敘事優秀作文通用【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的敘事優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優秀作文 篇1
回到家，我打開小兔的袋子，滿心歡喜的一看：“哎呀！小兔子的耳朵怎么不見了？”我再一次把袋子打開，看見了小兔子的兩只又長又可愛的長耳朵靜靜地躺在盒子里了。我不知所措，心想：要是把這只已經損壞了的小兔給媽媽，媽媽會怎么想呢？如果再去買一只，我又沒有錢了，怎么辦呢？這時，我忽然看見媽媽給我買的那雙漂亮的新涼鞋，眼睛一亮。
我趕忙跑到樓下修鞋子的地方，向那位修鞋的爺爺借了502膠水，把小兔的兩只長耳朵粘在小兔的頭上。我粘，我粘，我使勁的粘，咦——哎，還是粘不上，怎么辦呀？怎么辦？我非常著急。老爺爺問我：“你粘的是什么呀？”我說：“是玻璃。”老爺爺笑著對我說：“孩子，膠水是不能粘上玻璃的`。”我只好悶悶不樂地走回家，依然沒有想出辦法來。我只好把小兔和小兔的耳朵分開放進包裝盒在包裝起來，還在上面寫了幾行小字：“誰言寸草心，報得三寸暉。祝媽媽母親節快樂！你的女兒：陳詩。”
我想：假如明天媽媽發現小兔子的耳朵掉了我該怎樣說呢？對了，我還是實話實說，我知道媽媽一定會相信我的。
敘事優秀作文 篇2
今天，是我鋼琴考級的日子。我和我的好朋友妞妞都懷著忐忑不安的心情來到宏泰音樂廳。我們拿著準考證，聽從工作人員的指揮上了二樓，哇!有好多好多的小朋友在排隊等待著考試呢!我們跟著他們排起了長長的隊伍，等了好久，終于輪到我們來到等候區了。
在等候區等的時候，我聽到琴房里傳來優美的鋼琴聲.，我的心早就飛到鋼琴上，腦子里都是鋼琴譜。這在我回味琴譜的`時候，琴房的們打開了，前面的一個小姐姐走了出來。看她出來，我馬上站了起來輕松的走進了考場，然后用紙巾擦了擦鋼琴，做了一個深呼吸。我就流利的彈起 了音階和琶音。在彈的過程中我的速度保持的非常穩，而且琶音也沒有一個從黑鍵掉下來。彈完以后，我心里想：“音階和琶音已經順利過關了”。接下來彈練習曲。我想起了老師跟我說彈這首曲子的時候要放慢點，不然節奏會不太穩，謹記著老師的話，我緩緩地把手放在鋼琴上開始彈，腳也微微的打著節奏。在彈的過程中，我的手就好像兩只翩翩起舞的蝴蝶，在琴鍵上飛舞。彈到最后一個音，我把速度慢了下來，因為老師說最后一個音要減慢才好聽。
接下去的兩首曲子，我都按老師的要求把他彈完了，比如巴赫的二部創意曲要把聲部彈的很突出。這樣才好聽。波爾卡要彈出小松鼠在樹上跳躍似的那種輕松·愉快的節奏。終于順利的完成了我的考級曲目。我深吸一口氣，走到考官面前，拿回我的準考證。這時，考官突然問我：“小妹妹你在哪個學校呀?你彈了幾年的琴呢?”我很有禮貌地回答考官：“在嘉賓小學上學，鋼琴已經學三年半了。”考官聽我講完，最后來了一句，“考得不錯，繼續努力小妹妹。”我心里聽了，別提有多高興了，總算這段時間的努力沒有白費。
考完了，媽媽說帶我們去吃好吃的，讓我們放松放松。我好開心啊!
敘事優秀作文 篇3
六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子。
活動開始了，第一個節目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續進行。
然后，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色，同時根據圖畫的意思表演這一個故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學們共度節日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節日。同學們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來。
正當我們在班上說著笑著，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學區、校先進的學生名單，我也被評為校三好生，在大家熱烈的'掌聲中興奮地走上臺去領取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節儀式，接下來劉輔導員安排各年級獲獎同學合影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視著相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結束后，各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個游戲起的一個美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡歌笑語。
轉眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不舍地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節啊！
敘事優秀作文 篇4
5月20日周日我和許多小記者一起來到法官工作的地方，這個地方很壯觀，很威嚴，也很神圣。法官阿姨和我們說：“法院門口的國旗天天都是高高升起的，她代表著中國的榮譽和威嚴。”我們在威嚴的國徽下合影留戀。
接著一位法官給我們講了好多法律小知識：比如在學校里我們如何保護好自己，我們國家的'《未成年人保護法》。還有哪里是法官們工作的地方;哪里是法官們開會的地方;在法院哪里能取到錢......來到二樓，法官叔叔帶我們參觀了好幾個大大小小的法庭。我發現每個法庭里都有威嚴的審判長、審判員、書記員......的坐席。就在這時舒老師說：“今天我們可以來演示一下法官們是怎么樣判案的，誰愿意參加請舉手?”我積極踴躍高高舉起手，在眾多的小記者中我當選啦!
我們當選的8個小法官跟著一位漂亮的法官阿姨一起來到一號法房，分擔角色，練習我們各自角色的臺詞。我練呀練呀，終于在幾分鐘后能完整地熟練地背出我的臺詞了，換上法院為我們準備的神圣法官服，小步走向我的小審判員坐席上，仔細認真地聽審判長大哥哥一字一句認真宣讀著審判事件。當到我審判員發言時，雖然非常緊張和害怕，但還是忍著把我的臺詞完整的說完。審判事件逐一進行著，最后全體起立審判長大哥哥宣讀審判結果。
一場偷盜搶劫事件在我們的小小法庭里宣判結束了，帶著戀戀不舍地離開審判員坐席。今天的小小法官學習，讓我感受到法官是如何判案的，法官的工作是多么的有威嚴，從現在開始我要努力學習，長大我也想當一位為人民服務的好法官。
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