敘事的作文(優秀8篇)
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
今天晚上，我要和媽媽下軍棋，媽媽同意了。
擺好了軍棋，我們用"石頭、剪子、布"的方法來決定誰先翻棋，結果，媽媽贏了。媽媽一下子就翻出 來一個黑色的"團長"。我更是好運氣，居然翻出一個紅色的"工兵"。于是，我帶領著紅隊，媽媽帶領黑隊 ，一場惡戰開始了。
我們一邊翻棋，一邊戰斗，很快媽媽就占了上風，媽媽說："哈哈，我要贏了，你投降吧！"我好好的 看了一下，大叫道："啊！情況不妙，形勢對我很不利呀！"我很快鎮定下來，心想：我還沒輸呢，絕對不能 放棄。
媽媽越來越得意，漸漸地變成了"得意忘形"。我抓住了一個機會，用我扛"軍旗"的'"工兵"占領 了媽媽的"大本營"，這一局我贏了。
這時，媽媽才反應過來，可是已經來不及了，只好垂頭喪氣的認輸了。
敘事的作文 篇2
今天上午，學校在三樓演奏廳里舉辦了一場精彩紛呈的圣誕PARTY。我和同學們高高興興的參加了這次活動。
一踏進演奏廳，就能感到濃濃的節日氣氛，墻面上掛滿了各式各樣的氣球，擺成了圣誕老人、雪花、糖果拐杖、HAPPY CHRISTMAS的模樣，熱鬧非凡。小觀眾們佩戴著各種頭飾、小彩燈，紛紛閃爍，如同一片五顏六色彩燈的海洋。
親愛的吉老師和一位美麗的外教老師閃亮登場，伴隨著他們的主持開場拉開了精彩表演的序幕。同學們的表演很精彩，有鋼琴合奏、英語劇、小品、舞蹈、歌曲、古詩文吟誦等等。
我最喜歡的.節目是一年級表演班為大家帶來了小品《假如我長出胡子》，它講述了一群孩子想象自己長出胡子，當上了爸爸，還要當得比自己的爸爸好。他們用幽默的語言引得臺下一陣陣掌聲和歡快的笑聲。
學校的老師也是多才多藝，為我們帶來了經典歌曲，精彩的表演獲得了滿堂彩。
真是一場讓人難忘的圣誕PARTY！
敘事的作文 篇3
今天，我們去山南廣場放風箏了!
先來安裝我們剛買的新風箏吧，我和哥哥各拿一根支桿，把它們的一頭插到中間的一個白色小管里，另一頭插到風箏翅膀兩側的小孔里。接下來是媽媽的活——系線，媽媽怕風箏到了天上后線會突然松開，系了好多死結。
二年級作文——放風箏開始放風箏嘍!我抓住線，哥哥拿著風箏跑，“哇，飛起來了!”我和哥哥很驚喜，沒想到第一次試飛就成功了!線在我手里越來越短，風箏在天上越飛越高。突然，風箏不聽話了，它開始往下落了，我拽也不是，跑也不行，我努力了半天，它還是掉到了灌木叢里，我費了好大的勁才把風箏拿出來——扎死我了!我又一次次地讓它飛，它又一次次地落下來。為什么呢?是風太大了，還是我的技術不行?最后，我在爸爸的`幫助下，終于讓風箏飛了起來。爸爸說用力要勻，還要時刻關注風箏的走向才好。我一會兒帶著它跑，一會兒靜靜地看它悠閑地飛，太好玩了。
二年級作文——放風箏我和哥哥還到小樹林里捉了兩只小昆蟲：哥哥捉了一只大螞蟻，我捉了一只蝗蟲。我把一顆野菜放進它倆的“新家”——瓶子里，讓它倆大吃了一頓。
春天真是個快樂的季節，下周我還想去放風箏、捉昆蟲!
敘事的作文 篇4
理想不是一個精致的青花瓷，破碎了就不再能鋦補；理想是朵雙生花，凋零了依舊可以綻放幽香。
十五六歲的我們，正值年少輕狂的歲月，與逝去的那些泛黃角落相比，我們多了一分脫俗的輕狂，少了那點沉淀的稚氣。
青春，讓我們肆無忌憚，悵然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在。隨著指間光陰的流逝，我們的渴望愈來愈清晰強烈，于此，我們大概可以稱它為理想。
記得當我們認識的字可以用一個巴掌數過來的時候，理想的種子便已悄然埋入心間，大多數孩子的理想或該稱作夢想，只是因為那是遙不可及的天堂。但你知道嗎，這便是理想的幼芽。隨著個頭的增長，心中的事物愈發豐富，潛意識里我們的理想便有了雛形。我們開始明白什么是我們所喜歡的，什么是我們不愿見到的。大家都自覺地站在了同一起跑線上，向著目標前進，只是彼此的道路有所不同罷了。
歲月蹉跎，我們長大了。懂得了更多，也想了更多。成長路邊逐漸開始有了被丟棄的垃圾。那黑咕隆咚的袋子里，裹著的竟是我們曾一度地引以自豪的理想。丟了理想的孩子生活變得生硬：只是為了完成老師家長下達的任務而機械地運作，有人錯將長輩對自己的期望當成了那袋子里的東西；有人的生活頹廢得看似多姿多彩其實早已成了圓周率，麻木向前對著未知的深淵。
所以，相比起這些人，有理想的你是否應該慶幸你比別人贏在了起跑線上呢？
理想仿佛是人生中一朵誘人的花，為人們指引未來的方向。青春期的理想更是如此。只不過再嫵媚動人的嬌花，尚需清淡秀雅的無名花襯托它的'美麗，體現它的價值，更何況是理想呢？主宰理想的人是你自己，愿不愿實現理想更是掌握在你的手里。
勵志便是那朵靈秀的無名花，它在我們的成長道路上悉心呵護著理想的幼苗，甘愿讓自己遜色于理想也要努力讓理想成長開花。勵志有多種，堅持、勇敢、樂觀等都是其中之一。成長路上有人嫌棄了這朵無名花，便硬生生地將它拔下與理想分離，他以為理想可以以更妖艷的姿態生長下去，卻在不久將心與理想一塊埋葬。
同學們，青春需要護航，理想更要小心呵護，作為一名當代中學生，你，是否已經找到了那朵屬于自己的雙生花了呢？
敘事的作文 篇5
在以前，我十分的膽小，而在經歷過一件事后，就如你所看見的一樣，變得很勇敢……
那是在幾年前，我媽媽出差了，不過就快回來了。再回來之前，她打了個電話給我，內容是這樣的：
佳佳，我今天就回來了，而且我已經上車了，所以不用擔心我，下午5：00就能到家。要跟爸爸在家乖乖的等我哦！就這樣，再見！
我呢就照著媽媽說的，在家乖乖的等她回來。在這幾小時的等待中，我想出了一個絕妙的好辦法——去機場接她。我就跟爸爸說：“爸爸，我們不如去機場接媽媽，給她一個大大的驚喜，順便也表達我對她的母愛吧！”爸爸笑了一下對我說：“為什么只有去機場接她，算表達母愛，給她驚喜呢？其實還有許多小事，就能表達母愛，和給她驚喜！”“但是，小事都很普通呀！萬一用小事表達母愛，她感受不到怎么辦呢？萬一她不喜歡這個驚喜又怎么辦呢？”我很疑惑。“不會的，”爸爸又對我說，“只要是你想出來、是你去做的，媽媽一定感受的到！”我似乎有點明白過來了。爸爸又接著說：“再說了，表達母愛和送驚喜，靠的不是驚喜是什么，靠的不是母愛聽得出來或者看得出來，表達母愛和送驚喜靠的是心，心靈！”
這下子我明白的`很徹底，然后我又想到了一個絕妙的好辦法——給她一杯涼茶，然后拿著行李，到最后對她大聲地說一句“我愛你，媽媽！”可是有一個難題——我平常都很膽小，前面兩件事，可能沒什么問題。可最后一件事不可能做得出來，因為是要大聲的說“我愛你，媽媽”如果鄰居聽見了，我多不好意思呀！可是在這時我想起來爸爸說的話“表達母愛和送驚喜靠的是心，是心靈！”然后我沉思了一下，最后鼓起了勇氣，到了下午5：00，一口氣干完了這些事——給媽媽一杯涼茶，然后從媽媽身上卸下了行李，對她大聲地說一句“我愛你，媽媽！”雖然心里有點不好意思，但我快樂著！當然媽媽嘴角也露出了酒窩。
雖然表達母愛和送驚喜的過程是多么的普通，但是整件事就是那么的簡單！
敘事的作文 篇6
我們排練了一遍又一遍《三字經》，已經練的滾瓜爛熟!
剛練習三字經的`時候 ，動作做的不整齊，背還背不下來。可是經過我們這段時間的努力，三字經背會啦，也練的滾瓜爛熟啦。這就叫做：天下無難事，只怕有心人。這句名言告訴我們:天下沒有什么做不到的事，用心了就能做好每一件事。
我們已經練的很熟了，可是還要再練，好了要更好。我們追求精益求精。等參加比賽的時候，讓領導們看看我們二年級表演的《三字經》有多精彩!
敘事的作文 篇7
3月28日是我難忘的一天，因為那天是去春游踏青……
在焦急和興奮的等待中終于盼來了太陽公公，比平時早起了許久，迫不及待的背上前晚準備好的零食，催著媽媽趕到學校，學校里已經有很多同學了，歡笑聲一片。然后我們在教室里等啊等……就在這時學校的廣播說：“請201班，202班，203班出來排隊”這時候同學們都爭先恐后地跑出了教室排隊。
我們依次排著隊上了車，同學們開始七嘴八舌的討論起我們的去春游地點干什么？這時孟老師說：“同學們我們來唱郊游吧！”有些同學在唱郊游，有些同學在嬉鬧，有些同學在看窗外美麗的風景……
在歡聲笑語中我們到了第一個春游目的地——慈城。首先我們來到革命烈士墓。那里播放著悲傷的音樂，聽著老師鄭重的語言，我們微微地低下了頭，專心地傾聽他們的英雄事跡，就是那些革命烈士們用自己的血肉換來了我們現在的.幸福，所以我們要更好的珍惜今天的美好生活！之后我們掃了一圈烈士墓林繼續前進 ……
沿著長堤，穿過師古亭，湖水波光粼粼走著走著，我們來到了天宮之城，學會了打雙錢結，然后把自己的成果戴在手上或者褲帶上。
隨后我們來到了做年糕的地方，首先我們看了怎樣打年糕，然后阿姨發給我們每個人一個年糕團和一個包好的年糕。我們用年團包上餡，我吃了一口年糕說了一句，“嗯……哎呀！吃了一口年糕我們仿佛回到了以前，老師們吃了一口仿佛回到了童年，真是美味極了”大家聽了哄堂大笑！
走了一中午，我們都筋疲力盡了，在城隍廟里休息了一會，同學們各自拿出了各自爸爸媽媽精心準備的零食，放在桌布上，大家一起分享，在那里我們吃了個痛快。
吃完休息了不一會兒，又要啟程啦！最后我們來到了古縣城。聽導游阿姨給我們介紹這里的名勝古跡，頓時讓我們回到了過去，感覺我們就是那時候的兒童。
參觀了古縣城之后，整個春游的行程就圓滿結束了，雖然同學都感覺有點累，但個個都是很開心，然后高高興興的坐上了回學校的汽車。
多么快樂的一天啊，多么難忘的一天啊，3月28日的春游！
敘事的作文 篇8
星期日下午，天氣晴朗，空氣清新。媽媽帶我去學跳舞。
到了那里，我看見一個人也沒有，我自言自語：“都兩點多了，怎么老師還沒有來？”我不管那么多了，拿出墊子，開始在上面練下腰。過了一會同學們都來了，老師也緊隨其后。開始上課了，老師教我們跳拉丁舞的基本動作。在學的時候，老師說我跳的很好，讓我在前面帶她們跳。我很高興，原來我還是很有舞蹈細胞的。
回到了家，我覺得很累，可是我很高興。我給媽媽跳了一遍，媽媽笑著說：“你跳的.真好，我可真的沒有白花錢。”我聽了之后，手舞足蹈了起來，心里很高興。
名師點評： 文章緊扣題目，敘述了小作者課余時候學跳舞的經歷，文章開頭交代清楚了學跳舞的時間和天氣狀況，接下來小作者敘述了自己跳舞的細節，通過老師對小作者的鼓勵，可以看出小作者很有跳舞天分，相信小作者如果一直朝著跳舞的方向努力，舞藝一定會大增哦！
文章表達的中心明確，條理清晰有序，段落之間銜接得非常嚴密，語言生動自然，句子通順連貫，無標點符號使用錯誤，這點做得很好，值得表揚！
“老師說我跳的很好”改為“老師說我跳得很好”，“媽媽笑著說：‘你跳的真好，我可真的沒有白花錢。’”改為“媽媽笑著說：‘你跳得真好，我可真的沒有白花錢。’”。
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