英雄作文9篇（優(yōu)）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的英雄作文9篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
林則徐說過：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”是啊，祖國是偉大的，他無私的讓我們領(lǐng)取資源，也時時刻刻是安全的。但是大家知道嗎？祖國的太平和富強少不了那些熱愛祖國的英雄，他們?yōu)榱俗鎳踔粮冻隽俗约旱纳１热缈谷占t軍隊伍中的一位英雄：楊靖宇。
楊靖宇21歲便參加了革命戰(zhàn)爭，有一次他在戰(zhàn)斗中不幸遭到敵人圍攻，被敵人困了三天三夜。在這三天里，楊靖宇連樹皮都咬不動了，只好將棉花吞了下去，我們簡直不敢相信這位英雄是怎么把棉花咽下去的.！楊靖宇雖然有堅強的毅力支撐著他，但是最終還是雙拳難敵四手，他這位英雄倒下了。但是他雖然倒下了，但他的精神卻會一直陪伴我們。
不僅有楊靖宇這位革命英雄，還有中國的航天之父：錢學森。
錢學森本來在美國有著很高的收入，但是他一聽到新中國成立后，果斷的放棄了在美國的生活和工作，準備馬上回國。但是美國人把他關(guān)了起來，想要留住他，但他毫不猶豫的拒絕了，最終，錢學森通過了九九八十一難后，終于回到了他朝思暮想的祖國。
這些都是中國的英雄，我們一定要記住他們每個人的名字！他們才是我們敬佩的人。
英雄作文 篇2
在我心中一直是個英雄，你總是可以告訴我一些人生的哲理。你從一個什么也不懂的小男孩變成了一個家里的頂梁柱。
那天是個下雨的天氣，你總是充滿笑意的眼睛里多了一絲悲傷。你一個人走到陽臺去，看著天空，天空下著大雨，藍色的天空變得暗淡無光，你嘴巴一張一合的像是要說些什么，可是你最后還是沒說出聲來。
我走過去問他怎么了，你勉強的擠出一個笑容搖了搖頭。我知道你沒事是不會輕易皺起眉頭的。上一次皺起眉頭的時候是我生病，可你自己生病的'時候都沒有皺起眉頭一下，生怕我們會擔心你，在你心中我們一定是最重要的東西吧。你沒有什么文化，可是你說出來的話總是帶有一點哲理。
你穿的白色衣服，和黑色的褲子，看著你的背影，那一刻我似乎覺得你和暗淡無光的天空融為一體。
你揉揉眼睛，好像是要卸去眼睛旁邊的點點淚，笑著對我“不知道你媽在那邊過得好不好”母親去世的那天他沒有哭，反而比任何人都堅強還安慰著我們，可是有誰不知道你是最難過的呢？你沒有頹廢，默默的為這個家付出，沒有一點不滿的話。
你是我的英雄啊，父親感謝多年來的付出與照顧。
英雄作文 篇3
每個人都有不同的理想，有的人想當警察，有的人想當廚師，還有的人想當環(huán)衛(wèi)工人。有的人的理想前途一片光明，有的人的理想前途一片晦暗。但有這樣一種理想，雖然沒有榮譽也很辛苦，但是卻能為人民創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造美好。而我的'理想就是成為一位為別人創(chuàng)造幸福安康的人——消防員。
也許在十年之后，會有一個人在熊熊大火中穿梭。拯救躲在角落中，眼睛里倒映著火焰的嬰兒，帶他沖出火海，逃離火焰的咆哮和肆虐，進入安全的區(qū)域，遠離所有的危險。可能他會在洪水泛濫的地方出現(xiàn)，他會在過胸高的水中，邁著堅定的步伐，用堅實的后背撐起一個人的生機。讓所有因洪水而流離失所的人們能脫離災(zāi)害的威脅。即使他可能在洪水或火焰中永遠閉上了眼睛，但他是那個能使千千萬萬人從死亡線上拉回來的那個人。這不是一個“大”寫的人嗎？即使他可能沒有姓名可以留下。
也許他會在高聳入云的高樓上出現(xiàn)，看著即將跳樓的恐慌民眾而用智慧去想一切辦法，用自己的鎮(zhèn)定安撫那些身處恐慌，心亂如麻的民眾。雖然在如此緊張的環(huán)境下，他心中冷靜的堅冰依然不為之破碎，依舊沉著地面對一切困難。
他也有可能脫掉那身衣服，在車水馬龍，高樓聳立的大街上出現(xiàn)。給流浪的小孩一根甜蜜的棒棒糖，雖然這樣對別人來說沒有太大的意義。但對于那個孩子來說，卻是甜入心中的，就像刻進的一般。這也許會成為那個小孩成長路上遇到怎么也抹不去，擋不住的風景。他有可能會收養(yǎng)流浪的貓和狗，給他們食物，讓他們像其他動物一樣幸福地平安長大。
消防員，這個在別人看來是充滿危險又沒有名利職業(yè)，但在我心中卻是犧牲小我，奉獻社會，保護別人的平凡而又偉大的職業(yè)。成為一名為社會服務(wù)的消防員，做烈焰英雄就是我的理想。
英雄作文 篇4
在《三國演義》這本書當中，有很多很厲害的人物，如張飛、關(guān)羽、劉備……可是我最喜歡的人物還是臥龍先生——諸葛亮。
諸葛亮身體長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手拿鵝毛扇，很有點世外神仙的氣概。看過《三國演義》的人都知道諸葛亮是一名英雄。可是英雄應(yīng)該是武功高強，諸葛亮只會文不會武，怎能被稱為英雄呢?諸葛亮足智多謀、高風亮節(jié)，像他這樣的奇才怎能不被稱為三國演義中的英雄?
我最喜歡的還是諸葛亮的足智多謀，在這本書中的草船借箭寫得最妙。諸葛亮可真是上之天文下知地理，就像神仙一樣可以呼風喚雨。周瑜知道諸葛亮比自己厲害就一心想把諸葛亮給殺死，可是找不到殺害的理由，周瑜終于想到了一個好方法，讓諸葛亮在10天之內(nèi)完成-百萬支箭諸葛亮卻說只要用三天的時間就可以。諸葛亮早已周瑜的計謀給看穿了，諸葛亮看了星象知道第三天要下霧，所以才敢下了這個軍令狀。曹操因為多疑射出許多箭，讓諸葛亮在三天之內(nèi)得到了一百萬支箭，保住了諸葛亮的`性命我讀了這篇文章知道了：周瑜的嫉妒不可取代，曹操的多疑不可取代，諸葛亮雖是博古通今值得學，其實最重要的是他有一顆平凡的心，這樣為人處事不會幻得幻失，這才是真正決勝的真諦。
孔明先生，雖然你不會功夫，但是你的智慧深深地吸引了我我十分敬佩你，你是我心慕中的三國英雄。
英雄作文 篇5
“望蒼天，四方云動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？
一場突如其來的大地震之后，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災(zāi)難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發(fā)生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，并幾經(jīng)努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次沖進教學樓時，余震再次發(fā)生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什么要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長。”
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強意志和不屈性格。地震發(fā)生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時發(fā)出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的`人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學杜艷梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災(zāi)難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什么理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
英雄作文 篇6
金庸每部小說中的都有一個武功蓋世，心懷天下的大英雄，這應(yīng)該是他本人內(nèi)心的真實寄予，現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的夢想，寄托在這看似脫離生活的武俠世界，其實這何嘗不是人生的另外一種釋義。
金庸的小說不知影響了多少代人，我想80后尤甚，記得上小時候看完后，會買很多自己喜歡的人物貼畫貼到自己筆記本上，書皮上，鉛筆盒上，（現(xiàn)在想來那真是一種難忘的記憶）為里面的服飾著迷，感覺飄逸。有時上課還在想著里面的情節(jié)，扣人心弦。崇拜里面的大英雄，富有正義感，身懷絕技，英俊瀟灑。亦如《笑傲江湖》之令狐沖與任盈盈，《天龍八部》之蕭峰與阿朱，《射雕英雄傳》之郭靖與黃蓉等，不知羨煞多少純真年輕的心，我們從里邊看到了什么叫頂天立地，什么柔情似水，坦白講，我最喜歡令狐沖與盈盈，有打有鬧，有矛盾有牽掛，感情復雜又單純，一曲《笑傲江湖曲》讓兩人的心更近，想想二人合奏，是何等的默契與灑脫，應(yīng)該是比較接近于現(xiàn)實的。
我想武俠的經(jīng)典魅力更重要的在于他不僅給了我們一個完整的故事，更給了我們夢想，最真最純的夢想，就像很多男生心中都有這么一個英雄夢，憑借自己的“武功”“人品”去成就自己的一番作為。還給了我們一個標準，就是何以為人，除了書本上學到的知識，我想這對我們也是影響至深的.，什么樣的人是英雄，可以名滿江湖，什么樣的人是真正的英雄，不是浪得虛名，而是實至名歸，什么叫胸懷天下，什么叫責任，什么叫情懷。何以為人，如何做事，怎樣分辨是非，明辨真假，這些在腦中形成的思維會一直影響我們，直至我們長大成人走向社會。
除了武俠世界中，那世間男兒到底有幾個大英雄呢？又真正有幾個人是出眾的呢？
如果你還是中學的學生，我真要羨慕，可以好好學習，好好利用這如花年華，成就自己的夢想，
如果你是畢業(yè)正在拼搏，努力進取卻時常碰壁，我也祝福你，“平生多磨礪，男兒自橫行”，你只要堅持，就會成功。
如果你已成家，無論工作多忙，也要好好對待你的家人，愛人，尊重他們，關(guān)心他們，他們要的是你的真心關(guān)懷，不僅僅是財富。也不用怕別人說“怕老婆”，你只需大方一笑，你溫柔的妻子知道那是你對她的包容，她會更愛你。好好做好你的工作，不要讓他們擔心，努力在工作中實現(xiàn)你的價值。他們是你最堅實的后盾。
如果你已功成名就，好好利用你的財富和經(jīng)驗，完成你小時候最純真的夢想，真正實現(xiàn)你的抱負，讓武俠中的情懷溫暖身邊人，
最純真的你，最飽滿的你，有豪情好擔當，不膜拜不跟紅，你就是我心目中的大英雄。
英雄作文 篇7
在生活中，在戰(zhàn)爭中······涌現(xiàn)出一個又一個英雄。這些英雄有小孩，有軍人，有農(nóng)民，有記者·······許多許多。有的在車禍中涌現(xiàn)，有的在火災(zāi)中涌現(xiàn)，有的在······
其中有兩個英雄在我心中刻下了兩條深深的印痕，想抹也抹不掉。這件事情發(fā)生在汕頭。20xx年3月20日，在澄海的一條高速公路上，一車裝著滿滿一車煤的大貨車，突然，撞到了一棵大樹，車翻了，滿滿一車煤全部撒在了高速公路上。
就在這時，一輛豐田牌小轎車飛馳而來，車上坐著一位婦女、女孩和一個男人，汽車從對面飛馳而來正好撞在了那對黑漆漆的煤堆上。頓時，車輪一滑，整輛車正好撞在了旁邊的'護欄上。車門被撞開了，那位婦女和小女孩從車門里滾了出來。
就在這時，又從對面開過來一輛的士，就在那一瞬間，這輛的士正好撞在了剛才撞到黑煤堆的那輛車。婦女和孩子就被壓在了這輛的士的下面，車里坐著的女記者趕緊從車里爬出來，救那位婦女和孩子，路過的農(nóng)民工看見了，也跑過來幫忙，豆大的汗珠從記者和農(nóng)民工的頭上滴下來。
就在他們把婦女和孩子抱出來的時候，從對面開來了一輛白色的轎車，因為車速太快，正要撞向婦女和孩子，農(nóng)民工趕緊用自己的身子擋住孩子，記者也用身體護住了婦女。就在那一霎那，汽車撞到了農(nóng)民工和女記者。最后，記者和農(nóng)民工被送進了醫(yī)院，可因為太多，而喪失了寶貴的生命。
就是這兩位生活中的英雄，卻在我心中留下了深刻的印象。其實，生活中還有許許多多的英雄，不僅僅這兩位。我心中的英雄，就是這啟三車連撞中，勇于獻身的英雄——普通的農(nóng)民工，和平凡的女記者!
英雄作文 篇8
自古英雄出少年。英雄少年的事跡和精神無數(shù)次深深感動了中國。
“渠江水呀彎又長，有顆紅星放光芒。少年英雄劉文學，你是我們的好榜樣……”50年前，四川省合川縣雙江村小學少先隊員劉文學為維護集體利益，不顧個人安危，與壞人英勇搏斗，光榮犧牲，年僅14歲。半個世紀過去，歌聲依然飄揚，少年英雄劉文學的事跡仍被廣為傳唱。
在暴風雪突然來臨之際，11歲的龍梅和9歲的.玉榮用自己的體溫和生命保護了集體的300多只羊，姐姐凍掉了腳趾，妹妹凍掉了右腿，她們因此被譽為“草原英雄小姐妹”。為保護國家和人民的財產(chǎn)，奮不顧身去撲滅山林大火，14歲的優(yōu)秀少年卻犧牲在熊熊燃燒的烈火中。他的名字叫賴寧。
年僅9歲的林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)小學二年級學生。汶川大地震發(fā)生的那一刻，個頭矮小的他被埋在廢墟里，頭被砸破，手被拉傷。而他卻鎮(zhèn)定自若，冒著生命危險，從教學樓里救出了兩位同學。隨后，他又以堅強的毅力步行7個多小時，和當?shù)厝罕娨黄鸪冯x到安全地帶。
英雄作文 篇9
５月１２日，汶川發(fā)生了大地震，有不少的學生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學初三學生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險，獨自在半垮塌的教學樓里挖刨4個小時救出同班同學的印跡。回憶那天的情形，馬健告訴記者：“其實我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學的命更重要！”
5月12日，地動山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學走近岌岌可危的教學樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細辨認，似乎是同學向孝廉的.聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去。” 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到。” 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個同學還壓在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前讀過的一個故事：一次地震后，一個班級的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們。“我覺得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個父親學習，不放棄，去救向孝廉他們。”打定主意，晚上9點過，馬健摸黑偷偷跑回學校。這時不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學樓。“孝廉，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。
這不是個容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵向孝廉：“堅持，堅持住，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!”“你會不會走啊？”向孝廉有些擔心。“不會，就算我救不出你，我也會一直陪著你，等明天天亮大人來救你們。”馬健堅定地回答。
當時，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定覺得沒希望了，會堅持不住。”4個小時后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個孩子抱頭痛哭。
我時常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個世界上就少一個年輕的生命，馬健也失去一個與自己朝夕相處的同學。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實，奇跡就在眼前。
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