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語文老師作文

時間:2023-04-18 11:00:11 作文寫作 我要投稿

【精選】語文老師作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】語文老師作文4篇

語文老師作文 篇1

  時而嚴厲,時而溫柔。秀氣而又優雅的臉上時常洋溢著燦爛的笑容,這就是我們的語文兼班主任宋老師。

  那一年深冬時期,教室外寒風呼嘯,鵝毛大雪正從天空中紛紛揚揚地飄下來,教室外的一切都披上了一層薄薄的'銀紗,刺骨的寒風吹得玻璃“哐當哐當”響個不停。教室內卻溫暖而又舒適,同學們正聚精會神地看著書,一片祥和。此時的我正面對著一張考砸了的試卷,那滿滿的錯號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺得自己不想學習,不想上學了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊,俯下身來輕輕地撫摸著我的頭面帶微笑地說道“孩子,成績不是說提就能提上來的,要下功夫。只要學就一定會有收獲,相信下次一定會考好,加油!”聽到這樣的話,我覺得希望又來了,便繼續埋頭苦干。

  宋老師不單單有溫柔的一面,還有嚴厲的一面。在協助宋老師方面,我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣,誰都可以看得出來,但她就是一聲不吭,讓人不寒而栗。終于,她用嚴厲的口氣說:“耿子涵!我交給你兩次任務,兩次失利!記住,小事要當成大事做。”這話語雖然簡短,但讓我既是羞愧,又是悔恨,比挨打還難受。恨不得找個地縫鉆進去。從此之后,我不再馬馬虎虎,變得認真起來。

  是您,在我成績退步時安慰我、鼓勵我。是您,讓我變得嚴謹、認真。每當我看向您時,就會自然的想起“有您,真好。”

語文老師作文 篇2

  昨天接到通知今天去中學讀書,我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學的`大哥哥大姐姐會不會排斥我們呢?他們會不會欺負我們呢?這是個問題。可是我轉念又想再過兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應中學的環境。

  今天早上我很快就起床了,洗臉刷牙……一切事情都準備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學后,我們因為不知道教室在哪里,所以我們在操場玩。過了一會謝老師來了,她說我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學的形象。過了一會盧老師帶我們去我們讀書的教室,一進去我看見了十張桌子,每張桌子都可以坐四個人,每個桌子中間還有一個水龍頭。后來才知道我們讀書的教室是實驗室。

語文老師作文 篇3

  黃老師是我們班的班主任,也是我們班的語文老師。

  在班里,有人說:“黃老師是一個既嚴肅又兇的`老師。”

  有人說:“黃老師很溫柔,很漂亮,還很聰明。”

  但我看來,黃老師是一個做事干凈利落,有時很堅強,有時又很脆弱的一個老師。

  有一次,在我眼中堅強的黃老師哭了,那是因為我們班有人打架,有人會以為小學生打架不是什么新聞了,用得著哭嗎?不過,朋友你們都想錯了,這件事鬧得全校都知道了,家長指著黃老師罵。那一刻,我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數第一,那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭,教室很安靜,安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響后,她小聲的說:“放學”然后走出教室,走廊響起了黃老師的抽泣聲。

  下學期,黃老師就要去深圳了,我想跟黃老師說:“我會想你的”。

  對了,她的名字叫——黃娜。

語文老師作文 篇4

  我的語文老師姓曾,他不但是我們的班主任,還是學校的領導呢!他中等身材,炯炯有神的眼睛里透著莊嚴與睿智。

  曾老師很重視寫作教學。他先從寫作基本功教起,要求我們每天寫日記。他說,常寫日記是學好寫作最好的方法。有一次上習作指導課,教我們寫作步驟:先審題,立意到選材擬題,然后構思起草,最后修改成文。他在作文指導中既有優詞佳句的引用,又有寫作技巧的滲透,真可謂用心良苦!

  記得還有一次,他教我們寫想象作文時,為了讓我們寫好這次習作,真是煞費了一番苦心,他為我們講一則小故事,題目是:《傻子學武》,他想象可豐富了,把傻子的傻講得逼真,逗得我們哈哈大笑,后來講到傻子終于學武成功并為民除害,感動得我們掉下了眼淚。他講完后,要求我們也發揮想象,編寫一則小故事。曾老師就這樣循序漸進地點燃了我們思維的火花,啟發我們從多角度構思寫作。在曾老師的精心指導下,同學們寫出了很多優秀習作。

  曾老師不僅教得好,且批改作文也很仔細。同學們的作文本上到處都是他圈圈點點的紅色筆跡:錯別字改,不當的.標點符號改,不通順的語句改,寫得不具體的地方就添些優美詞句,寫得好的地方他就寫上眉批,在作文的末尾一定寫上點評及他的感受,這真可謂是一絲不茍!

  這就是我們的語文老師,他教學嚴謹認真,勤勉負責,待人和藹可親,他以獨特的人格魅力影響著同學們,得到大家的敬重與愛戴!因此,同學們都愛上了語文課!

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