友誼的作文3篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的友誼的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　六年過(guò)去了，一個(gè)充滿童趣，充滿生機(jī)，充滿期望的小學(xué)生活已經(jīng)揮手告別，現(xiàn)在又進(jìn)入了一個(gè)新的階段，小學(xué)的朋友也各奔東西，再好的朋友也分得天涯何處是。

　　在小學(xué)考試之前心中就在默默祝福能分到同一所學(xué)校，再默默祝福能分到同一個(gè)班，這就是難上加難，這中間的幾率幾乎為0、0001的可能性。記得要到學(xué)校報(bào)名的那天，我在小板上看見(jiàn)馬冬娟在（2）我又繼續(xù)看我在幾班，幾乎快沒(méi)戲了，沒(méi)想到我在最后第三個(gè)，在此之前，我四處打聽(tīng)我是不是跟馬冬娟在同一個(gè)班，當(dāng)我看見(jiàn)我和她在同一個(gè)班時(shí)，那興奮勁。因?yàn)樵谶@個(gè)（2）班只有新生小學(xué)六（1）的只有我和她，這幾率大概是0、0001，這可能是我上下輩子積來(lái)的福吧！

　　而現(xiàn)在呢，雖說(shuō)在同一個(gè)班，但跟在其他班沒(méi)什么兩樣。每天放學(xué)回家他都等別人，卻不等我，這可把我氣得一冒三千尺，在以前無(wú)論發(fā)生什么事她都等我，我也會(huì)等她。記得一次她車(chē)壞了，我和她一直等到她媽媽來(lái)才離開(kāi)，而現(xiàn)在呢，哪怕是作業(yè)也不會(huì)教你。以前的生活沒(méi)了，我和她還有其他的'兩位好朋友整天是形影不離，哪怕是上個(gè)廁所也要四人一起去，可現(xiàn)在卻不可能了，那兩位好朋友一個(gè)在楚水，一個(gè)也在昭陽(yáng)湖，可長(zhǎng)期不見(jiàn)，那份友誼也會(huì)被淡淡化了。

　　教室里回蕩著我們勤奮努力的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上有我們勇奪第一的矯健身影，舞臺(tái)上有我們演奏歌曲的風(fēng)姿，記憶中洋溢著快樂(lè)的友誼。

　　是否記得新生小學(xué)的石路小道兩旁的梧桐樹(shù)，多少個(gè)早晨我們四人在這里玩耍，它和友誼一起，留在我的記憶里，也烙在你的記憶里。

友誼的作文 篇2

　　從那一刻起，我才知道朋友之間的友誼，要靠“誠(chéng)心”來(lái)面對(duì)彼此。

　　記得那一次，老師放學(xué)時(shí)特意叮囑我們明天要帶好彩色的卡紙，因?yàn)榘嚓?duì)課上我們用來(lái)做賀卡。

　　第二天下午，班隊(duì)課開(kāi)始了。老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“今天我們的班隊(duì)課的主題是‘小小賀卡表心意’，請(qǐng)大家開(kāi)始做賀卡吧。”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái)。做著做著，坐在我前面的她回過(guò)頭來(lái)，微笑的對(duì)我說(shuō)：“張春玲，你帶剪刀了嗎？能不能借我用一下？”聽(tīng)了這話，我毫不猶豫地說(shuō)道：“我也沒(méi)有帶剪刀，你還是問(wèn)別人借吧。”她聽(tīng)了我這話，不但沒(méi)有生氣，而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”便向別人去借剪刀了。就在這時(shí)，我的心好像“咯”了一下，突然覺(jué)得這么說(shuō)有點(diǎn)傷害她了，畢竟我們倆個(gè)是從小玩到大的好朋友。我在心里不斷地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，她一定不會(huì)怪我的。”經(jīng)過(guò)反復(fù)的安慰我自己，才使我的心平靜了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，又快要一周過(guò)去了。星期三的時(shí)候，老師叫我們明天帶好美術(shù)用的水彩筆和紙，不帶的人就門(mén)口罰站。

　　第二天，美術(shù)課快開(kāi)始了，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，但我的心卻已經(jīng)緊張地“砰砰”直跳，因?yàn)槲业?水彩筆和紙都沒(méi)有帶，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)，我就死定了。就在這時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)，我心想：她一定是想把我告上去，，趁機(jī)報(bào)仇。而她卻沒(méi)有這樣做，而是說(shuō)：“你的筆和紙是不是沒(méi)有帶呀？我的借給你用吧。”我聽(tīng)了這話，心里很內(nèi)疚，緩慢地從她那兒把筆和紙接了過(guò)來(lái)，這時(shí)，上課鈴聲響了，老師過(guò)來(lái)了，進(jìn)來(lái)時(shí)說(shuō)的第一句話就是問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有帶東西站起來(lái)，坐在最前面的她毫不猶豫站看起來(lái)，老師看見(jiàn)她喊道：“你給我去罰站。”她走時(shí)甜甜的一笑……

　　那一刻起，我才知道朋友之間的友誼，要靠“誠(chéng)心”來(lái)面對(duì)彼此，誠(chéng)心是友誼的花朵。

友誼的作文 篇3

　　人人都說(shuō)：“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”，而我卻要把它改為“問(wèn)世間友誼為何物，直叫人真心相待”。

　　“山青青，水碧碧，高山流水韻依依。”——俞伯牙和鐘子期的友誼被傳為千古佳話，打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)心靈相通的朋友；“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”——管仲和鮑叔牙的故事是包容的典范，后人為之嘆服。

　　對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，三年的時(shí)間很短，而你能在這很短的時(shí)間內(nèi)結(jié)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后，回憶起來(lái)，會(huì)感覺(jué)是很幸福的；有人說(shuō)：“人生得一知己，足矣！”是啊，在友誼之間難免會(huì)出現(xiàn)一些小的`矛盾，這時(shí)，就要我們學(xué)會(huì)包容；包容，是友誼的保證。在與朋友相處的同時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一些缺點(diǎn)，為此，我們要學(xué)會(huì)包容，善待自己，包容他人，是促進(jìn)友誼的橋梁。

　　記得有一件事，讓我記憶頗深，那是不久前的一個(gè)星期四，我們剛剛體育中考完，在出校門(mén)的路上，我、安萱、安然、采靈一起有說(shuō)有笑的走著，沒(méi)有顧及到在一旁很累的安茹，過(guò)了一會(huì)兒，她感覺(jué)自己插不進(jìn)話來(lái)，就先走了。在車(chē)站，我們還在想安茹去哪了？安萱說(shuō)：“她肯定先走了！”回到家里，安茹把她內(nèi)心的想法都跟我們講了，她說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得自己插不進(jìn)話來(lái)，再加上自己很累，就先走了。”還說(shuō)：她受不了跟自己的好朋友在一起的時(shí)候，總有別人！結(jié)果，因?yàn)檫@句話，安萱和安茹就吵起來(lái)了，當(dāng)時(shí)，大家都很生氣鬧起了別扭；第二天，表面上的堅(jiān)強(qiáng)都堅(jiān)持不住了，因?yàn)楸舜硕荚诤踹@份友誼，雙方都落下了一滴又一滴傷心的淚水，雖都為自己的沖動(dòng)有悔意但又不愿示弱。而我，則只有從中斡旋當(dāng)傳聲筒，兩邊遞話安慰她們，說(shuō)：“我們的愿望都是一致的——我們四個(gè)好好的在一起友好相處，大家都是好朋友就不要分彼此。希望這場(chǎng)矛盾化解能夠讓四個(gè)人都滿意，希望我們的友誼能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去！”雖然友誼曾經(jīng)因?yàn)楠M隘排他而產(chǎn)生過(guò)裂痕，但終用包容理解粘合了罅隙，用真情打動(dòng)了內(nèi)心，事實(shí)證明，我們的友誼經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮。

　　直到現(xiàn)在，對(duì)于這件事，我的觀點(diǎn)還是依舊：包容，是友誼的保證，安茹她想不通我們就慢慢讓她轉(zhuǎn)彎。我們應(yīng)該共同努力地做到相互理解，相互支持，這才是我們希望的友誼！

　　問(wèn)世間友誼為何物，直叫人真心相待！愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人生最可貴的，莫過(guò)于有幾個(gè)志同道合的朋友。”這句話告訴我們，友誼是我們?nèi)松�的一個(gè)重要話題，需要我們用心去感悟，用心去解答友誼到底為何物吧。

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