五年級(jí)作文集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
在我的童年，有很多的事情。它們就像一個(gè)個(gè)道理一樣，使我把它們牢記于心，因?yàn)槊恳患露紩?huì)帶給我不一樣的啟示。就來(lái)說(shuō)說(shuō)這次國(guó)慶節(jié)的事吧，就給了我和以前不一樣的啟示。
事情是這樣的：國(guó)慶節(jié)前幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我當(dāng)時(shí)正在睡大覺(jué)，便生氣地說(shuō)：“還有幾天呢！”說(shuō)完便又倒頭大睡，鼾聲響徹云霄。每天過(guò)著天堂般的生活，完全把作業(yè)忘了，每當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)起作業(yè)時(shí)，我便趕緊跑偏話題。
就在離開(kāi)學(xué)只有一天的早上，在爸爸媽媽的不斷催促下，我便不情愿地翻開(kāi)作業(yè)本，“哇！作業(yè)這么多，不累死我嗎？”媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)道：“兒子，有多少作業(yè)啊？”“四篇作文，兩張?jiān)嚲恚?yè)字帖，七篇日記……”我皺著眉，高聲驚訝道。
于是我便拿起筆，飛快地寫(xiě)起作文來(lái)，“加油！努力！”我一邊鼓勵(lì)自己，一邊飛快地寫(xiě)。到了晚上12點(diǎn)我才寫(xiě)了作文和試卷。于是，我便在吃飯的'時(shí)候吃一口寫(xiě)一個(gè)字，到了最后，我終于只剩下三篇日記了。
于是，我便晚上繼續(xù)奮斗，寫(xiě)著寫(xiě)著，便起了睡意，我沾了點(diǎn)水在臉上繼續(xù)戰(zhàn)斗，水不行就用風(fēng)油精抹在太陽(yáng)穴上，當(dāng)我寫(xiě)完時(shí)，感覺(jué)兩個(gè)眼睛就算是火柴棒也架不住了。第二天收作業(yè)本時(shí)，我還是被老師訓(xùn)斥了，因?yàn)槲乙驗(yàn)橼s時(shí)間，亂寫(xiě)一通，很多都沒(méi)有達(dá)標(biāo)！于是，老師便罰我打掃了一個(gè)星期的衛(wèi)生！
自那以后，我再也不敢拖拖拉拉做事情了，我獲得了一個(gè)啟示：拖拖拉拉是沒(méi)有好下場(chǎng)的！
五年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的醫(yī)院可能是這樣。
未來(lái)的醫(yī)院門(mén)外有一個(gè)微型的“攝像機(jī)”它能將病人的病名、病種、性別以及治療方法輸入到相關(guān)醫(yī)生的頭腦芯片中。
它還可以將醫(yī)生的面孔、身份和等級(jí)輸入到董事長(zhǎng)的頭腦芯片中。
醫(yī)院里有著兩種智能機(jī)器人，機(jī)器人其中一種是警察機(jī)器人，另一種是保姆機(jī)器人，它們有自己的'才能。
警察機(jī)器人里有個(gè)警長(zhǎng)，它是指揮警察們的，而指揮它的是董事長(zhǎng)的一個(gè)助手。
機(jī)器人保姆則是給病人端茶倒水，洗衣做飯的防水機(jī)器人。
它們個(gè)個(gè)是由“肚子”制造食物的，只要病人說(shuō)什么，它們只要可以做到，就從“肚子”中拿出什么。
在治病時(shí)，醫(yī)生會(huì)把藥單放進(jìn)一個(gè)箱子，你只要提著那個(gè)箱子去醫(yī)藥處換藥就行了。
如果你在等別人時(shí)，你口渴了，可以站在一個(gè)機(jī)器人前用紙幣一元給它，然后會(huì)吐出一個(gè)上面有個(gè)十字架的硬幣，這就是醫(yī)院專(zhuān)用幣。
只要你走到另一個(gè)飲水機(jī)器人前投進(jìn)硬幣，再拿一個(gè)杯子，按一下紅色開(kāi)關(guān)，就會(huì)在杯子里倒半杯熱水，按綠色開(kāi)關(guān)，就會(huì)有半杯溫水。
這就是我想像中未來(lái)的醫(yī)院，它里面什么都有，并且服務(wù)周到。
五年級(jí)作文 篇3
我們班今天增添了幾盆花。老師問(wèn)我們誰(shuí)想當(dāng)護(hù)花組長(zhǎng)，同學(xué)們幾乎都舉起了手，叫到：我要當(dāng)，我要當(dāng)。當(dāng)然，我也不例外，心想：“老師，選我吧，選我吧。”只見(jiàn)老師的目光在班上巡視了片刻，然后說(shuō)道：“第一組由許可言，第二組由……”我的心撲通撲通地跳著，就希望老師能馬上報(bào)到我的名字。
突然，我聽(tīng)到老師說(shuō)：“第四組由謝琪瑤擔(dān)任。”呀！真的是我！我又高興又激動(dòng)。高興的是我終于可以當(dāng)護(hù)花組長(zhǎng)了，激動(dòng)的是老師又一次給了我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我一定要好好干。
下課了，我飛快地跑到外面，想找屬于我的那盆花。哇！好多花呀，五顏六色的漂亮極了！章老師給我們的花貼了標(biāo)簽。我仔細(xì)的找著：第一組的，第二組的，第三組的，第四組的，哦！我找到了。我看著這盆亭亭玉立的'花兒正對(duì)著我微笑呢。我俯下身子察看著我的花：它的葉片很小，而且嫩綠，摸上去滑滑的感覺(jué)特別舒服。它開(kāi)著幾朵小花，花瓣粉色，花邊有點(diǎn)深紅色，真好看！不時(shí)還發(fā)出香味呢！我正津津有味地欣賞著花兒時(shí)，旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“我要踹了這盆花。”我抬頭一看，原來(lái)是周耀祖。咦，他不是護(hù)花小組長(zhǎng)嗎？怎么還要踹這盆花呢？真是一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。
后來(lái)，吳天天對(duì)我說(shuō)：“這種花我養(yǎng)過(guò)，可是沒(méi)過(guò)幾天就死了。”我一聽(tīng)心都涼了，這也太打擊我了吧。后來(lái)我一想：不會(huì)的，我的花一定不會(huì)死的。我一定要認(rèn)真的保護(hù)它，決不讓花兒受到任何的傷害。
放學(xué)了，我正擔(dān)心花放在外面會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)時(shí)，老師說(shuō)：“花可以搬進(jìn)教室。”這下我放心多了，拿起書(shū)包回家了。
五年級(jí)作文 篇4
我的名字叫作電腦，你可千萬(wàn)不要小瞧與我，我可是一個(gè)上知天文，下知地理，無(wú)所不能得智多星。可我現(xiàn)在卻處于發(fā)燒狀態(tài)，這是怎么回事呢？你們得聽(tīng)我細(xì)細(xì)解說(shuō)。
小主人剛把我?guī)Щ丶遥瑢?duì)我是百般疼愛(ài)，把我當(dāng)是他的“掌上明珠”，每天都不忘給我“干洗”一番，弄得我是一塵不染。每當(dāng)他有什么疑難雜癥，只要一問(wèn)我，立馬給他一個(gè)滿意答案，他便對(duì)我豎起了大拇指，幾個(gè)星期后他的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，因此變得更喜愛(ài)我了，我也非常喜歡他。
小主人的鄰居是個(gè)十足的壞小子，每次都用惡作劇整小主人，盡管小主人特別討厭他，但在無(wú)趣時(shí)也會(huì)和他玩。一天他來(lái)到主人家，剛瞄到我就向我撲過(guò)來(lái)，不用猜就知道他要打游戲，剛開(kāi)始小主人對(duì)游戲并不感興趣，但一看到他玩的那么帶勁，經(jīng)不住誘惑便也加入了進(jìn)來(lái)。漸漸地沉迷與網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。
打那以后，小主人做作業(yè)再也沒(méi)有像原來(lái)那么認(rèn)真過(guò)，而是草草的寫(xiě)了幾筆完事，成績(jī)是一落千丈，和他爸爸媽媽所談?wù)摰闹黝}也都是“拳皇”、“機(jī)甲”等，整個(gè)人都好像變了似的。一次考試，小主人的分?jǐn)?shù)讓我都驚訝萬(wàn)分，竟然連八十分也沒(méi)考滿，想當(dāng)年可是至少考九十分的，如今卻落到這種地步，小主人的爸爸更是生氣，差點(diǎn)都要把我給砸了。小主人在那兒一聲不吭，任憑父母指責(zé)，好了一個(gè)星期，他又恢復(fù)到原狀，真是好了傷疤忘了痛。而這次不是正大光明的.，卻是偷偷摸摸的在夜里玩，一玩就是三四個(gè)小時(shí)，每次都把我整的頭暈?zāi)X旋。這不，剛剛才玩結(jié)束，你說(shuō)我能不發(fā)燒嗎！
小主人呀！你要是真的喜歡我，千萬(wàn)不要因?yàn)槲叶⒄`學(xué)業(yè)啦！
五年級(jí)作文 篇5
每年都有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
冬天，是大雪紛飛的季節(jié)，人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松樹(shù)的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的'，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
五年級(jí)作文 篇6
今天下午，我觀看了電影《冰川時(shí)代4》，該電影采用3D，影片中十分可愛(ài)動(dòng)物和千奇百怪的植物，以及各種冰川，就展示在我眼前。仿佛用手便可摸到，我一下子被這部電影吸引了。
《冰川時(shí)代4》講述的那些生活在冰川時(shí)期，那只淘氣又倒霉的小松鼠，一個(gè)不小心把地球板塊搞得四分五裂，使得猛犸象曼尼、樹(shù)懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動(dòng)物和家人、伙伴失散分離，為了和家人團(tuán)聚，猛犸象曼尼、樹(shù)懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動(dòng)物，使用一塊流冰作為臨時(shí)的船只
展開(kāi)一段驚奇的海上大冒險(xiǎn)，他們戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡海上環(huán)境和兇殘海盜，最終與家人團(tuán)聚的故事。
這部電影的感人之處不僅僅在于動(dòng)物們之間的深厚感情，它還暗示我們：“每一個(gè)人的存在都擁有價(jià)值。”
雖然希德在協(xié)助奪取海盜船時(shí)，沒(méi)有完成自己的工作，但在最后的緊要關(guān)頭，他卻救了曼尼，使得曼尼和他的家人團(tuán)聚
片中看似行為很瘋狂荒唐的奶奶卻在關(guān)鍵時(shí)候展現(xiàn)出她的光彩。
曾經(jīng)被家庭拋棄的老人在這部電影中看來(lái)是那么的可愛(ài)和偉大，可見(jiàn)，一個(gè)人的價(jià)值并不在于生活中的行為、語(yǔ)言的與眾不同，而在于是否心存“團(tuán)隊(duì)”這兩個(gè)字。
在這部電影中，最活靈活現(xiàn)、栩栩如生的.角色是不斷追求榛子的松鼠“帝”鼠奎特，松鼠哥對(duì)榛子的執(zhí)著從第一部就已經(jīng)開(kāi)始了，而且每部都是一個(gè)線索角色，這一次也是由松鼠追逐松果開(kāi)始的……一直掉到內(nèi)核層，引發(fā)了大陸漂移，最后竟因?yàn)樨澇运晒a(chǎn)生了美洲大陸。
這只松鼠的不懈努力沒(méi)有白費(fèi)，在電影的高潮，他飄到了榛子王國(guó)，有無(wú)數(shù)的榛子美味，可是他貪得無(wú)厭，把振國(guó)之寶給拔了起來(lái)，使整個(gè)榛子王國(guó)變成了一片沙漠。
電影《冰川時(shí)代4》讓我懂得做人不要貪得無(wú)厭，接受別人的施舍要適可而止，做事要三思而行。不論做人做事都要堅(jiān)強(qiáng)，要有恒心。
同時(shí)，影片處處向我們展示出親情力量，正是親情的力量，鼓勵(lì)著在海上流浪的動(dòng)物，歷經(jīng)艱辛也要“回家”，使人對(duì)親情更加珍惜。
五年級(jí)作文 篇7
這一天，我懂得什么是悲痛，什么是生命的消失。
那天，我上二年級(jí)，奶奶去世了。
那天的天，陰沉沉的，很冷，似乎要下雪，但卻沒(méi)有下。
奶奶那時(shí)的樣子有些奇怪，她的`眼睛睜得又大又圓，嘴半張著，好像在說(shuō)什么，又好像說(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)。我便不由自主地“咯咯”地笑出了聲音，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)巴掌落在我的臉上！從來(lái)不打我的爸爸，竟狠狠地扇了我一個(gè)耳光，霎時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)。
我哭著跑出去，問(wèn)別人，爸爸為什么打我？她們說(shuō)：“你奶奶老了。”那時(shí)我不懂“老了”就是“死了”的意思。只是固執(zhí)地認(rèn)為，我笑話奶奶的樣子，奶奶生氣了，就讓爸爸打我。我有些怨恨奶奶。
這種情緒一直持續(xù)到下午，直到奶奶被人抬上了車(chē)，并送走火化，我才知道，奶奶死了。
頃刻，我對(duì)奶奶所有的恨全都煙消云散了，只想把奶奶留住。我哭喊著，卻被大人抱住了。
奶奶走了，留給我的只有那滿滿一腦子的回憶，回憶她帶我去山上捉螞蚱，帶我去鄰居家玩耍……
奶奶總是那么慈祥，總是笑容可掬，從來(lái)不罵我。每次媽媽要打我的時(shí)候，她都會(huì)替我求情，或者干脆把我護(hù)在身后，不讓我受到一絲一毫傷害。
可現(xiàn)在，奶奶走了，永遠(yuǎn)的走了，再也不會(huì)回來(lái)了。
20xx年12月20日，這一天，有一個(gè)老人離開(kāi)了這個(gè)世界，她就是我的奶奶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。
五年級(jí)作文 篇8
世界因生命而精彩，奇跡因生命而誕生，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。安全是生命的保證，是生命得以張揚(yáng)的基石，可有許多人卻對(duì)安全漠然無(wú)視。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，16000多人喪生于車(chē)輪底下。這么多鮮活的生命本該有更美好的未來(lái)，但卻過(guò)早地離開(kāi)了美好的世界，同時(shí)，又給多少家庭帶來(lái)悲痛，留下陰影。雖然交通法規(guī)天天講，但是很多人還是不以為然，有些同學(xué)自以為自己的汽車(chē)技術(shù)了得，不滿12歲就騎自行車(chē)上馬路，有的還炫技，單手扶車(chē)。殊不知這個(gè)自己的安全造成了多大的隱患，這樣的事例，難道我們聽(tīng)的還少嗎？
火帶給人類(lèi)以光明和溫暖，但它暴躁的.脾氣一旦爆發(fā)，瞬間就變成吞噬一切的魔鬼。一點(diǎn)火花，都能造成熊熊大火。火在哪？它在清明節(jié)燒給先人的紙錢(qián)上、在過(guò)年燃放的煙花炮竹里、在郊外野炊的柴火上、在家用電器的插頭上、在深夜微弱的蠟燭焰苗上，還在各種品牌手機(jī)的充電器上······哪怕只是一點(diǎn)疏忽，也有可能釀成大禍，一次次血的教訓(xùn)，難道還不夠讓你把安全謹(jǐn)記心間？
炎炎夏日，最好的消暑活動(dòng)莫過(guò)于游泳了，但老人們告訴大家這樣一句俗語(yǔ)“寧欺山，莫欺水”，溫柔的水可不似表面所看到的那樣，熟悉水性的人都知道，水下的環(huán)境復(fù)雜多了，就在剛剛過(guò)去的“五一”勞動(dòng)節(jié)，東莞高埗英華學(xué)校7名學(xué)生假期結(jié)伴到東江邊游玩時(shí)發(fā)生意外，兩名男生為救一名落水同學(xué)，3人全部溺水。意想不到的事情往往就發(fā)生在那一瞬間，血的教訓(xùn)，讓我們把安全之鐘，時(shí)刻撞響在心間。
在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧。《法律在線》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：兩個(gè)中學(xué)生在教室的走廊里推鬧著玩，其中一個(gè)不小心把另一個(gè)推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身癱瘓。看，隨意打鬧多危險(xiǎn)。20xx年5月的一天，某中學(xué)剛下課，初一有一個(gè)男生坐在走廊的欄桿上，面向教室與走廊上的同學(xué)閑談，突然，有兩個(gè)同學(xué)向這邊跑來(lái)，因?yàn)樗俣忍欤恍⌒呐龅竭@一男生伸出來(lái)的腿，他毫無(wú)防備，從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地，傷得很重，雖然白衣天使立即搶救，但還是留下嚴(yán)重的后遺癥，造成了不可彌補(bǔ)的傷痛。學(xué)校要求我們上下樓梯靠右行，注意禮讓?zhuān)谧呃壬喜灰分鸫螋[不是沒(méi)有道理的，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
世間最寶貴的莫過(guò)于生命，每個(gè)人的生命只有一次，無(wú)法重來(lái)。而安全就像一條金色的絲帶，系著千家萬(wàn)戶的幸福與安康。
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