[熱門]小學五年級作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　我是一個活潑的小女孩，成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。這時讓我想起了盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。

　　在我上幼兒園的時候，我是個愛唱歌的小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽我唱歌，沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當下課的.時候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會兒嘻嘻哈哈的 ，一會兒哭天抹淚的…… 在那時我就像一只自由的小鳥，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。

　　我現在上學了，同時也背上了學習的小夾板， 這時的我沒有了幼兒園的活潑，也沒了幼兒園的快樂，而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學開玩笑的。不過在我的成長過程中，并非一帆風順的。有一次，我的語文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學的鼓勵下，我才恢復了自信，有自信心。

　　我現在已經是四級的學生了，我的成長告訴我；要堅強的去面對困難，更要努力克服苦難！

小學五年級作文 篇2

　　從幼兒園到現在，有許許多多的老師傳授給我知識。我十分感謝他們。仔細想來，在這六年里，對我的是現在的班主任——張老師。

　　張老師彎彎的眉毛下有一雙鉆石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，講起課來滔滔不絕。我們聽得如癡如醉，暗暗佩服張老師如此好的口才。

　　張老師都很神。怎么個神法呢?他很會啟發我們。我們聚精會神地聽著他的'諄諄教誨。他把數學課講好后，就給我們做一個小“實驗”。最后，他給我們講個小故事：從前有個人，他的武功很好，他有三個徒弟分別名叫縱、橫和間。一天，他想選個繼承人。縱的武力是間的幾倍，間很是嫉妒，一天橫發現縱死了。突然，老師問我們：“縱是誰殺的?”我們都說：“不知道。”老師摸了摸下巴，笑著說：“是間殺的。”并說了原因，讓我們明白了道理：做事情不要光看表面。

　　張老師不但很神，還會“武功”。在夏天，我們常常無精打采，在課堂上打盹。他看到我們昏昏欲睡的時候，突然發起進攻，把粉筆直射我們的頭上，真是百發百中啊，嚇得我們臉色蒼白，連忙拿起課本當盾牌，才逃過一劫。

　　我的老師真是文武雙全啊!這就是我的老師。老師，您是園丁，為我們“修枝剪葉”，為我們開得更燦爛，更鮮艷。您費盡了心思，老師，您辛苦了!老師，請您相信我一定會用優異的成績來報答您。

小學五年級作文 篇3

　　有一次，奶奶帶我們去爬山。在路上我們看到那條“南水北調”的水利工程。水清清的。我們一路前行。路邊一片片綠油油的小草隨著微風快樂地舞蹈。

　　山腳下，我看到一群螞蟻在齊心協力的搬運著游人丟棄的面包渣。小小的個子，竟然有那么大的力量，真是令人佩服！

　　開始爬山了。那臺階好高啊！聽人說這里共有999級臺階！我要向螞蟻學習，堅持就是勝利！我大口喘著氣，但是腳下一步都不會停下來。幾只小燕子在我頭頂嘰嘰喳喳的給我加油鼓勁！我的力量更足了！我要品嘗勝利的喜悅！我要第一個爬到山頂，我要成為冠軍，我要品嘗通過努力獲得成功的喜悅！

　　啊！一覽眾山小！到達山頂的我開心極了！小燕子在我的頭頂揮動著翅膀，我好像聽到了它們的掌聲！

　　我很驕傲，我很自豪，我相信我們每個人都會創造奇跡。

　　站在山頂，我在想，如果沒有地球，如果沒有風，如果沒有太陽，那我們的世界將會是什么樣？我的腦海里出現了很多疑問。不論怎么樣，我們都不能害怕失敗！不論世界怎么樣，我們都要愛我們的.親人，不要讓我們的生命白白浪費。不能讓時光流逝來糟蹋自己。

　　我不能忘記今天的旅行帶給的成功和喜悅。我不能忘記今天想到的哲理。我懂得了一個真諦：失敗是成功之母！

小學五年級作文 篇4

　　珍珠忘記了黑暗中磨煉的痛楚，于是造就了盈淚的珍珠；寶劍忘記了烈火捶打的煎熬，于是露出拉錚亮的鋒刀；胡楊忘記了沙漠的干渴難耐，于是創造了“死了三年不倒，倒了三年不朽”的奇跡。

　　世上有很多東西堪稱偉大，往往不是因為體積，而是源于精神，一個高尚的情操，一個人執著的追求，一個忘我的情感，記著“卑微者”的力量也是偉大的。

　　雖然你只是一方小池，卻養育了一池的精靈，讓它們有展現自我的舞臺，你的'生活也因此而精彩；雖然你只是一株小草，卻為世上獻上了一絲最為耀眼的綠，你的生活也因此而精彩；雖然你只是一棵小樹，卻開出滿樹的桃花，為人們送去一份芬，你的生活也因此而精彩。別為自己的渺小而傷感，別為自己的平凡而自卑，別為自己的卑微而苦惱。

　　清揚起自信的風帆，不要因山高而感嘆；不要灰心，因為它是衰弱的化身；不要氣餒，因為它是失敗的象征；要有自信，因為它是成功的關鍵；自信，方能燃起生命之火；自信人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠在天涯；擁有自信，你已經成功了一半。把自卑留給昨天，讓信心照亮未來，讓我們伸出雙手，迎接風吹雨打，迎接一個挫折與挑戰。

　　不經風雨怎能見彩虹

　　不經風雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊。”

　　浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才激發出人生那一脈脈幽香。

　　把積蓄的力量淀放出來吧。為這凈土撒下希望的種子。把沉淀的追求淀放出來吧，為自己的過程畫上一個慷慨的句號。不，是嘆號，向那過去鞠一躬，奔向未來，接受最圣潔的洗禮。

　　我的價值，將在淀放中一抹一抹地沉淀，一點是一點，一滴是一滴，沒有樹的參天奇偉，卻有小草般的細膩無私；沒有大海的波瀾壯闊，去又那“明月松間照，清泉石上流”。沒有萬山江涌，層林盡染，卻有那一抹流云披我肩。

　　風雨中，是誰的嘆息響徹一方天空。遺唱了千年，浸透了人世間的滄桑，我的獨白，不因誰而改變，只因我而精彩。

小學五年級作文 篇5

　　期中測試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來。我好不容易熬到測試結束。

　　三天后，老師發下改完的語文試卷，一個鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀。”我越想越緊張。

　　每天晚上，爸爸都提醒我復習當天的功課，預習明天的功課，多做練習，多看課外書。可我卻把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機一動，找來紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學了，我走在回家的路上，這條路好像變長了，變遠了。來到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進了我自己的房間。

　　吃過晚飯，爸爸一邊看書一邊說：“兒子，考試怎么樣啊？”我慢慢走進房間，從書包里拿出語文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說：“不錯不錯，考得不錯嘛。”聽了爸爸的話，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。

　　夜深了，人們漸漸地入睡了，只有我在床上翻來覆去難以入眠。今晚的小床好像烙餅的.鍋一樣讓我焦灼不安。望著窗外明亮的星星，我的心不由自主地害怕起來，怕同學發現嘲笑我，怕老師發現不再信任我，怕爸爸發現不再愛我……

　　第二天，我不知哪來的勇氣，心懷愧疚地對爸爸說：“爸爸，我撒謊了。我的語文不是99分，而是77分，對不起。”說完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來。爸爸語重心長地說：“我是給你留下思考的余地，其實我早看出來了。好樣的，知錯要改，爸爸相信你是個好孩子。”我抬起頭，看看爸爸，沉重的心如釋重負了。

　　朝霞透過薄霧灑下來，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因為，我帶上誠信的鮮花，背著快樂的行囊，執著信心和勇氣上學去。

小學五年級作文 篇6

　　每天上學我都會經過氣勢如虹的武進大橋，跨過碧波蕩漾的大運河，看到寬闊的馬路，精致漂亮的路燈，郁郁蔥蔥的綠化帶，看著這些美麗的風景，我心曠神怡。每到節假日時，我經常去新天地公園，淹城春秋公園游玩，處處讓我感受到生活的快樂。而這一切的舒適和幸福都是政府為我們建設和創造的。

　　建設和維護保養這些公共設施需要很多錢，那么，這些錢是從哪里來的呢？我問了爸爸媽媽以后才知道這些錢是從個人或企業那里按照國家規定收取的，這正是“取之于民，用之于民”的道理。爸爸媽媽每個月都從收入中拿出一部分作為個人所得稅交給國家，但他們都毫無怨言，因為這是每個公民應盡的義務和責任。我們學校的環境是多么的優美，我們常州特有的公交惠民政策……這所有的一切說明稅收與我們的生活息息相關。還真是這樣，如果沒有稅收，就沒有我們的校園，我們的公園，我們的`博物館；如果沒有稅收，就沒有路燈，晚上就是漆黑一片……有些人認為我們個人交這點稅對國家來說微不足道，可是我們國家稅收正是由千千萬萬的個人匯總而來的，不積小流，無以成江海。

　　“稅收”好象很陌生，但仔細一想，它跟我們的生活是如此的密切。因為有大家的按時納稅，才有了我們今天和諧美好的生活。我們要從小樹立自覺依法納稅的意識，把我們的家鄉建設得更加繁榮富強！

小學五年級作文 篇7

　　施老師，她是我們班的班主任。從三年級就開始教我啦！在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋，教師的事業能不崇高嗎？

　　施老師有一頭長長的卷發，兩側別著兩個亮晶晶的發夾。她很關心同學們，認真耐心地教每一位同學，讓我們很感動。

　　記得有一次，老師正在講解《新語文學習》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢！她像在說：“陳妍，上課認真聽講，不要開小差哦！這題有些難，會了嗎？”我立馬坐得端端正正仔細聽講。

　　三年級下學期，我的作業總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……施老師讓我及時認真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業都認真完成、仔細檢查了，很少再出錯。此外，施老師還培養我們的學習習慣。經常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學生。

　　施老師對工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的.良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我一定不會辜負施老師，做個全面發展的好學生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您

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