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我學(xué)會(huì)了相信他人作文650字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了相信他人作文650字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我上小學(xué)一年級(jí)的班主任是李莉老師。她是我上小學(xué)的第一位老師。是她教給了我最初的知識(shí),更是她教會(huì)了我要相信他人。
在這里面,還有一個(gè)小故事呢!
那時(shí)因?yàn)閯偵闲W(xué)的緣故,我還是很愛(ài)玩,自制力很差,像一個(gè)瘋丫頭。每天晚上,我的功課還要家長(zhǎng)督促完成。
有一次,爸爸媽媽去了一個(gè)朋友家。我和小伙伴們?cè)谝黄鹜妫娴檬珠_(kāi)心。我心里哪兒還記得寫(xiě)什么作業(yè)呀。
第二天,我來(lái)到學(xué)校。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)時(shí),我才想起,昨天只顧玩了,沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。于是,組長(zhǎng)記下了我的名字。
上課時(shí),我很不安,怕老師點(diǎn)我的名字,當(dāng)眾把我批評(píng)一頓,再把家長(zhǎng)叫來(lái)。可是,我所想的事沒(méi)有發(fā)生,心想:還好,逃過(guò)一劫。但我沒(méi)有想到,下課以后,老師讓我去辦公室。我心一沉;慘了,家長(zhǎng)也得來(lái)。
我來(lái)到老師的辦公室,做好了挨批的準(zhǔn)備。本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,沒(méi)想到老師卻和顏悅色地說(shuō):“曹金枝同學(xué),昨天的作業(yè)為什么不寫(xiě)呢?”我低著頭說(shuō):“昨天晚上,我光玩了,忘了作業(yè)這回事了。”老師又說(shuō):“你是個(gè)同學(xué),主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。老師不是不讓你玩,而是寫(xiě)完作業(yè)之后才干玩,在不影響學(xué)習(xí)的情況下再玩。知道了嗎?”“知道了。”“好了,沒(méi)事了。”老師拍拍我的頭說(shuō):“老師相信,以后你一定會(huì)完成作業(yè),不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)了。”于是,我就這樣走出了辦公室。
從那以后,我再也沒(méi)有忘記過(guò)做作業(yè)。因?yàn)槔蠋熯@樣相信我,我要對(duì)得起老師的信任。從這以后,我學(xué)會(huì)了要多相信他人,記得多給他人一點(diǎn)機(jī)會(huì)。
這些啟迪都源于我的啟蒙老師——李莉老師。
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