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游記的作文精華7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的游記的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記的作文 篇1
那天，是二十四節(jié)氣中的清明，于是我與我的爸爸及姑媽一家去汾河公園踏青、放風(fēng)箏，去感受初春時的畫樣風(fēng)景。
來到公園，我趁我的爸爸停車的工夫，悉心觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)小蟲子們都迫不及待地結(jié)束了冬眠，小螞蟻，小甲蟲都紛紛走出洞穴，去覓食、散步、擇偶、尋找新家了。這些小生命把人不經(jīng)意間會忽略掉的一個世界裝點得快樂無比，生氣盎然。
進了公園，生機更濃。春姑娘邁著輕盈的'腳步緩緩而來：柳樹柔嫩的枝條上發(fā)出了一個個嫩綠色的芽兒，活潑可愛極了；一朵朵漂亮的連翹開得爛漫無比，金燦燦的它被稱為迎春花，它是春天的使者，它的開放表明了冬天已經(jīng)過去，春天來了，無限的生機馬上就會綻放出絢麗光彩；小草漸漸脫去了枯黃憔悴的冬裝，換上了嫩綠清新的春裝，它們個個挺起小身子，沐浴著早春的陽光，讓自己茁壯成長；杏花也作為“領(lǐng)頭花”第一個附和了連翹發(fā)出的“開放邀請函”朵朵白花開得正旺……春姑娘好像給大自然發(fā)了一封信，使得各種動植物都用自己的復(fù)蘇來告訴春天，自己收到信了。
春天到了，河水結(jié)束了冰封，波光粼粼的光景重回河面。可愛的魚兒們又在做什么呢？
由于上游游人多，食物也豐富，于是它們一個個游到壩邊紛紛逆流而上，使壩邊出現(xiàn)了一幅“鯉魚跳龍門”的奇妙景象。
我們抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天上滿是風(fēng)箏，各式各樣，五彩繽紛，令人眼花繚亂。我這才想起來帶著風(fēng)箏呢！可我卻發(fā)現(xiàn)少了一根骨架，于是姑父急中生智，撿了一根樹枝代替。我們很快也把風(fēng)箏放上了漫無邊際的藍天，雖然“不聽話”的樹枝掉落了好幾次，風(fēng)箏線也由于密集成頻繁“打架”，但我總算學(xué)會了放風(fēng)箏的技巧，它也給我?guī)砹藷o窮的樂趣，令我心曠神怡，忘記了一切煩惱。
春天生機勃勃地走來，像詩人，譜出漂亮詩篇，像畫家，畫出五彩世界。它把生機與快樂帶到了每一個腳落，我愛春天。
再過幾天，春會把太原裝扮得更加漂亮。
我愛太原，我愛山西，我愛自己的祖國。
游記的作文 篇2
今天，是一次鄰人驚奇的秋游，為什么呢?
因為，以往的秋游都坐著大巴無憂無慮的到達目的地，玩耍......而這次我們卻是徒步、需要闖過好幾道關(guān)才能到達目的地，后面還有更重要的任務(wù)等著我們......
首先，老師把我們五年級全部打散，分成18個小隊，每隊8人，選定隊長、副隊長、通訊員等等，再領(lǐng)取活動地圖，我們商量好活動計劃，就要準備出發(fā)啦!
隨著“一二一”的喊聲，在操場集合的每隊同學(xué)都快速出發(fā)了。我們小隊也一樣，拿著地圖，找到一個個路口，到老師那里蓋章。啊哈!我們終于到了胡慶余堂，聽完講解員阿姨的解說后，我們就去領(lǐng)“錦囊妙計”了。
妙計一：在河坊街上賣校報!我們小隊馬上開始行動，先分成三小組，我和何雨琪、杜銳一組。每當我們看到幾個人一塊兒走來時，我們便走上前去，毫不猶豫地問他們買不買，因此，我們連一份報紙都沒賣出去，后來我們找到了竅門：1.我們要專門找情侶、帶孩子的'大人、看起來很慈祥的人。2.如果“客人”走得較慢，那命中率會較高，相反則可能性較小。3.我們要彬彬有禮地介紹這份報紙好在哪里，賣得的報錢是捐給災(zāi)區(qū)的......有了這些經(jīng)驗，就有了回報。到后來我們小組一張報紙就能賣20-30元咯!
接下來的任務(wù)就比較容易啦：妙計二：隊長余舒揚采訪我們的“顧客”， 完成一張訪問記錄單;妙計三：管笑和幾個男生去買買抖空竹;妙計四：我們幾個女生去買定勝糕!太好了!終于在規(guī)定的時間內(nèi)完成的所有的任務(wù)。
這時，已經(jīng)是中午了，我們小隊解散，各自回到自己的班級。中午的聚餐開始啦，哇哈!我們小組除了梅乙澤帶了涼拌黃瓜之外，同學(xué)們不是帶了蛋炒飯，就是番茄炒蛋，簡直就是蛋蛋PARTY嘛!
真是“光陰似箭”，一天有意思的秋游就這樣結(jié)束了，馬上又要迎來緊張的軍訓(xùn)生活了，期待中......
游記的作文 篇3
今天是放秋假的第三天，昨天我就和同學(xué)約好了這天去浙江科技館覽覽，于是今天早上就本能地早早起床了。
我們約在早晨8:30去的科技館，可是老天卻莫名其妙地傷心起來，“噼里啪啦”的“淚珠”陪著我去了科技館，到科技館時，身上被雨水打得濕漉漉的，但是科技館的表面變得透亮而光滑。
再過了一陣子同學(xué)們才都到齊。我們不顧家長的嘮叨與準備就滿懷興奮地沖進了被大家評為“神秘的科技館”。
浙江科技館建那么久了，我這卻還是第一次進來。晃眼望去，里面差不多都是現(xiàn)代化的高科技，也有不少已融入了社會、家家戶戶。
我進去走了不遠，一面墻壁勾起了我的好奇心：這一面上投影了部分的海底，上頭有單獨來往的`大魚也有成群結(jié)隊的小魚。我想，一個大科技館應(yīng)該不會只做個投影那么簡單吧。我下意識的伸手去觸碰它們，“嗖”地一下，這條我剛“摸”到的小魚迅速“游”開了。喔，原來這上面還裝著一個感應(yīng)系統(tǒng)呀。
我還沒來得及細細構(gòu)思這面墻的各個位就被一位男同學(xué)叫住：“喂，王瑜，走啦!”我才戀戀不舍地邁開腳步，隨著隊伍一起“進發(fā)”。上了樓，大家終于發(fā)現(xiàn)了一個好“玩意兒”——答題迷宮。
這種迷宮就是進去了需要你答對題目，系統(tǒng)才會幫你打開下一扇門，走進另一個通道。每一個門旁邊，就是一個電子屏，上面會顯示問題和答案選項。里面有些題不是很簡單，我們討論了一會兒，才解開題。
闖開了迷宮，便來到了一個小發(fā)電場，里面大部分是由運動發(fā)電的，看，自行車、轉(zhuǎn)盤……真是讓人大開眼界。
半天過去了，科技館的一切卻讓我們笑容滿面，還見識了不少呢!
游記的作文 篇4
今天在實驗中學(xué)偶遇了范通戰(zhàn)老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰(zhàn)做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。范通戰(zhàn)老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊含的教育智慧。他的生動講解，旁征博引的案例分析，讓我對這部文學(xué)巨著有了更加深入的了解。
《西游記》中蘊含著成長之道。范老師從孫悟空的'成長來看教師的專業(yè)化發(fā)展。向我們講解了教師的專業(yè)化成長需要三個階段：
1、要不滿足現(xiàn)狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠游過兩海，跨三洲歷經(jīng)十四年學(xué)習(xí)超人本領(lǐng)。這和他對未來有清晰目標，有長遠規(guī)劃分不開的。
2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學(xué)。悟空學(xué)習(xí)武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學(xué)會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)來自于勤志篤學(xué)。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚里，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領(lǐng)，用好的書籍、科學(xué)的教學(xué)方法、模式，先進的教學(xué)理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭斗，被壓五行山下，風(fēng)霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經(jīng)過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經(jīng)的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛。
學(xué)習(xí)之后讓我對《西游記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業(yè)走向，他給我?guī)砹撕芎玫姆独蜕钌畹乃伎迹覍⒁源藶殍b，努力探索，不斷學(xué)習(xí)。
游記的作文 篇5
古書載：“海外有島，其名蓬萊，煢煢入云，其上孤山，青煙繞繚，鐘音婉璇，始皇觀之，若隱若現(xiàn)，若實若幻，以為仙山。”
辛卯年中，時維八月；于暮夏之暮，于初秋之初。盛世同樂，諸事皆畢；乃與議全家，擬游以曠心脾。
長夜未央，數(shù)星猶在，微風(fēng)習(xí)習(xí)，萬籟俱寂。獨吾與家人，獨星與天地。夙興奔馳，夜以繼日，舟車勞頓，形神乏困。行數(shù)時，奔千里，方見蓬萊，達仙地。
初赴望夫礁，海邊孤婦眺。海天共一色，亂石交互抱。景色美若畫，鐘聲婉繞繚。遠古漁夫出，打漁遭風(fēng)暴。婦人盼夫歸，幼兒思父嚎。歲月悄流過，母子終化礁。故事未必絕，淚已濕沾襖。
再赴鷗翅灘，美若夢虛幻。遠似鷗翅展，近似金沙灘。下有水藻纏，上有海鷗旋。聲如鳥嘶喊，色若黃金殿。身在鷗翅灣，心上九重天。礁石突起亂，海天一色藍。飛鳥過往返，霧島時隱現(xiàn)。心中無限嘆，只覺尋辭難。
再赴半月灣。暢想大海邊。月本天上物，反卻大海現(xiàn)。此地實仙境，地竟等同天。黃鸝千啼囀，綠蔭下布寬。片片海邊田，柳絮花飛亂。海邊亭閣殿，翠綠飾朱闌。若海邊宮殿，似天上人間。
再赴八仙閣，雨已過滂沱。海水消起落，露珠閃瑩澤。樹隨風(fēng)婆娑，影隨樹斑駁。島分海黃渤，水映云天色。八仙滿功德，成仙跨此過。仙海度仙友，美景引美客。海天一線長，潮平兩岸闊。若有鐘磬音，實有天藍色。如鯤魚之河，似鵬鳥之澤。
嗟乎！勝地難再，美景不常。廬山之頌，望岳之唱，千年已過，猶為絕響。只嘆人生苦短，猶盼花好月圓。蓬萊仙地，形悅神怡。青石黛瓦，歌聲鳥語。紅塵俗世，隔海相離。山水有情，留我長居。淚眼凄凄，不忍別離。詩史云：“暫居蓬萊下，猶為江海人。”此言合意。
盼只盼，忘中猶記……
游記的作文 篇6
西游記這本書出自于清朝，作者是吳承恩。
這本書里主要寫的人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。主要內(nèi)容是唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難后最終取得真經(jīng)，這八十一難中聞最喜歡的便是孫悟空三打白骨精了。
三打白骨精里面主要死寫白骨精變成一個少女，老婆婆和一個老爺爺。唐僧他們都不知道這三人都是白骨精變化而成的，以為孫悟空把三個手無寸鐵的生命給活活打死了，于是唐僧大怒，把孫悟空趕走了。
都到這一篇時，聞恨不得鉆進書里，幫助孫悟空跟唐僧解釋一下，讓他不要再誤會孫悟空了，只可惜想象是豐滿的，而現(xiàn)實往往是很骨感的.。
其實我們的生活中也有很多類似的事情，可能是老師誤會了你，也可能是家長誤會了你。就拿我來說吧，有一次，我的英語作業(yè)沒有帶，被老師發(fā)微信批評了，我媽媽看了微信之后，整張臉黑的跟千年鍋底似的，吧我的小心臟嚇的差點從肚子里跳出來。原本正想逃離危險區(qū)時，媽媽突然上前一步對我說：“寶貝兒啊，我想我們需要好好談一下人生了。”我說：“談，，，談什么呀？”我一臉心虛，心想完了完了，媽媽肯定是收到老師的告狀微信，不然怎么會如此生氣呢？瞧瞧那臉黑的跟千年老妖一個樣子。
媽媽說：“你今天是不是沒寫作業(yè)？”
我回答說：“沒啊，啊，我的意思是為只是早上走的匆忙沒帶而已。”
媽媽說：“不要辯解啦，今天你把昨天的作業(yè)給我抄十遍。”
“嗚嗚.....為冤枉啊！！！”
看吧，所以我很可憐孫悟空，老想給孫悟空辯解。
這就是我要給大家講的書，大家一定要記住哦！
游記的作文 篇7
隆”的一聲，地下裂開了一個洞，我很好奇，想探探究竟。“結(jié)果地底下忽然刮來了一陣黑風(fēng)，是我睜不開眼來，我的身體“搜”的一下，被那一種奇怪的黑風(fēng)卷到了地底下。當我睜開眼時，我已經(jīng)在一個隧道里飛越著。心里不由的冒出個想法，難道這是穿越了！當我正處在欣喜若狂的狀態(tài)下時，一下子前面冒出了一個洞，我一下子從洞里進去了。
哎呀！我的屁股和親愛的大地來了一個擁抱，我站起身來，打掃一下身上的塵土。當我抬起頭，身邊圍了一群人，他們各自穿著白跑大褂，嘴里迸說著，咦，這是誰呀，怎么從天上掉下來的，不會是神仙吧！村民七嘴八舌的討論著。一個書生說，姑娘你為何從天上掉下來？哦，這個嗎？我是21世紀穿越過來的。姑娘在開什么玩笑話。哦，對了，他們和我是不同世紀的人，所以說話要小心，別讓以為我是妖怪呢！ 好了，好了，都走了，我又不是猴子，看什么看，都走了。啊！終于走了，哎！對了，古代有好多好吃的，現(xiàn)在錯失了，以后真的恐怕再也吃不到了。我傳著21世紀的衣服在古代里亂逛，過路的每個人都拿我當猴子看待。哎！人在屋檐下不得不低頭，要是在21世紀的人都那么看我，我早就大吼大罵了。
當我游走到一個叫“十里飄香”的飯館時，我停下了腳步，當我進去時，小二便來招呼，喲！姑娘你里邊請，請坐便拿著抹布在桌上擦了又擦并說：“客官，咋這店里什么都有。”把你們這店里最有特色的菜端上來，我裝出一副很有錢的樣子說道。小二端上來盤叫什么“醬子雞”的。外表是金黃色的，是將雞放在面團里裝了一個圈，然后放進油鍋炸我拿起筷子夾了一個雞腿送進了嘴里。哇！真是好吃極了，好酥，好好吃啊！就這樣一盤雞很快就被我吃完了。我摸了摸圓溜溜的小肚子，舌頭還時不時的`舔了舔嘴。 很快我又到了一個不知名的山外村莊，看里面有很多的花草還有山，我在這里逛了很久。結(jié)果逛到了一個山外美景中，讓我不由自主的“哇”了一聲，映在我眼前的正事一條湖湖水非常清澈，而那個地方那么幽靜。許久，我把那個湖起了一個名字叫“幽翠湖”那里真比任何電視劇的景物要好看一萬倍。這里白云映著青山，青山映著湖水，湖水映著花草樹木。哇！人間仙境啊！ 喂！這個丫頭做什么夢呢？叫了半天也不醒，當我一睜眼時，我正在自己的小床上，睡得非常舒適。媽媽對我說，你這個丫頭平時在家里想著吃，在夢里還想著吃，剛剛還流口水了呢！真是惡心。好了睡覺吧。當媽媽出去以后我反復(fù)想著這個夢。 忽然，聽見“隆”的一聲，我穿起衣服朝外邊看去，忽然看見地上裂了一條縫隙。我正準備走過去。
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