【精選】話題責任的作文錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的話題責任的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題責任的作文 篇1
”為中華之崛起而讀書“。
”恰同學少年，風華正茂“，”指點江山，激揚文字“。旭日噴薄而出，光芒萬丈的我們在向世人昭示新世紀的.莘莘學子以何為己任：十年寒窗苦，不求高官厚祿，只為無悔天下；不求流芳百世，只求國泰民安；不求揚名四海，只求以天下為己任。
岳飛，縱馬揚鞭，馳騁沙場。始料未及的是，正處節節勝利之時，遭奸人暗算，報之以，“莫須有”的罪名�！芭l沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈�！币簧蚺乙蕴煜聻榧喝�，雖有一腔凌云壯志，赤膽忠心，卻報國無門。但他擔負的天下眾人從未懈怠，他的責任永載史冊，名垂千古，故而留下了西湖邊上那句“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的千古絕句。
”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！扒叭酥校澜茌叧�，便是對我們最好的教導。
”天下興亡，匹夫有責�！耙蕴煜聻榧喝�，牢記歷史所賦重任，便是加速飛躍的無窮動力。以天下為己任，就要寵辱不驚，去留無意；以天下為己任，就要心系蒼生，融入百姓；以天下為己任，就要無畏波折，勇往直前。
后記：以天下為己任，以及之人系天下。若有次責任感，雖獨自出沒于千里煙波之上，雖僅攜一葉扁舟，也可乘長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海！
話題責任的作文 篇2
責任，是每個人生來就有的，從你“呱呱”墜地的時刻起，你的肩上就擔滿了責任。有的人承擔了領導國家的責任；有的'人承擔了保衛國家的責任；也有的人承擔了其他責任。也許這類人的責任和前兩種人的相比，根本算不了什么，但即使是在小的責任，我們也有義務把它承擔起來，這就是一種使命。不管任何時候，我們都應學會去承擔責任。
“啪”一聲巨響后，整個班都靜了下來，連根針掉落聲音也能聽見，兩個正在打架的同學也松了手，只聽見手表指針的“嗒嗒”聲。大家齊刷刷地向窗外望去，只見玻璃不見了，玻璃碎片落在地上，像很多的碎鉆石，在陽光底下閃閃發光。
隨著一聲尖叫，大家都被嚇壞了，開始唧唧喳喳的沸騰起來。那兩個打架的同學也嚇壞了，他們走過來說：“班長，這怎么辦呀！”“先別著急，對了，你們有沒有受傷啊？”我說。他們搖了搖頭。我繼續說：“那好吧，還算慶幸，這樣吧，你們先把玻璃碎片收起來，然后咱們去找老師。”
“報告�！薄斑M�！蔽覀冏哌M去，他們倆說：“老師，對不起，我們把玻璃打碎了�！崩蠋熉牶髧樍艘惶s忙問：“你們沒受傷吧�！薄皼]有。”“說說吧，到底怎么了？”他們把事情重新講了一遍。我說：“對不起，老師，是我的錯，如果我把他們倆拉開就不會把玻璃打碎了，是我的失職。”他倆也說：“老師，我們也錯了，我們不應該打架。”老師臉上嚴肅的神情漸漸消失，慈祥的說：“鑒于你們三人勇于承擔責任，我就不再說你們些什么了，但是懲罰還是有的，這兩天的值日就歸你們了�！�
我們很開心，因為我們勇于承擔責任，老師并未多說我們，只是教導了幾句，并告誡我們不能再犯了。
不久，新的玻璃換上了。我們也結束了自己的懲罰。
是啊，只要勇于承擔自己的責任就能擺脫一些困境，把大事化成小事，令很多事情都有一個令人滿意的結果。
話題責任的作文 篇3
初秋的一天下午，太陽高掛在天空，它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學校操場上沒有一絲風，四（2）班的同學正在操場上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績，他們不怕熱，不怕累，認真地做著每一個動作。有的同學已脫掉了外衣，有的.同學不時用手擦去額上淌下來的汗水。
這時，二樓四（2）班的走廊上出現了一個女同學，她就是我，是一位少先隊員。因為前不久，我的腳走樓梯時不小心扭傷了，不能做劇烈運動，因此我只能靠在走廊上看同學們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽公公，又低頭看看正汗流滿面的同學們，我恨不得變成一片云彩為同學們遮陰，化作一股清風為同學們解熱。天氣這么熱，我真愿意能夠為同學們做點什么事！
忽然，我回頭看見了劉一帆同學擺在課桌上的水杯。心中一亮：有了，不是有很多同學有帶水杯嗎？到程老師辦公室去提開水，給每一個同學倒杯水吧！免得大家呆會去喝冷水�，F在老師不是經常教育我們要注意飲水、飲食衛生，預防甲型流感嗎？于是，我把同學們的每一個熱水杯都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，一拐一拐地向老師辦公室走去。
一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來。我沒有放棄，依然不停地在四（2）班教室與四年段老師辦公室之間來回。終于，每個同學的水杯里都有開水了。
下課鈴響了，同學們急匆匆地沖上樓梯，涌進教室�？吹矫恳粋�人的桌子上都有一杯水，大家都怔住了，但很快猜測出是我倒的。他們紛紛來到自己的座位上，大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著，聽著他們不住的感謝聲，我的心比喝了蜜還要甜！
倒開水，就這么一件小事，卻讓我也盡到了一份責任。更讓我明白了責任是一種快樂！
話題責任的作文 篇4
愛，能溫暖人心靈;愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛追求，才有對愛奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想孩子們，對他們更應該給予無私愛。唯有愛雨露才能催開最美花朵;唯有愛交流，才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業是愛事業，我們教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲�！�
學生就必須嚴格要求學生
俗話說得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之惰”。嚴是有標準嚴，是在一定范圍內嚴，是符合教育規律嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面全面發展，不是摧殘學生身心健康嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生嚴格要求是出于真誠愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛甘露。二.愛學生就要尊重學生人格
愛學生就要尊重學生人格，建立平等師生關系。每個學生都是一個獨立人，擁有獨立思維，因此，教師必須努力把自己教育和教學適應學生思想認識規律，決不能把自己意志強加于學生。尊重學生人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生創造潛能，切勿傷害學生自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠關心和幫助，
只有這樣，才能成為學生心目中真正良師益友。三.愛學生要善于發現學生閃光點
任何一個學生都有自己優點，“問題學生”也不例外，相反，對這些“問題學生”要給予更多愛，。教師要善于發現學生閃光點，千方百計讓學生閃光點真正閃光，例如;我20xx年任四年級數學，該班有個學生張有飛，成績差只寫幾個簡單數字，還有學生經常欺負他，但他喜歡勞動，我抓住這一閃光點用愛幫助了他，現在學習成績大有進步。使學生自信心和上進心得到充分發揮，從而激起學習斗志。轉化“問題學生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題學生”是絕對可以轉化。
對學生除了所給予愛以外，還應有一份責任感。
如果說這一切都是源于愛話，那么更確切地說是基于一份深深責任。我們說愛與責任是師德靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說那樣：“責任就是對自己要求去做事情有一種愛”。
我們都知道壞學生是家庭溺愛、或歧視、漠視造成，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來，所以教師工作就是一種“以人為善，以人為本”工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗內心生活，;就是“以人為本”理念去引導學生追求人生意義和價值，引導學生去建立正確世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展無可取代教育力量。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正教育。對學生責任感是每個教師所必備，熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師這個稱號。
話題責任的作文 篇5
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什么要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的`人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢�！�
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他感嘆道：“我終于一身輕了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑危o世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了；許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下；通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。
話題責任的作文 篇6
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嘗著生活的.滋味，擔負著生命的責任。因為對父母的責任，我們呱呱落地；因為對社會的責任，我們日夜苦讀；因為對朋友的責任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因為對自己的責任，桑薇信守對生的承諾。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。
責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。
責任心以情感為基礎。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。
責任心靠意志來維持。盡責盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什么樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。
責任心的強弱通過行為來體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應征入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。
話題責任的作文 篇7
總以為，只需你對我負責，只需享受你給我的愛，直到我發現，歲月模糊了你的容貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責任。彌漫著硝煙的房間，你指責著我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗著你，仿佛有一面難以融解的冰墻，阻隔著我們。每次我想更懂你，可是卻更有距離。我不知道是什么，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法，而我也更加疏遠你。只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。深夜，你歸來，踉蹌著進了家門。
我以為你又要借著酒勁責怪我晚睡，你卻拉著我坐下，我靜靜地聽你講小時候的.故事，我這么長時間以來，第一次仔細端詳你，才發現你白發多了，更顯衰老了。只記得你最后說的話，你說，我是你的小天使，愛護我是你最大的責任。
那一刻，我淌下淚來，我們終于彼此原諒。這一次，房間里雖然彌漫著酒氣，卻有更濃的親情。我們終于不再有冷戰，不再處處爭鋒相對，心靈上構建起一座橋，也讓我清楚地意識到，我對你的責任。你是蚌，我就是你懷里的珍珠，你用畢生的心血磨煉我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責，而我晚了好幾年才對你負責。在我犯錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責任，而我必須努力學習，這是對自己，也是對你的責任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負擔著責任。
爸爸，我不會再抵抗你的責怪，不會再以自我為中心，不會再做那個任性叛逆的我。我知道我的責任是什么了，這片藍天，讓我和你一起支撐！
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