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有趣的課后服務敘事作文（精選7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有趣的課后服務敘事作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的課后服務敘事作文 1
今天下午我們終于迎來了期待已久的課后服務興趣課程。
今天剛上完了下午的三節課，我們班同學們就迫不及待地出去站隊，然后排隊走到相對應的自己的興趣班級。我報的是棋類興趣班，我們班一共十一個人參加，我們高高興興的從三樓走到二樓的五年級教室。剛進去時我一看人好多，都快坐滿了，這時上課了，我們的象棋老師讓我們先學象棋、五子棋還有斗獸棋。
我們的象棋老師先說一個個棋怎么下，我聽的非常明白，象棋的走法：馬走日象走田、車走直路，跑翻山、小兵過河不復返，老將不出九宮格，士只能斜著走，老師又說了九宮格的'主人分別是劉邦和項羽。老師講完后我們終于可以下象棋了！
耿樂是紅方，我是黑方，我們正下的時候，我心里想耿樂走的招式和我之前看到的陣法一模一樣，我們下到一半，校長來了，看我們下象棋。這一局雖然在校長的指導下，耿樂還是沒有贏我，我就想到以前上二年級的時候有場象棋比賽，我把一個六年級的學生在象棋中殺的那叫一個片甲不留！
我們又下一把，這一局我看我是兇多吉少了，因為下著下著校長和我下了起來，所以我每一步走得都非常的慢。經過一段時間我和校長在棋盤上的廝殺，我把校長的棋子殺的就剩下了兩個相、兩個士、一個帥、一個車、一個兵了，校長把我廝殺的就剩一車、一炮、一將一卒了。這時我看到一個點，只要到了那個點我就贏了。誰也沒有想到，校長沒有中我的陷阱，我反而進入了校長的陷阱之中，這個時候，校長把我的將給將死了。我只好認輸了，即使我輸了，我也是非常開心。
通過這次我體會到了下象棋最重要的是下象棋時的樂趣，而不是輸贏。
有趣的課后服務敘事作文 2
這天的課后服務，大家都放下手中的作業，三個一群五個一伙地圍在一起。大家在干嘛呢？我們在玩撲克牌“二十四點”。
課后服務的第一節課已經過去，大家把埋在書本里的頭抬起來，皺著的眉頭舒展開，跟古老師一起做游戲。
先開始，我贏得牌數就遙遙領先，大家都用吃驚的眼神看著我。在算“二十四”點的時候，他們一個個都愁眉苦臉，抓耳撓腮，而我從容淡定，面帶微笑地看著這組牌，最后堅定地說出解答方案。
過了一會兒，老師說出一個消息，每小組贏牌最多的同學代表小組比賽。大家看著自己手中薄薄的幾張牌，再看看我面前厚厚的`一堆牌，都不由自主地看向了我。面對他們的目光，我看在眼里，喜在心頭，自信地去應戰。
我走到了一處有兩位選手的桌子旁，這時古老師邁著大步走了過來，他在我們驚訝地目光中坐了下來，并解釋說：“我看你們這組人還未滿，就和你們一起比賽吧！”這樣，一場大比拼就開始了。我感覺古老師就像一個數學大法師，騎著掃帚在無邊無際的數學海洋中遨游。我沒了先前的淡定，皺著眉頭，腦袋飛速運轉，頭發卻被我抓得“唰唰”作響；巴舒雅手撐著下巴；鄧恩澤口中念念有詞；古老師歪著頭，瞇著眼睛，一會兒工夫，他的臉上就露出得意的笑容。而我們，就會用不可置信的目光望著他。古老師輕松地說出方案，我們都目瞪口呆，不知如何是好，古老師則笑呵呵的讓我們不要泄氣，繼續加油。
很快，下課鈴就響了，我們戀戀不舍地結束了“二十四點”的游戲。這次課后服務是那么有趣，也讓我感受到了師生間濃濃的友情！
有趣的課后服務敘事作文 3
今天是星期一，不僅是一周美好的開始，也是我最喜歡的一天，你們想知道為什么嗎？因為課后服務有我最愛的興趣足球課。
終于到了課后服務時間，同學們興致勃勃的跟著楊老師走出教室，足球老師陳老師已經在操場上等著我們了。他讓我們迅速按性別排成兩隊，然后坐在軟軟的草地上，看他邊示范邊講解我們今天要學的動作。就在我們看得入神的.時候，老師已經把足球分發到了我們的腳下，讓我們自由練習。
在陳老師的腳下明明是那么聽話的足球，怎么到了我這就到處滾動呢？于是我就越來越緊張，越緊張就越踢不好。陳老師看到了手忙腳亂的我，朝我走來，我擔心的想，糟糕，要挨批評了，沒想到陳老師卻滿臉笑容的教我如何掌握動作要領，還指出我的錯誤動作，并鼓勵我說，多練習幾次一定可以做到的。我認真的聽著老師的話，點了點頭。直到課后服務快結束時，我終于能很好的掌握今天所學的動作了。
世上無難事只怕有心人，我相信只要肯努力付出，就一定會有收獲。
有趣的課后服務敘事作文 4
快放學了，戴老師匆匆跑進教室發下一大沓家長同意書，戴老師解釋道：“這是課后延時服務的告家長書，如果有需要的話，就填是并完成下面表格。”我心里正想：怎么又有課后延時服務了？會有哪些人參加呢？這些課后服務會有哪些內容呢？
懷著這樣的心理，我先是把整個告家長書全部看了一遍。我知道了，原來是市政府提出減輕學生的學習負擔，而且還實行了雙減政策，為的就是平衡補習班的數量，以及讓我們學生可以更好的體驗課后生活，讓學習輕松。
回家后，媽媽心里很矛盾，她說：“我也想參加、便宜，而且我也不需要再費心了，但是我去年就已經交了補習班的費用了，他是們是不會退錢的.。算了，不參加吧。”說完，她便在白色的紙上那個否字的邊框里畫了一個藍色的勾，填上名字和日期之后，我便把它收進書包。
第二天到了學校，老師突然說：“你們今天回去再去問一下家長，沒有特殊以理由一定要參加，因為我們昨天只是略讀了一下，沒有仔細看，發現上面有一句話‘沒有特殊原因，就要參加’，所以我們希望你們回去再和家長溝通溝通，爭取家長意見，把這些單子改了。”
再次回到家，我向媽媽表明了事情的經過，后來他兩次跟補習班的老板娘談退錢的事兒。老板娘顯然沒有讓步，退錢是不行，但是可以換成上數學課，就在星期五，我和媽媽答應了，終于將這事兒給定下了。
有趣的課后服務敘事作文 5
今年真是教育大改革，首先是打壓課外培訓機構讓培訓機構只能周一到周五的晚上8：30之前上課，后來又聽說要實施課后延時服務，當時聽到時半信半疑覺得應該不可能有這種課后延時服務，但是萬萬沒想到這次一開學老師就下發了告家長書，竟然真的是課后延時服務，一開始我看到要5：30才可以放學，我有點抵觸，我們班的大多數同學也不想要課后延時服務，大家個個都垂頭喪氣的一點也不興奮。
回家之后我把這份告家長書給爸爸媽媽看，可是他們看完之后卻特別贊成。爸爸先和藹的對我說：“豆豆呀你看把在學校里寫完，到家不就可以休息了。”“但是5：30也太晚了吧”我一臉委屈的.說，媽媽有些不耐煩，但是還是忍住了對我說：“在家爸爸媽媽教不了你，在學校里有老師給你們指導”。我動搖了，感覺心里有兩個人，一個天使一個惡魔，天使說：“學習重要，教育局肯定有他的考慮，他是想讓你們小孩多注意睡眠等等”。惡魔說：“這樣你不就晚回家了嗎”。我終于下定決心。“好的”最終我們終于達成一致覺得同意。
我覺得還是有必要這樣的，因為現在的作業好多爸爸媽媽都輔導不了，做作業拖拉的學生要做到11、12點，我們的睡眠就不足，第二天還要早早起床，長時間這樣會影響我們生長，所以我要謝謝教育局和學校，他們對我們的健康很關心。
有趣的課后服務敘事作文 6
有趣的課后服務這周就到來了，放學后，大家每次匆匆忙忙的寫完了作業后，都會有老師帶領我們去參加各種各樣的豐富多彩的活動，看戲劇、學寫藝術字……最最有意思的非跳皮筋莫屬。
“好了，作業都寫完了吧！出來排隊。”蔣老師手中拿著皮筋，一聲令下，同學們紛紛出來排隊。到了操場，我們立刻排好隊。“來兩個學生拉著皮筋呢，第一排的同學來給我們做個示范吧！”只見兩個男生用力拉住皮筋，高度正好到膝蓋，第一排的男生一個接著一個的跳了過去，有的直接夸過去，有的腳只過去了一只，有的在原地跳了一下，但一只腳都沒有過去，大家哄堂大笑……同學們的跳法五花八門，各式各樣，但沒有一個跳的'過去。
“跳的什么玩意啊，我來跳一個看看。”只見蔣老師輕輕跳了一下，把腳勾了起來，壓低了皮筋，蹦了過去。哇！同學們喊道。
之后，同學們爭先恐后的搶奪著皮筋“我要這個！”“給我個粉的！”“好了，我搶到了個藍的！我們快去玩吧！”同學們拿著皮筋，三五成群的玩了起來。
我們幾個女生拉起了皮筋，大家輕輕松松的蹦了過去，但是，老師卻告訴我們，這個是蹦，不是勾跳。輪到我了，我學著蔣老師的動作，勾起了腳，蹦了起來，可是，卻落了個空，大家笑得前仰后合，連我也不例外。
不得不說，跳皮筋也太難了吧！
有趣的課后服務敘事作文 7
課后服務是讓我從繁重的課業壓力中暫時解放出來的一片天地，但這里又不同于簡單的娛樂活動。如果說課堂上是緊鑼密鼓的學習，那么在這片天地里就是輕松學習，快樂學習。
觀看英語電影的過程中，我不僅能夠被精彩的劇情所吸引，也可以練習英語聽力，學習一些單詞、短語，還能夠了解外國文化。
老師帶領、指導我閱讀四大名著，讓我充分領略了中國傳統文化的魅力。讀書使人進步，沉浸在書香之中給我帶來了快樂。
在這里還可以學習到科學知識，有時我們親手做一些科學小實驗，有時候我目不轉睛地看著老師演示奇妙的實驗，這讓我對于科學產生了濃厚的.興趣，深深感到科學的世界充滿了奧妙和神奇。
不僅如此，我還能夠在參加活動期間遇到和我有相似興趣的小伙伴，結交到了更多的朋友。和同學們分享課后服務的感受，也是一件非常快樂的事情。
課后服務是放飛夢想的地方，課后服務是延伸興趣的第二課堂。這就是我眼中的課后服務。
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