精選我的同學初中作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的我的同學初中作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的同學初中作文 篇1
我最敬佩的同學
在我們班里,我最敬佩的人就是李奕。他不但對人謙恭有禮、作文每每獲得老師贊賞及寫了一手好字之外,功課也是數一數二的厲害!講到做事情,更是無人能比,不但負責盡職,還熱心助人,所以唐紫淇成為我們班的副班長。
講到這里,就非得要提到一件事!那就是只要班長不在,都是由副班長出來管理教室的秩序,她的聲音不但大,而且只要她一聲令下:“背唐詩!”吵得鬧哄哄的教室,馬上變得井井有條,每個人立刻回座位,整齊的`背誦著一首又一首的詩,等著老師來上課。
而且,李奕的笑聲也非常的響亮,大家都幫他取了一個綽號叫“開心果”,只要有一件稍微好笑的事,她總是會笑得非常大聲,而這時,本來覺得不怎么好笑的人,也會紛紛跟著“開心果”笑出聲來,連我也不知不覺的被傳染了!
不只我,班上很多同學及老師,都非常欣賞李奕。因此,我要多多學習她待人接物的態度,讓自己成為班上第二個開心果。
我的同學初中作文 篇2
我班有個搗蛋鬼,說起他呀,讓人可笑又可氣。
上課鈴聲響了,我們都徑直往教室跑,而他卻不,還要到別處兜一圈,等到跑攏教室,自然是遲到了,老師問他為什么遲到,他故意說:“屙巴巴(我們這里的土話,解大便的意思)。”逗得全班同學哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站,他一點也不在乎,等老師轉過身去,他就在那里做怪象,又把同學們逗得大笑起來。見同學們笑的前仰后合,他做出一本正經的樣子,伸出一根手指頭,搭在嘴唇上,裝模作樣地說:“噓——不要笑!”這下,同學們笑得更歡了。
老師知道是他在外面裝怪,只好讓他進教室。他“呀”了一聲,一蹦,坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意,脫下鞋子,貼在耳朵上,打起“電話”來:“喂,喂,告訴大家一個好消息,我成功啦!”
老師終于忍不住了,狠很地批評了他一頓,我們的學習時間全被耽誤了。他呢,好像是在聽放鞭炮,一臉的微笑,樂著呢!
不按時完成作業,對他來說,是常事。有一次,老師挨方位檢查,檢查到他面前時,他說:“別慌,別慌,我正在找。你看我,記性不好,不知把作業放到哪兒去了!”老師說:“好,我不慌,等你慢慢找。”磨蹭了好久,他終于把一本本子交到了老師手里。老師一看,是歷史作業本,上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說:“同學,我要的是本。”他把兩手一攤,說:“喔,對不起,對不起,我忘在家里了。”老師笑了笑,說:“別演戲了,你知道你在蒙誰嗎?真正被蒙了的.,是你自己!”
課外的時候,他更淘氣了:脫小同學的衣服,反穿在自己身上,露著肚子,敞著后背滿操場瘋跑……一次,甚至穿了女式衣服來上學,一見同學就問:“喂,我今天漂亮不?”弄得你笑也不是,氣也不是。
一天放學回家,我們幾個同學你說我笑的走著,這時,一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來,一回頭,是他起著自行車來了。見我們都看著他,他龍頭一丟,把雙手插進了褲包,接著,把雙腳一提,放在龍頭上,用腳控制著自行車,借著慣性,直直地向我們沖過來,嚇得幾個女同學大叫起來。而他,左偏右拐,兩下就沖到我們前面去了。
我們幾個曾背后議論,說他是“搗蛋鬼”是說錯了,該叫他“滑稽鬼”才是,讓他去學演小品,說不定會大有成就呢!
我真想能在若干年后的上看見他。
我的同學初中作文 篇3
大頭其實是個愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼,一直給人享受孤寂的感覺。
他說他很寂寞,依稀記得他的名字叫“戴義忍”,可在班上,大家只管17號17號的叫他,或許是,只是單純的認為,號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學所圍起的圈圈外。斜倚著頭,永遠都是這副模樣,靜止在下課里,猶如一座無趣的,絲毫不起眼的雕像,像是空氣般,存在著,卻總是被遺忘在某一個顯眼的角落。
那天大頭對我說了句話,里頭的字句早已記不大清楚,但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼,有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣,像是厭惡或惡心的表情。
當時一直以為被討厭了。可直到三年后的某一晚,在翻相本的.那個時候,一個小小的影子慢慢的爬出照片的角落,仍然是那兇狠的嘴臉,卻一次也沒看向鏡頭,像是害羞。
那時的冬天,以前的班長辦了場同學會,在美術街的一個小餐館里。大家坐在一塊兒,聊著許多現在的、過去的芝麻小事,明明不熟悉的同學們,卻彼此用著市儈大人般,熱絡卻陌生的語氣,說著自己的豐功偉業,聊著自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名,只管“喂!喂!”的叫。
“17號。”班長拿著紅茶,像是醉了般的手舞足蹈著。他睜大著眼,以一種老大哥的樣子搭上了我的肩,“你知道17號跟我同班嗎?”
17號呀,還是跟以前一樣,在班上被大家孤立著,嘖嘖,這人孤僻就算了。成績還很爛。但是就算被討厭,他還是一付高傲自大的樣子,看了就惡心。
我點點頭,也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個游戲,比賽誰可以以最快的速度把同學們的名字背出來,可是每次一到17號,大家總會微微一頓,再艱難苦澀的吐出那三個字——戴義忍。那時,大頭會莫名的僵住了身體,小心的回過頭偷看我們。然后又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實,我一直很想跟你們玩,那天,他似乎是這么說的。
我的同學初中作文 篇4
她今年10周歲了,是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,個子不高,在我們班,她是一位數學小組長,她的學習成績更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。
她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術課,她特別的喜歡美術,每次上美術課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時,班級的前門被敲響了,原來是班主任李老師啊,“數學組長同學,到老師辦公室來一下,幫老師干點兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對她說道:“喂,李老師叫你!”她這時才聽到,于是,她放棄了她最喜歡的美術課,去幫老師干活了。
其實,她還是一個非常有愛心的同學。有一次,我們為貧困山區的孩子們捐款,別的同學都拿著1角2角,最多就只捐個5元10元的,不過,她竟然為貧困山區的'孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?
他們又不是你的親人!”沒想到,她竟然眼含熱淚的對我們說:“對,沒錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學習,他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
大家一定很想知道她是誰?她就是我最好的同學加玩伴——潘婷卉!
我的同學初中作文 篇5
轉入三年級后,第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛,遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來,一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號,顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班里時,他也許是想試探一下我的忍耐力,經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒:有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪;還有時調侃似地說:“怪你跑得那么快,原來是屬馬——呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩,我真是忍無可忍,心:“完了,我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了,連賠笑道:“真是Sorry,其實我不是故意弄疼你的,只是覺得你的`頭上有根白頭發不太好看,對不起了。”我聽后真是哭笑不得,只好搖搖手說:“算了算了,不跟你計較了,真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天,學校組織打預防針,開始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣子,嗚---嗚——嗚,這回以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉移了我的注意力,我還真沒感覺到疼就打完了,穿衣服時,他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問:“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是,他機智聰明點子多,總是帶我們玩許多新鮮又有趣的游戲,有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來,我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習特別好,在課堂上,他總能專心致志的聽老師講課,積極舉手發言。每次考完試后,他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂,如果偶爾考不好,他也會表現得很難過,但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰,一個既調皮可愛又聰明好學的同學。
我的同學初中作文 篇6
我們班上有六十多張不同的面孔,給我印象最深的就屬他們—冠帆,又名暉民,和我來自同一個鎮子。但我們都喜歡叫他冠希。剛開始叫“冠希”是因為他名字與“陳冠希”相似,但后來卻變質了。
冠帆個子不高,身材苗條纖細,皮膚潔白,體重尚未超過一百斤。剪一頭烏黑短發,長有一雙水靈的小眼睛,戴一雙小框眼鏡,鼻梁不怎么挺,一張口齒伶俐的櫻桃小嘴里面長著一口整齊排列著泛黃的牙齒,他還有一把與眾不同充滿“雌”性的嗓子。
他比較熱心,樂于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛,就同這位“陳大醫生”拿些下火藥。他又問我有沒口臭,有沒有吃熱氣食物等。問完之后,就拿出一瓶藥給我,還叮囑我要吃3顆。那天,我去球場打球
一個人指甲太長而抓破了我的手臂,我又去問他要雙氧水,他說只有碘酒,我說不用了。他看了我的傷口后,連衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉簽給我,還說碘酒擦了會有點痛。我很感激,但礙于言語的表達,就說聲:“多謝,冠希!”
但有時候冠帆也挺讓人討厭的。每次晚自修帶讀都是帶著傲慢神色的'奸笑,沒做練習冊就要讓人背歷史書。一天中午,我讓他念書別太大聲影響別人,他還給我談條件,我真想打他。
志聰,又名小蔥。他個子比我高一點,他那頭發若不經打扮就會像愛因斯坦那樣。一雙帶殺氣的眼珠露出一絲寒意,戴著一副老式眼睛。高挺的鼻子下有兩片厚實的朱丹唇,強健的身軀常孤單地在跑道上奔馳。
志聰這人臉皮薄,不夠大方。每次周末在學校總要等到籃球場上沒熟人才會去玩。我問他原因,他說怕被笑話球技爛。上體育課總愛坐在哪個角落里看別人玩,可以說性格有點孤僻吧!情緒易受外界影響,做事容易情緒化。
同學們啊!是你們陪我走過了高一,我們由相識到相知再到推心置腹的朋友,我們一起經歷的事都將會是我們高一生活的縮影,都將會是我們回憶的一部分。
我的同學初中作文 篇7
孫志力是我的同窗好友,說起他的外表來,既不是膀闊腰圓,又不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚了。他個子很矮,黑瘦黑瘦的。臉略微有些長,本來小小的眼睛顯得就更小了,而額頭和顴骨卻又十分突出。難怪有的同學給他起了個綽號“祖先”,說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起,因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真,而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候,他讀課文時常把卷舌音讀成平舌音,像“春、用”這些容易讀錯的字。他沒有一個能夠讀對,常常引得同學們哈哈大笑。說來也怪,老師還常常讓他讀。他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中,我發現他讀錯的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口。就聽到屋里發出單調的“yong”的聲音。我輕輕打開門一看,原來他正對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了。他一看我來了,連忙拉住我說:“你來得正好,聽聽我這個音發得準不準。”“yong……”“對!”“我再讀讀句子你聽聽。”唉!放到句子里一讀,他又讀錯了。發音、讀句子……我們這樣練了半個多小時,他終于把音讀準了。我問他:“你常這樣練嗎?”他點點頭。我望著他因興奮而微微有些發紅的臉,頓時明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩,我雖然剛剛及格,但已經很滿足了。孫志力的成績是良,我得去祝賀他。下了課,我到處找他.終于在西院看到了他。天呀,他還在練跳繩呢!唉!這也叫跳繩,你看他左搖右晃,雙手無力地甩著繩子,繩子已經掄不圓了。他的腿像灌了鉛似的,怎么也抬不起來,簡直是從繩子上邁了過去。他那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我沒走到他跟前,他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前,扶著樹干“呼味呼味”地喘著粗氣。紫紅的臉上,豆大的汗滴像斷了線的珠子似的落下來。我狠狠地跟他說:“你不要命了,考個良還練什么?”他用手捂著胸口,好半天才斷斷續續地說:“我要的是優。”聽到這里,我很慚愧。是呀!我所缺少的.不正是這種精神嗎?
在幾年的學習生活中,像這樣的事,真是說也說不完。
他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人。他既是我的同學,又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎?
我的同學初中作文 篇8
在我們班,有這么一個人。他惹人喜愛,讓每個教師都“愛不釋手”。
記得上學的時候,每節課,他幾乎都是認真聽講,專心致志。每一節自修課,他也是認真做作業,寫完作業后便復習或者預習,很少做小動作或和其它同學聊天。 有一節自修課,上課了,我都是認真做作業。做了一會兒,便隱隱約約傳來幾聲細微的講話聲。過了會,聲音越來越響,越來越清晰。這時,教師有事走出了教室。半分鐘不到,我們便鬧翻了天。只見這時,有的講話,有的吃東西,有的……惟獨一個人在認真地寫作業,并不時提醒邊上的人,叫他們別吵,但總是目不轉睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。 他不但學習認真,而且對自己喜歡的'體育活動愛不釋手,堅持不懈。
有一節體育課,教師讓我們自由活動。他跑到操場,和幾個人去打籃球。他雖然不擅長打藍,也不太懂籃球規則,但他還積極參加。
在比賽中,他多次投籃,卻只中了一個球。最后他輸掉了那場球。可是,他還是很高興,事后他說:“籃球比賽,重在參與嘛!”我想他一定會越打越好的。
他也十分熱愛勞動。
記得有一天,學校安排大掃除。教師選好人,并分工好。開始大掃除了,他拿起掃把開始掃地。在他的清除下,任何一個衛生死角都會變成“風水寶地”。他掃完地,又開始拖地。在他的帶領下,我們班肯定會一塵不染、干趕凈凈了。
這就是他,我的同學。
【我的同學初中作文】相關文章:
我的同學初中作文11-03
我的初中同學作文05-17
我的初中同學作文11-16
我的同學初中作文11-03
我的同學作文初中05-07
初中作文我的同學05-06
作文我的同學初中07-11
我的同學初中作文07-11
我的同學的初中作文05-02
我的初中同學作文03-25