中秋節的作文:一次奇妙的探究之旅

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中秋節的作文:一次奇妙的探究之旅，希望對大家有所幫助。

　　探究是什么？探究是一種執著的探索和進取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨特經歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。

　　三年級暑假的一天，太陽猶如烈火灼燒著大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數學題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無理數！我立刻就著迷了：這種無理數在生活中存在嗎？如果存在，那它是以哪種形式出現的呢？就這樣，我決心探究無理數這奇妙有趣的數學符號。

　　我首先到書本上研究。閱讀相關資料后，我頓時對無理數有了更深的了解。原來無理數是無限不循環小數，與有理數相對，根號2、兀等都是無理數。但我又提出了問題：無理數只存在于數學公式中啊！怎么會出現在生活中呢？就這樣，一個個疑問更加激發了我對研究無理數的興趣，無理數真奇妙！

　　隨后，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒找到任何無理數的痕跡。于是，我打算出門探索一下。我沒有絲毫猶豫，立刻頂著火熱的太陽，踏著被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地沖出了家門。我對一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機上更好地探索它們，但無理數仍不見蹤影。我有些失落地走回了家。

　　剛到家，我突然發現爸爸正一邊盯著我，一邊指著一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的笑容，似乎是讓我研究一下它。它？無理數？真的嗎？我立刻抓起一把尺子，著手研究起來。沒想到，A4紙的長和寬竟都不是整數，而且它們相除約等于1.414，這不正是根號2嗎？原來生活中真的有無理數！我頓時喜上心頭，一下沖過去抱住了爸爸。無理數真奇妙啊！

　　通過這次探究經歷，我不僅證實了無理數在生活中是存在的，還明白了求知過程中要勤于思考，樂于實踐，勇于探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收獲還真不少啊！

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