(優選)英雄的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的英雄的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
紅衣婦人一揚手，一抹黑刺痛了一片白，黑色的袋子又被吹到了覆蓋著白雪的樹上。她看見了，放下工具，爬起了樹。第一次，她小心地向上挪動，沒過多久，她就滑了下來。第二次，她吸取了上次的經驗教訓，還用腳小心蹬住了樹上的小疙瘩，可還是耐不住冰的光滑，又滑了下來。她還不放棄，又一次開始爬樹。我不禁為她捏了一把汗，這次，一定要成功啊！
可世事總是不能讓我算中，她又一次滑了下來，第五次，第六次，她脫下外套，第七次爬了上去，她把手緩緩伸向那個袋子，她成功了！她爬下樹，將那調皮的袋子放進了垃圾筒，然后呼著熱氣，拾起地上的衣服和工具離開了。我仍愣在原地，是什么，能讓一個年過五十的婦人拼命爬樹，只為摘下塑料袋而不抱怨分毫？
是責任心！她，不是武俠世界中的英雄，她只是一個清潔工人，一個最普通的清潔工人，像這個城市中的一塊青磚。她恪守了自己的職責：城市整潔干凈，無垃圾。她為我們奉獻了她的生活，起早貪黑，在城市熱鬧前去掃地，只為能讓人們看到嶄新的城市。在城市寧靜后，她才拖著疲憊的身軀往家里趕。她們無處不在，在冬日的'清晨，在夏日的中午，在春天的雨中，在秋天的樹葉堆旁；他們在濕冷的角落里打盹，在路邊的樹旁吃饅頭，喝著小半瓶水……
還記得那篇課文：老師布置作業《我愛四季》的作文后，小男孩站起來問：“老師，我可以不受秋天冬天嗎？我的媽媽是一位清潔工，秋天時她要掃成堆的落葉，怎么也掃不完。冬天時她的手常常被凍傷，晚上回家還要用紫色的、傷痕累累的手為我和爸爸制作毛衣。她的右眼被冷風一吹，經常會流淚，十分不便，所以我討厭秋天和冬天。老師，我這樣寫可以嗎？”老師早已流淚滿面……
這就是清潔工，不論是刮風，還是下雨，他們都在努力工作，難道他們不應該受人尊敬嗎？可現實中，為什么他們會處處受人排擠，受人嫌棄，我不太理解。
她們既沒有貴重的金銀首飾，也沒有美麗的衣服，他們那本來圓潤白凈的臉，早已被太陽曬黑，被風霜刮出了一道道歲月的痕跡。那一雙柔嫩的手，也長滿了老繭，絲毫不遜色武俠小說中那些英雄人物的鐵砂掌！
一切的一切，都能證明他們為了城市的整潔付出了多少，犧牲了多少。可能有人說，他們只是窮，又沒學歷，這們做是為了吃口飯而已。我想說的是，三百六十行，他們能選擇的職業很多很多，可他們偏偏選擇了清潔工，選擇了保護這個城市的整潔，選擇奉獻自己的汗水，我們的生活，因他們的守護而美好！她們，永遠是我心中的英雄！
英雄的作文 篇2
20xx年不一樣的春節，這個春節本應該是歡天喜地，家家團圓。一個突然的消息新型冠狀病毒疫情，打破了歡樂的春節氣氛。這種病毒具有很強的傳染性。
我們每個人不能出門留在家里。所有的公共場所都關門了，小區的.大門都已經封閉，人人出門都戴口罩把自己包裹起來，要是走在街上還有喇叭在喊趕快回家、趕快回家，進行居家隔離。剛開始的時候我還不理解為什么不可以和朋友一起出去玩。就在我們家人團聚在一起的時候，我站在窗臺前看見了幾名穿著制服交警戴著口罩，在嚴寒中不分晝夜堅守在路口，不斷的提醒路人們塊點回家，有序的排查車輛人員。他們沒有在病毒前退縮，為了大家的安全沖在了前線，一直堅守在道路兩側。他們就是這個時代的最美逆行者。我能在溫度的屋子里吃著美味的飯菜，我感到很幸福。我在家里不能幫助國家做事情，但是我要好好寫作業。希望堅守在一線的工作者都能平安歸來。希望疫情早些過去，讓我們一起為武漢加油!為中國加油!
英雄的作文 篇3
我最喜歡的經典作品是三國演義!它刻畫了近200個人物形象，猛將有：劉備、張飛、關羽、曹操、孫權、呂布、周瑜等人。謀士主要有：鳳雛先生徐庶，自稱單福;臥龍先生諸葛亮等人，這本書深入的描繪了從漢末群雄爭霸割據到三國歸晉，天下統一的歷史故事。
我喜歡三國演義里的人物更喜歡這200位人物而引發的一系列故事，每位人物都各有不同，每個故事里面又包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、詭異等等;也包含了人的善與惡。關羽的`忠義。曹操的奸詐，張飛的膽識，諸葛亮的機智。每個人所發生的事都讓我回味無窮。這200位人物當中我最喜歡的武將是關羽，關羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿機智，對任何惡事都進行斗爭，也是三國時期最令曹操畏懼的人之一。關羽是以忠貞、守義、勇猛和武藝高強稱著于世，他身上忠、義、勇、武的品格操守十分令人敬佩!最喜歡的文將是諸葛亮，大家對他并不陌生，他憑借過人的智慧聰明的頭腦創造了一個又一個經典不衰的故事，說他是奇才我覺得一點也不為過。
看三國演義，品三國人物，希望我將來可以做一個能當大任的人像關羽一樣忠義，像諸葛亮一樣智慧，做一個對社會對國家有用的人!
英雄的作文 篇4
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。這是后人對諸葛亮的贊詩，諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個千古傳頌的人物。
的確，在中國古代許多杰出的歷史人物中，諸葛亮是最為聲名煊赫的。他是一個超越了他生活的時代，歷代不衰、千古傳頌的人物。他是一個突破了階級界限，從帝王 將相到市井平民，從文人雅士到白丁俗漢，眾口界碑，婦孺皆知，受到普遍稱贊、歌頌的人物；他是一個超越了地域限制，不僅在中國，而且在世界范圍內廣為傳頌 的人物。
之所以這樣，是因為整個三國的歷史是與諸葛亮息息相關的，三國之局系因漢末之亂而來。
東漢末年，群雄并起，諸侯割據。孫堅、孫策占據江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據，一統天下。而曹操的這個企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無力統一，江東仍然保有其割據版圖，諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的格局。
最值得回味的是這個格局早在諸葛亮高臥隆中，尚未出仕前已擬就。諸葛亮精熟時勢，洞燭機先，其智不可測，而且這個大戰略純粹是要人在毫無憑借、毫無實力中， 創造一種形勢來。也就是說，是現實條件最差的劉備，諸葛亮一方主導了整個格局的發展。這種大智慧豈是小說刻意妝點渲染的“借東風”之類的小機巧所能及
更何況那種“澹泊明志，寧靜致遠”的.修養所給予后人的不只是斷理之精、料事之明，更呈現了一種人格典型，予人無限之向往與敬慕。
綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史 格局，是諸葛亮自己構畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對劉備的責任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個情景構成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其 不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格，無不成 為后人學習的榜樣。他對國家、對事業“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧靜致遠”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有 不知被多少政治家、軍事家所學習和借鑒……
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