【經典】想象的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
我隨著時光老人的步伐，來到了20xx年的母校——昆吾小學。
走進大門，你只需說要去哪里，然后閉眼一秒鐘，再睜開眼睛，就到了你想要去的地方了，假如你辦完事情就再閉上眼睛一秒鐘，再睜開時就又來到了原來的位置。
走進教室，教室里的桌子看上去沒有什么不同，可是當你仔細再看時，就會發現桌面下有一個抽屜，拉開抽屜就會發現一臺電腦，遇到不會的問題，就可以查看電腦。但考試時電腦就會自動關閉。而且黑板也很高級，只要老師說到重點的時候，黑板就會自動出現這些重點內容。
學校的操場是最特別的，體育課是全體學生一塊上的，每當是體育課的'時候，整個學校都會變成操場，那里有跆拳道館、田徑場、足球場——在哪里，同學們可以盡情地鍛煉、玩耍，體育課后，學校又恢復了原樣。
這就是我們未來的學校，這里超級智能、設備齊全、歡歌笑語，歡迎各位參觀我美麗的母校！
想象的作文 篇2
想象力是靈魂的創造力，是每個人自己的財富，是你在這個世界上唯一能夠自己絕對控制的東西。
一、拿破侖·希爾對想象力的定義
就好象橡樹從橡實發展成長，小鳥從卵中沉睡的胚細胞逐漸成長，你的物質成就也將從你在想象中創造的組合計劃中成長。首先出現的是思想，然后再把這個思想和觀念與計劃組織起來。最后，就是把這些計劃變成事實。
你將會注意到，一切是從你的想象開始。
在加州海岸的一個城市中，所有適合建筑的土地都已被開發出來，并予以利用。在城市的另一邊是一些陡峭的小山，無法作為建筑用地，而另外一邊的土地也不適合蓋房子，因為地勢太低，每天海水倒流時，總會被淹沒一次。
一位具有想象力的人來到了這座城市。具有想象力的人，往往具有敏銳的觀察力，這個人也不例外。在到達的第一天，他立刻看出了這些土地賺錢的可能性。他先預購了那些因為山勢太陡而無法使用的山坡地。他也預購了那些每天都要被海水淹沒一次而無法使用的低地。他預購的價格很低，因為這些土地被認為并沒有什么太大的價值。
他用了幾噸炸藥，把那些陡峭的小山炸成松土。再利用幾架推土機把泥土推平，原來的山坡地就成了很漂亮的建筑用地。另外，他又雇用了一些車子，把多余的泥土倒在那些低地上，使其超過水平面，因此，也使它們變成了漂亮的建筑用地。
他賺了不少錢，是怎么賺來的呢？
只不過是把某些泥土從不需要它們的地方運到需要這些泥土的地方罷了，只不過把某些沒有用的泥土和想象力混合使用罷了。
那個小城市的居民把這人視為天才；而他確實也是天才——任何人只要能象這個人這樣地運用他的想象力，那么，他也同樣可以成為一位天才。
靈魂的創造力，是每個人自己的財富，是你在這個世界上唯一能夠絕對控制的東西。
二、想象能創造奇跡
如果你正確使用你的想象力，它將協助你把你的失敗與錯誤改變成價值非凡的資產，也將引導你去發現一項只有使用想象力的人才能知道的真理，那就是，生活中的最大逆境和不幸，通常反而會帶來美好的機會。
查理。B。羅思在《每年如何推銷兩萬五》一書中，講到底特律的'一伙推銷員利用一種新方法使推銷額增加了100%，紐約的另一伙推銷員增加了150%，其他一些推銷員使用同樣的方法則使他們的推銷額增加了400%。推銷員們使用的魔法其實就是所謂的扮演角色。其具體作法是：想象自己處于各種不同的銷售情況，然后再找出方法，直至在出現各種實際銷售情況時自己知道該說些什么、該做些什么為止。取得好成就，就不足為奇了。
這樣，他們越來越善于處理各種不同的情況。一些卓有成效的推銷員，通過想象力象和實際操作深刻地得出以下的體會：
“每次你同顧客談話時，他說的話、提的問題或反對意見，都是一種特定的情況。如果你總是能估計他要說些什么，并能迅速回答他的問題、妥善處理他的反對意見，你就能把貨物推銷出去。”
“一個成功的推銷員晚間一人獨處時，也會制造這種情境。他會想象出客戶對他最刁難的情況，然后想出相應的對策。“不管是什么情況，你都可以預先有所準備，你想象自己和顧客面對面地站著，他提出反對意見，給你出各種難題，而你卻能迅速而圓滿地加以解決。”
自古以來，許多成功者都曾自覺或不自覺地運用了“正確想象”和“排練實踐”來完善自我，獲得成功。拿破侖在帶兵橫掃歐洲之前，曾經在內心想象中“演習”了多年的軍事，韋伯和摩爾根在《充分利用人生》一書中告訴我們，“拿破侖在上學的時候所做的閱讀筆記，在付印時竟達滿滿400頁之多。他把自己想象成一個司令，畫出科西嘉島的地圖，經過精確的數學計算后，標出他可能布防的各種情況。”
世界旅館業巨頭康拉德·希爾頓在擁有一家旅館之前，很早就想象自己在經營旅館。當他還是一個孩子的時候，就常常“扮演”旅館經理的角色。
成功后的希爾頓，便將他的連鎖店發展到世界各地。成為享譽全球的旅館大王。
亨利·凱瑟爾說過，事業上的每一個成就實現之前，他都在想象中預先實現過了。這真是奇妙之極！
難怪人們過去總是“想象”與“魔術”聯系起來，“想象力”在成功學中，確實具有難以抗拒的魔力。
三、想象力原理
科學控制論向我們解釋了想象產生這種驚人后果的原因，并且證明，這些后果并非“魔術”，而是我們的心理和大腦自然而正常的功能。控制論把人的大腦、神經系統和肌肉組織看作一套高度復雜的“伺服機制”（一部自動尋求目標的機器，運用自動反饋和信息儲存為手段），通過這套機制指導自己通向既定的目標，并在必要時自動糾正指向的方向。
但“伺服機制”并不意味著“人”是一部機器，而是指人的大腦和身體由人操縱著像機器那樣發揮作用。人身上這套自動化的“創造性機制”只有一種運行方法，即它必須有一個既定的目標。心理學家指出，你必須首先在內心認識一個事物，然后才著手去完成它。當你在內心里“看到”一個事物時，你的內在“創造性機制”就會自動把任務承擔起來，其完成這項工作要遠遠勝過你有意識的努力或者“意志力”（可稱為“超意志力”）。
因此，在做一件事情時，不要過份地用有意識的努力或鋼鐵般的意志去施加影響，也不要過份擔心、總是疑心自己所作的一切的正確性。應當放松神經，不要用緊張的力量來“干這件事”，而是在心里想著你真正要達到的目標，然后讓你的創造性成功機制來承擔任務。這樣，心理想著你達到的目的，最終將迫使你運用PMA（積極心態）。但你并不能因此就不作努力或停止工作，你的努力要用來驅使你向目標前進，而不是要糾纏在無謂的心理沖突之中。這種心理沖突的結果是“想要”或者“嘗試著”作某件事時，內心想象的卻是其他事情。
想象的作文 篇3
真開心，新學期開始了，我終于又見到了久違的同學。進入教室后，我傻眼了，我以為自己走錯了教室，奇怪了，教室里沒有講臺、沒有黑板、也沒有老師的身影，怎么回事呢？我也沒想太多，坐下來便與同學們談笑風生。
“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺小巧玲瓏的電腦，這電腦長約35厘米，寬約25厘米，厚度約1。5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過來：“嘿，同學們，大家來認識一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學全能哦，以后上課和解決疑難問題就由我來全權負責了，有什么困難盡管找我吧！
第一節是語文課，電子課本開始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我幫祖父做了許多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的'主人對話呢！
到了第二節數學課，一個x跳了出來，原來這節上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗，每當我做對一道題，就會有一陣優美的音樂，如果做錯了，就會聽到“加油”…
第三節課是英語課：可愛的米老鼠穿著紅色的吊帶褲，帶著一頂藍色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂園，讓我用準確的口語和它對話！
這樣的學習一點也不累，我喜歡！我喜歡未來的電子課本！原來科技的發展這么速度，同學們是不是也想趕快拿到自己的電子課本呢！
想象的作文 篇4
在第21個世紀里，未來的學校會是怎么樣呢？晚上我躺在床上想象未來的學校……不知不覺中，貪睡的我“呼嚕—呼嚕—”睡著了。
“邵翊戴……”忽然，有人在我耳邊模模糊糊地叫我，我睜開眼睛，卻看不見那個人。“如果你想去21個世紀里的學校，那你就跟著這個綠色的小點來吧！”我睜大了眼睛，看見真的有一個綠點在移動。我的心中充滿了好奇和問號。于是，我跟著綠點穿過了許多奇怪的路，而且那些路都是用棉花糖來做的……
忽然，綠點停在了一所小學門口，我仔細一看，大吃一驚，啊！那就是21世紀的平師附小。幾座高樓拔地而起，這些高樓比現在學校高幾十倍！走進學校，狹窄的樓梯變成了豪華的電梯，我走進去，咦，沒有按鈕怎么上去？哦，原來是直接說就行了，“我要到最高層，只過了1秒鐘，就到了最高層，顯示屏上顯示著121層！我走出去，一看，啊，我好像一只小鳥在空中飛，原來最高樓是在半空的。我走進第一間教室，一些學生正端正地坐在椅子上，咦，他們的老師去哪兒了？仔細打聽，原來有一個大屏幕，老師就在屏幕里與學生上課，學生可以對著話筒提問題，老師能聽得一清二楚。黑板的顏色還能變，只要按一下你要變的顏色的按鈕就能變了。如果你要擦黑板，就按一下清潔按鈕，它就會幫你擦得沒有一點臟東西。
走出教室，向右邊走，傳來一股濃濃的.花香味，繼續往前走，啊，是“空中花園圖書館”！花園里的花顏色五彩繽紛，如果是在一邊看書，一邊賞花的話，那感覺棒極了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，讓我從美夢中回到現實生活中。原來那是一場夢，希望在不久的將來，會有這樣的學校！
想象的作文 篇5
鉛筆剛被工廠做完就被商人買走了。商人把鉛筆放在柜臺上被一個小孩買了回去。鉛筆看著小主人心想：這下完了，過不了幾天我就要粉身碎骨了。鉛筆有了逃跑的念頭。
小主人回到就，把鉛筆放進了鉛筆盒里。“歡迎加入”文具盒滿臉微笑著說：“你是不是鉛筆呀”“是呀！”鉛筆說：“是小主人把我買了放在這兒的，”“那你現在就是我們的朋友了。”文具盒彬彬有禮的.說。“可我現在還不能和你們做朋友。”“為什么？”“因為我想逃走，總比在這里粉身碎骨好幾倍吧！”鉛筆說。“如果你真的想逃走的話我也不強迫你留在這兒，那你有什么好辦法呢？”鉛筆悄悄的對文具盒說了逃走的方法。
第二天，小主人沒有關文具盒，鉛筆就偷偷的從文具盒里跳了出來，背著小包走了。它來到了城市“城市的人真多、真熱鬧呀！”鉛筆興高采烈地說。忽然，它發現前面聚集了很多的人，“那是怎么回事，過去看看。”于是鉛筆向著人群跑去，原來的橡皮擦被折段成兩半了。“是誰干的？”鉛筆大聲吼到。“嗚……，是一個小孩用刀把我切成兩半的。”橡皮擦淚流滿面地說。“快，我來用鉛筆芯給你連起來，忍著點。”鉛筆剛說完，就用很多尖利的鉛筆芯給橡皮連在一起，連完后鉛筆自己只有不到5米長的身子了。橡皮說：“謝謝你。”“不用謝了！”鉛筆說：“再見，以后要小心點。”知道了，再見。”鉛筆說完后又走了。忽然，鉛筆被幾個人抓住了。把它丟入了垃圾桶中，“真臭呀！”鉛筆捂著鼻子說。一會兒，一輛大車把鉛筆和垃圾一起到入大卡車中，把它們運到了加工場。一支舊鉛筆又回到了原來的新鉛筆。鉛筆在心中想：老天給了我一次機會，哪怕我自己犧牲了也在所不辭。
想象的作文 篇6
從前，在一片茂密的大森林里，住著許多小動物，最開始大家分工明確，其樂融融，幸福地生活在美麗的動物王國里。
可是后來，矛盾激化，所有人都覺得自己的貢獻，無休止的爭論嚴重影響了王國里的和諧。獅子國王當仁不讓地舉辦了一個叢林辯論會。
叢林辯論會剛開始，花貓傲慢地說：“我的貢獻，我見到老鼠，奮力抓捕，從不讓老鼠偷走我們的糧食。”說完，大黃牛立刻反駁道：“不對不對，我的貢獻，我可以拉車，耕地。沒有我，你們能吃上糧食嗎？”話音剛落，青蛙急不可耐的爭辯道：“你那算什么，你剛種完田，就算沒有老鼠，蝗蟲、松毛蟲、青菜蟲也會把莊稼吃完的。還不是我幫你保護莊稼！”接著，黃狗、蜜蜂、松鼠等動物像炸了鍋一樣，議論紛紛，都說自己對森林的貢獻大。大家不甘示弱，誰也不服誰。
爭執不下，大家就去找博才多學的老烏龜評理，看看到底誰的貢獻大。剛進烏龜的家門，急躁的`黃狗就迫不及待地喊道：“老烏龜老烏龜，您說說，我們誰的貢獻？”不愧是足智多謀的老烏龜，只見他不緊不慢地答道：“咱們來個比賽，每天只讓一個人干活，看看誰干得好，怎么樣？”大家異口同聲地答道：“好！
第一天是老黃牛，他很快地種完田，回家休息了。可他再次回到田地的時候，發現一群蝗蟲正大搖大擺地在田里吃大餐呢！吃晚飯的時候，老黃牛垂頭喪氣地把所剩無幾的糧食發給了大家。
第二天，輪到花貓了，它奮力捕殺著老鼠，可他不會種地，本已所剩無幾的糧食變得更為稀少。
第三天第四天，動物們沒有一天過上好日子。最終，他們決定再去找老烏龜談一談。剛到門前，小松鼠就大聲嚷嚷道：“烏龜爺爺，幫幫我們吧，我們已經好幾天沒過上好日子了！”德高望重的烏龜緩緩地走出門來，用手捻了捻胡須，沉思片刻，慢條斯理地說道：“你們像以前一樣分工明確，各司其責，一個星期后，你們自然會找到答案。”
回到森林后，大家各司其職，再也沒有出現吃不飽，喝不足的現象。
轉眼一個星期過去了，他們終于找到了老烏龜所說的答案：團結就是力量！
從此，大森林里又開始回蕩起歡快的笑聲！
想象的作文 篇7
一天清晨，我半夢半醒間感到掛在墻壁上的三張不同年代的照片從夢中醒來。它們一醒來就開始爭論。
20xx年的孫子照大聲朝著70年代的爺爺照說：“你怎么一點顏色都沒有?看看我，色彩那么鮮艷明亮我貌美如花，別人看了就覺得舒服!”70年代的爺爺照生氣地反駁說：“你呀你，我可是你的長輩，你怎么能這樣嘲笑我!要是沒有改革開放你不是還得跟我長得一樣嗎?”20xx年的孫子照炫耀著說：“我可有一臺大筆記本電腦那么大。看看你，只有一塊小小的橡皮那么大啊!”“我可比你經歷得多得多，沒有改革開放，哪里有你!”爺爺照怒氣沖沖地說。
“我可是在這地方最好的.影樓拍的，有專門的服裝和頭飾，還畫了妝，令人刮目相看。可你自己看看，你什么都沒有，空蕩蕩的，衣服非常普通，還沒有頭飾，而且你居然沒有化妝就照相啊!”孫子照繼續奚落地說。爺爺照憤怒地說：“我這可是在我老家唯一的一家照相館拍的結婚照，你怎么能這么說!”“我照片中的人6個月拍得呢!”孫子照傲慢地說。90年代的爸爸照搖搖頭：“兒子，千萬不要這么說。你看我不如你豪華大氣!但是我也照片中的人物也是初一時拍的，還是彩色的，也有半個筆袋大。我能有這樣的進步，你比我更進步，都是因為改革開放啊!”孫子照聽了，羞愧地低下了頭。爸爸照溫柔地說：“你們別吵了，我們還要去參加改革開放xx周年慶祝會呢!”
而我一下子清醒了，寫下了這篇!
想象的作文 篇8
在一個蔥郁的大森林里，生活著一群動物，其中有一只整天做夢想吃兔子的大灰狼、活潑的猴子、河馬、小松鼠、大象、還有兔大牙和它的媽媽等。大灰狼成天想吃掉兔子家族，結果每次都被聰明、滿腦子都是鬼點子的兔大牙逃走。這天大灰狼絞盡腦汁，設計了個“萬能拳擊手套”，打算跟兔大牙來一次拳擊比賽，它要戰勝兔大牙，吃掉兔大牙……想著想著就做起了美夢：用萬能拳擊手套把兔大牙打暈，趁觀眾不注意把兔大牙裝進麻袋里，帶回家吃掉，再把沒有縛雞之力的兔媽媽吃掉。
一天清晨，兔大牙在菜園幫媽媽拔蘿卜，突然，一個飛鏢穿到墻上，兔大牙把飛鏢拔下來，定眼一看，是大灰狼下的戰書，說明天中午在大楊樹旁舉行一次拳擊大賽，請兔大牙參加。兔大牙想：“大灰狼會不會在大楊樹旁設下陷阱呢？我去還是不去呢？如果不去，大家就會取笑我，說我太膽小。”兔大牙拿不定主意就跟媽媽商量了商量，最后決定去參加比賽。
時間過得飛快，第二天中午，兔大牙來到了大楊樹旁，它看見大灰狼在向他招手并喊道：“喂，兔大牙，這里！”兔大牙走了過去，大灰狼說：“來吧兔大牙，今天我們來一決高下！”兔大牙說：“好啊，來吧！”大灰狼擺出一副趾高氣揚、不屑一顧的`樣子，好似冠軍就是它的，而兔大牙在一旁做著準備活動，猴子裁判吹響了哨聲，比賽開始了。一旁的觀眾拼命的喊著“加油”。一個回合下來，大灰狼就和兔大牙打得筋疲力盡，不分勝負。大灰狼就想使用詭計，神氣十足的戴上那副“萬能拳擊手套”，大灰狼一按按鈕，拳頭就不知不覺地砸上了大灰狼自己。兔大牙和一旁的觀眾哈哈大笑起來，河馬說：“大灰狼是不是傻了，掄起拳頭打起了自己。”動物們七嘴八舌的議論起來，大灰狼也感覺不對勁：“為什么萬能拳擊手套打起了自己呢？”兔大牙卻在一旁胸有成竹地說：“哼，活該，我就知道你耍了小聰明，于是我就在你的拳套上動了手腳。”原來，昨天晚上兔大牙偷偷溜去大灰狼家，看到了那副“萬能拳擊手套”，于是就在上面安裝了“自殘”芯片，使萬能拳擊手套程序受到破壞，就釀成了大灰狼打自己的笑話，兔大牙又哈哈大笑起來。大灰狼聽后痛苦地說：“嗚嗚嗚，為什么受傷的總是我，嗚嗚嗚……”現場的觀眾都笑了。唉，大灰狼是聰明反被聰明誤啊！
這個故事告訴我們在生活中不能損人利己、耍小聰明。要實實在在做人，踏踏實實做事。
想象的作文 篇9
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中秋節快到了，我正坐在英國賓館沙發上，欣賞衛星轉播中秋節目……
突然可視手機響了，一看是老同學，馬上激動的問：“嗯，有事嗎？”“今天要開同學聚會，這可是我們二十年前的約定，馬上回來哦！”“OK！”我立刻叫機器人把我的衣服和回國的東西準備完畢。“飛飛，過來，帶我回到中國！我二十年前的學校！”飛飛可是我乘坐專用的飛碟。隨著一聲“好哩”，它就落在我的面前，我坐進飛飛的“肚子”里，又一聲“起飛”，只聽颼……颼……，像流星劃過一樣。“到嘍！”飛飛大叫著，“到了？” 我疑惑地問。“是啊！”“可才五分鐘呀！”飛飛得意的說：“現在可是高科技年代，不快就要淘汰了，”說著就咧嘴大笑。
這就是我的學校嗎？緊閉的校門自動發出紅色電子光束對我掃描，經過認證后，“唰”的一聲，門自動打開。“歡迎光臨” 門衛室旁站著一個機器人向我問好。走進學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵鮮花正在爭奇斗妍……“董卿我們在這里”，咦？那個胖胖的男同學是誰呢？哈哈，是以前超級搞笑鬼—曹繽方！他現在可是著名的表演家了，常常在電視上看到他。“還認識我嗎？”“哈哈，董雨菲嗎？我們的董科學家” ……只聽著哇，哈哈的，同學們相互擁抱著，訴說著……。“同學們好！”順著親切的聲音望去，一個帶著眼鏡的老師精神抖擻地走過來，走近一看，大家齊聲叫起來：“哇！是管老師啊，管老師好！管老師好！”大家都一個勁地抱著我們二十年前的管老師。管老師也異常激動，她深情地說：“二十年前，你們從這里走出去，今天你們從世界的四面八方回來，我們要好好地聚一下，也要好好地參觀一下你們母校的'巨變……”
走進教室，看到里面盡是現代高科技用品。每張桌子上都擺著電腦，而且教室里是沒有黑板的，只有一個很大的顯示器。老師上課的時候，只要控制電腦就行了，如果你有不會的，電腦可以教你或問維持秩序的機器人都行。不光是上課，你做作業也特方便，你可以在電腦上寫，當你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。老師也可以在電腦上批改作業，甚至還可以讓電腦批改作業。同學們呢，再也不用整天背著沉甸甸的書包到學校了，只要在電腦上用光標鍵選中你要的書，書就會跳出來。
啊，現在的學校多么美好，多么令人向往。只要努力學習，勇于創新，我們一定會創造出最美最好的學校！再過二十年，學校又會變成什么樣呢？我們期待著……
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