經(jīng)過(guò)大腦的思考，就認(rèn)為沒(méi)有辦法解決問(wèn)題，最后還是老師解的圍。每次回家我把事情告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兘逃乙潇o，不能慌慌張張，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)思考，當(dāng)時(shí)我點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)頭再點(diǎn)頭，但是總是記不到心里去。
我還有一個(gè)最大的毛病，做事喜歡依賴(lài)別人，比如做題目，一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題擺在我面前，我會(huì)看都不看就叫：“爸爸，這一道題我不會(huì)做，你來(lái)一下！”爸爸走過(guò)來(lái)一看，正是我上奧數(shù)課學(xué)過(guò)的'類(lèi)型，馬上板起臉來(lái)問(wèn)：“這類(lèi)型的題目你學(xué)過(guò)嗎？”我仔細(xì)一瞧，呵，真是我學(xué)過(guò)的類(lèi)型，小聲回答：“學(xué)過(guò)。”爸爸又換一種語(yǔ)氣：“葉子，不是我不幫你，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要成天依賴(lài)別人。”我慚愧地低下了頭。
人們常說(shuō)，大腦因?yàn)樗伎疾抛兊寐旍`，人因?yàn)樗伎疾抛兊妙Ｖ恰Ｎ业拇竽X就像一臺(tái)機(jī)器，要想讓它運(yùn)轉(zhuǎn)得飛快，就要經(jīng)常思考，學(xué)會(huì)思考。否則就會(huì)生銹，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我可不想這樣，從今天開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)思考，長(zhǎng)大成為有用的人才。
高二學(xué)會(huì)思考作文11
生活中，人人都會(huì)與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。
我的家長(zhǎng)對(duì)我要求并不嚴(yán)格，每天做完作業(yè)以后，復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì)兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛(ài)看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。
大概看了十分鐘，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“為什么還看電視？快去復(fù)習(xí)！”我非常不樂(lè)意：“今天的'作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì)兒。”
“不行！你現(xiàn)在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐煩地去復(fù)習(xí)了。
復(fù)習(xí)時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì)兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開(kāi)這個(gè)家，永遠(yuǎn)也不回來(lái)了。
但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因?yàn)槲覔Q位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習(xí)，希望我有一個(gè)好的未來(lái)。
用這樣的角度去思考，爸爸是對(duì)的，我是錯(cuò)的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，和平常一樣的要好。
從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話(huà)說(shuō)的“退一步海闊天空”。
高二學(xué)會(huì)思考作文12
沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大，也沒(méi)有多少人是想長(zhǎng)大，但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的，我們能做的就是我們長(zhǎng)大了，我們需要思考了。
讀了大學(xué)了，總發(fā)現(xiàn)，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢(qián)的，窮的。但不論是怎樣的人，大多數(shù)的人都還是小孩子來(lái)的`，沒(méi)有多少人是真正長(zhǎng)大了，更加沒(méi)有多少的人會(huì)思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類(lèi)人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃。可我們沒(méi)有想過(guò)我們的錢(qián)其實(shí)并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的。可又有多少的人是會(huì)想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實(shí)際好嗎？
學(xué)會(huì)思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己。現(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)會(huì)思考，我們會(huì)更分的清，我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下，不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。
高二學(xué)會(huì)思考作文13
昨天中午，齊齊碰到一件麻煩事。
我們排隊(duì)打飯時(shí)，齊齊排在我前面，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，正跟他的飯盒較勁。原來(lái)，他的飯盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插進(jìn)原來(lái)的孔里，但費(fèi)了九牛二虎之力，不但沒(méi)按上，反而把孔擠得更小了。看著他絕望的神情，我也湊過(guò)去看那飯盒，發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置，有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去，不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊，他起先半信半疑，經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō)，不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是，側(cè)面插進(jìn)一拉，把手按上了。我們不禁雀躍起來(lái)，聽(tīng)著，齊齊滿(mǎn)面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著，我不禁陷入了沉思：原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，換一種方式思考呀!
由齊齊這件事我想到了：我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中，應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式，從多角度多方面去理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單又輕松，全面又準(zhǔn)確。
換一種思維方式，換一個(gè)角度思考，正如在海上航行船一樣，我們無(wú)法改變風(fēng)的'方向，但我們可以改變船帆的方向，讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目，換個(gè)角度思考，我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。
高二學(xué)會(huì)思考作文14
從小到大，只要是我不理解的問(wèn)題就會(huì)跑去問(wèn)父母或老師，可每當(dāng)父母說(shuō)我不愛(ài)思考時(shí)，我就會(huì)拿“不懂就要問(wèn)，這種方法很好”這句話(huà)當(dāng)擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)思考。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我早早地起了床，竟然在窗戶(hù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——窗戶(hù)上結(jié)了一層薄薄的`冰！還形成了各種形狀的小冰花，小冰花交叉著、重疊著，組成了美麗的圖案，有的像群山、有的像樹(shù)林。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再用手在窗戶(hù)上一劃，竟然可以在上面寫(xiě)字呢？我腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么窗戶(hù)上會(huì)結(jié)冰呢？我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸。
“爸爸，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。早上媽媽起床煮飯的時(shí)候，屋子里飄著許多水汽，當(dāng)水汽飄到窗戶(hù)玻璃上的時(shí)候，就結(jié)成了冰，形成了各種形狀的小冰花。這是什么原因？”
爸爸笑了：“孩子，你學(xué)會(huì)思考啦！原因就是：因?yàn)槎斓臏囟缺容^底，室內(nèi)相對(duì)與室外溫度要高，所以室內(nèi)和室外存在著差異。冬天，屋里比屋外暖和得多，屋里的水汽落到玻璃上，由于屋外冷，玻璃涼，水汽遇冷就凝結(jié)成冰花了。”
啊，我學(xué)會(huì)思考啦，我真高興啊！我以后還要多動(dòng)腦筋、多想問(wèn)題！
高二學(xué)會(huì)思考作文15
今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應(yīng)用題難住了，苦思冥想，可到后來(lái)還是百思不得其解。正當(dāng)手足無(wú)措，急得抓腮撓耳時(shí)，突然我想到媽媽讓我做的練習(xí)冊(cè)，不是有這一題嗎？怎么一點(diǎn)也想不起來(lái)，噢，原來(lái)當(dāng)時(shí)不會(huì)做，就放在那沒(méi)做呀，可到今天------唉，怎么辦呢？
下午，我拿著剛買(mǎi)的《輕松解奧數(shù)》邊看邊鉆研。可這一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓(xùn)，決定去問(wèn)媽媽。可我的腳猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會(huì)不會(huì)罵我笨呢？不去問(wèn)明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著頭皮去請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)“自己去想。”我聽(tīng)到媽媽的.拒絕，我的淚水開(kāi)始在眼眶打轉(zhuǎn)。
回到書(shū)房，開(kāi)始聚精會(huì)神地想起來(lái)，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。我如一陣旋風(fēng)，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“真是個(gè)聰明的好孩子，以后做題目要自己動(dòng)腦筋喲，要好問(wèn)，好學(xué)，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂。”我連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
自從上個(gè)月媽媽教會(huì)了我獨(dú)立思考后，我學(xué)會(huì)了許多解決難題的方法，不過(guò)這一切還得感謝我的媽媽呢!
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