敘事的作文5篇[推薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文1

　　哎，寒假又匆匆劃過，開學了，真舍寒假走呀，可是沒辦法。誰叫走得如此匆忙呢？

　　開學天，我背著書包，踏著沉重的腳步來到學校，走在上學的路上我想著寒假的事。來到學校，放下書包，我滿腦子想得竟寒假時候怎么都玩的，我逼立刻清醒，現在應該想著學習而玩兒，我應該把心收回來。

　　天下午的班隊課主題是“暢談新學期的打算”。先在內交流，再在全班交流，王老師說完，便七嘴八舌的起來。聞曉婷說：“我的新學期打算是：“鋼琴能夠過級，成績……”四個人都說了的新學期打算。王老師說：“停！”大家都停了下來，下面由王老師點名上去說的新學期打算。王老師最先點到了王松濤，王松濤走上講臺說：“我的新學期打算是：成績能更上一層樓……”王老師又點了陳小麗的名。被王老師點到名的同學相繼上講臺收了的新學期打算。“任雨涵。”王老師點到了我的名字，我心頭一緊，可慢慢放松了下來，我走上講臺說：“我的新學期打算是：這學期我要改掉我以前粗心大意的毛病，我的粗心大意，上一學期與數學期末考試的'100分擦肩而過，離100分一步之遙，實在太可惜了，我這學期要改掉毛病，我這學期的知識都難了不少，我要的學習，比以前學得好。

　　新學期是新的開始，我會努力地朝的努力！

敘事的作文2

　　在我成長的過程中，有許許多多令人難忘的事，它們像一顆顆劃破夜空的流星。在這些往事中，有一件事給我留下了深刻的印象……

　　“六一”兒童節快到了，學校組織我們班去參加比賽，因為我練過舞蹈，有一定的基本功，所以被老師選上參加排練，我真高興，我好像看見了自己在臺上翩翩起舞的樣子，聽到了臺下同學們熱烈的掌聲。

　　于是，每天放學后同學們都回家了，我還要留下來參加排練。第一天感覺很輕松，一招一式練地很認真，可是從第二天就感覺很累，劈叉、折腰……一點都不能馬虎，一不小心還摔得渾身生疼，身上也臟乎乎地，回到家里一動都不想動，像只小瘟雞，媽媽看見我泄氣要半途而廢，就語重心長地對我說：“你難道就這樣輕易放棄嗎？你要知道臺上一分鐘，臺下十年功，堅持才能勝利。”聽了媽媽的'話，我眼前又浮現出老師和同學們那希望的目光，我下決心要繼續努力排練，爭取演出成功。就這樣，我們又排練了兩個星期，只盼望演出的日子快點到來。

　　“六一”兒童節到了，我們精心排練的舞蹈演出獲得了成功，臺下響起了經久不息的掌聲，老師和同學們都紛紛向我祝賀，我心里美滋滋的，高興極了。這就是我至今難忘的一件事情。

　　通過這件事情，使我更加深刻地體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，明白了只有通過不懈的努力，才能取得最后的勝利。

敘事的作文3

　　世界上有許多事，有酸的，有辣的，有甜的.，但是那一件事讓我記憶猶新。

　　我第一次騎自行車。爸爸跟我說：“你得會騎車了。”我那會就想：我早就會了。但是爸爸說：“不是，兩個輔助輪要去掉。”說著爸爸就用扳手把輔助輪給去掉，爸爸搬著車下了樓，并且告訴我不要緊張，害怕，我上了車準備去騎，可是剛上去就摔倒了，如果我不堅持，怎么都不會。我忍著疼痛站起來，騎上車，我發現輕松了點，因為爸爸扶著車座，我試著騎上車往前走，我越騎越好，我覺得爸爸會累，轉過身看了看爸爸，發現爸爸已經不在了，“啪——”得一聲我摔倒了，我馬上站起來，然后哭了。爸爸馬上跑過來問：“你還好吧？”我卻搖搖頭，表示不好，我邊哭邊想：如果不現在學會騎車，以后還要學，于是我又上了車，然后和爸爸大聲說道：“爸爸你不要幫我了。”結果摔倒了，我再一次騎上了車，摔了又騎，翻來覆去練習，終于學會了，我又騎給爸爸媽媽看，他們都說：“好，太好了，寶貝終于學會騎自行車了！”

　　我這才明白，不管遇到什么挫折，都要學會堅持，還有，只要付出才會有回報。

敘事的作文4

　　在我懂事以來，有一件事給我留下了深刻的印象。

　　中午放學回到家里，我把書包扔到沙發上，就對媽媽說：“媽媽，今天是爸爸的生日哦！我要給爸爸一份驚喜！”“別說得那么大聲，你爸爸在睡午覺呢！”媽媽一邊拉著我走出家門。“媽媽，我要改變溝通！我想爸爸一定會喜歡的！”我滿懷信心地說道。

　　下午，我一蹦一跳地推開門，看見爸爸正在看報紙，我從身后像變戲法似的拿出一束鮮艷的郁金香，帶著笑容對爸爸說：“爸爸，祝你生日快樂！”爸爸沒有什么反應，全神貫注地盯著報紙，連一眼也不看我一下，好像看報紙大于看我一樣。爸爸還是一如既往冷冷地說：“多少錢啊？”我呆住了，今天是爸爸的生日，我學習這么緊去給他買禮物，爸爸竟問多少錢？我越想越生氣，好容易才擠出幾個字：“你愛要不要！”我重重地把郁金香摔在地上，黑著臉沖出家門……過了好半天，我才回家。推開家門，這不是我下午才摔在地上的郁金香嗎？它都“殘”得不成樣了！是誰把它插進花瓶里的？媽媽坐在沙發上看電視，似乎看出了我的.心思：“是你爸爸把它插上去的！你也真是的，下午發那么大的脾氣干嗎呀你爸爸說，這花還能活，就把它撿起來……”我望著那束受傷的郁金香，愣住了

　　我知道爸爸其實對我很好，只是沒有表現出來，而我也會記住這一天的。

敘事的作文5

　　有很多人關心過我，但最關心我的要屬我三年級時候的語文老師——李老師。

　　李老師不僅是我們的嚴師，更似我們的慈母。

　　李老師中等身材，穿衣打扮樸素大方。雖然李老師普通話講的不是十分標準，但講起課來卻令我越來越愛聽，只要是語文課我總盼望著不要那么快下課。平時李老師對我們的要求也特別嚴格，做什么事都不允許我們拖拖拉拉的，就這樣日復一日，使我們各方面都養成了良好的習慣。

　　記得那年春天的一個早晨，天陰沉沉的`，就快要下雨了，我們全家都起晚了，一看表，便不顧媽媽的阻攔，背起書包就往學校跑。可誰知道，到了課間，我玩了一會兒，就覺得肚子咕嚕咕嚕地響，隨后就感到頭暈、惡心，便急忙回到教室，心里難受極了，只想吐。同學們見我這般難受就急忙去叫李老師，老師一聽我病了趕緊三步并作兩步走來到我面前，親切地問：“臉色這么蒼白，是不是沒吃早飯啊？”我底下頭“恩”了一聲，李老師叫同學照顧我，趕快去商店買來面包和水給我吃，我吃完后逐漸精神起來了，老師又用手摸了摸我的額頭，然后說：“沒事了，是給餓的，好好休息一會兒就好啦。”說完，就把我抱在懷里。

　　這件事情在我腦海里深深地烙下一個感動的印，我永遠都不會忘記她——李老師。

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