童話的作文

時間：2025-03-12 07:56:24 童話作文我要投稿

童話的作文[經典10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的童話的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文[經典10篇]

童話的作文篇1

　　放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，喧鬧了一天的教室終于安靜了下來。可是不一會，另一番熱鬧的景象又在教室里出現(xiàn)了。

　　“伙伴們，你們看我最近有什么變化嗎？”首先開口說話的是桌子，“我以前穿的衣服臟兮兮的，看我現(xiàn)在的'衣服多美呀！我的小主人每次坐下之前都會把我的臉擦得干干凈凈。”另一張桌子也迫不及待的說：“不僅我們變了，就連我的小主人也變得講衛(wèi)生了。以前他可是有名的鼻涕大王，兩條像毛毛蟲一樣的鼻涕整天耷拉著，而且成了班里的衛(wèi)生委員，不僅自己講衛(wèi)生，還檢查別的小朋友的衛(wèi)生情況呢！”

　　“是呀！”板凳說：“教室里的環(huán)境也變得更加整潔了，瞧，我們被同學們擺放得多整齊。”

　　“這是學校養(yǎng)成教育的結果。”一個洪亮的聲音出現(xiàn)了，原來是年老的講桌，“從開學到現(xiàn)在，老師每天都在教育小朋友要講衛(wèi)生，懂禮貌，因為同學們變了，所以我們才能變呀。”大家聽了，頻頻點頭。

　　議論聲一直持續(xù)著……

　　“吱呀”一聲，門被推開了，教室里立刻恢復了平靜，就像什么事都沒有發(fā)生過一樣。

童話的作文篇2

　　夏天過去了，秋姑娘便邁著輕盈的步子，悄悄的向我們走來。

　　在一個秋高氣爽的早晨，小動物們都忙著為自己準備過冬的食物。小松鼠們都在收集松果，當過冬的食物。但是，有一只叫乖乖的.小松鼠，整天只顧著玩，大家都在勸它：“乖乖，你不能再這樣玩兒了，還是為過冬準備準備吧。”可是，它就是不聽，還去教訓其他小松鼠：“你們可真傻，我這樣玩兒多美呀！像你們這樣干，還不累死啊！”從這以后，小松鼠們再沒有理過它。

　　秋天很快便過去了，冬天來了，寒冷的風呼呼的吹著，天上下起了鵝毛大雪，一眼望去，四周白芒芒的，小松鼠們都住在溫暖的樹洞里，吃著可口的松果。只有乖乖，在它的樹洞里，沒有吃的，也沒有喝的。到了晚上，小松鼠果果來他們家玩，它看見乖乖又冷又餓直發(fā)抖，連忙回到他們家給乖乖拿了些松果，乖乖吃著果果的松果，羞愧的眼淚都流了下來 ……

　　又到了第二年秋季，乖乖每天都早早的起床，去森林里儲存過冬的食物，因為它知道，只有通過自己的勞動，才能使自己不再受冷挨餓。

童話的作文篇3

　　春天到了，花兒開了，草兒綠了，枝頭的小鳥也開始唱歌了。大樹們的葉子也長出來了，它們正要炫耀一番呢！在小河邊的樹們準備舉行一場選美比賽，看看誰最美麗。

　　柳樹將辮子梳得整整齊齊，還在上面系了一個又一個綠綠的蝴蝶結。高大的白楊一個勁兒地往上沖，似乎覺得越高越美。桃樹把花兒往頭上插，一朵又一朵，真好看！河中心有個小島，島上有兩棵樹——老樟樹和小櫻花樹。老樟樹見多識廣，是選美比賽的裁判。

　　“比賽開始！”老樟樹一聲令下。

　　“我叫柳。”柳樹柔柔地說，“瞧我的辮子，多么獨特啊！誰有像我一樣的'辮子？哦，多好……”“好看嗎？”白楊不客氣地打斷柳樹的話，“我叫白楊，只有像我這樣高大挺拔才叫美！”柳樹又說：“美？白楊，你別不自量力，你這叫壯！”還沒等白楊反駁，桃樹忍不住插嘴道：“柳、白楊，我看你們都差不多，你們頭上有花嗎？我叫桃，我滿頭都是嬌艷艷的花，我才是最漂亮的！”白楊神奇地說：“哈，你們如此矮小，從不看看天上的美景，真是井底之蛙！”……

　　老樟樹推推身邊的小櫻花樹，說：“你也去說一句。”小櫻花樹抬起頭來，用中等音量說：“大家好，我叫櫻。”“櫻？”來不及等櫻繼續(xù)說話，大家就開始議論紛紛了。

　　忽然，一陣大風吹來。柳樹急忙把辮子收攏，白楊使勁地扒住地，桃樹也馬上抱住自己的花。只有櫻花張開枝條，讓風從自己的枝條間拂過。一片片的櫻花雨隨著飛舞，十分美麗。大家全部看呆了。

　　可想而知，選美比賽的冠軍是櫻，可櫻并不驕傲，她像往常一樣在老樟樹邊陪孩子們玩。

童話的作文篇4

　　自從巨人把圍墻拆了以后，他就過得很快樂，因為他知道了快樂要與人分享。

　　有一次，一個老巫婆看到了巨人的花園里有很多孩子，饞得直流口水，因為他已經好幾天沒吃到小孩子的肉了，于是他就轉了轉眼睛，想到了一個主意。他拿起自己的法杖，把自己變成一個和善的老婆婆，把法杖變成拐杖，拄著拐杖慢吞吞的走向巨人的花園。對巨人說：“我和我的兒子走散了現(xiàn)在又累又餓，可以在這住一段時間嗎？”“當然可以”巨人爽快地回答。

　　有一次，巨人到外面去打水700米處打水，老巫婆以為巨人到很遠的地方去打水，于是心想：這下可以飽餐一頓了。她伸出雙手正要撲向孩子的時候，突然巨人來了，他立馬收回雙手，當做什么事也沒發(fā)生的樣子。

　　第二天，巨人去澆花，老巫婆又想吃孩子，可是又沒成功。那天晚上吃晚飯的'時候，孩子們都津津有味地吃著香噴噴的炒米飯，這時巨人看了一眼老巫婆，猛然發(fā)現(xiàn)她正用狠毒的目光看著孩子們，巨人猜想到老巫婆沒安好心。

　　第二天早晨他假裝去買蔬菜，其實他并沒走多遠，而是趴在茂密的草叢里觀察著花園里的動靜。這時，老巫婆以為巨人走遠了，便暗自歡笑。然后大聲說：“我要吃了你們！”孩子們被這突如其來的變故嚇得四處逃竄。突然，巨人跳了出來，大叫一聲：“我不許你傷害他們！”說完掄起大拳頭向老巫婆砸去。可是老巫婆向一邊一閃，巨人不但沒有捶到老巫婆，而且由于用力過大，自己的拳頭也陷進了泥土里。老巫婆趁機用魔杖在巨人的手上一點，霎時，巨人的全身變成了石頭。孩子們被老巫婆給抓走了。

　　一位神仙知道了這件事，便前去營救，老巫婆看到神仙知道大事不妙，扔下孩子們逃跑了，孩子們得救了。神仙又下了一場神雨，雨水滴到石頭上，巨人復活了。他還給巨人了一些法力，并告訴他老巫婆的住處。巨人來到老巫婆的住所，用法力除掉了老巫婆。

　　從此，巨人和孩子們又在花園里過上了幸福的生活。

童話的作文篇5

　　一天，有一只螞蟻在一條小河里劃船。忽然，一陣風吹過，把小螞蟻的小船吹翻了，小螞蟻從船上掉到河里了。小螞蟻仰出頭來，大喊：“救命，救命！”

　　正在這時，一只小鳥飛過，它說：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻說：“我在劃船，忽然來了一陣風，把我的船吹翻了。”小鳥說：“你堅持一下，我去找一片樹葉來。”小鳥急忙找來一片樹葉，放在小螞蟻的旁邊，小螞蟻爬到樹葉上說：“謝謝小鳥。”小鳥說：“不客氣，小螞蟻。”

童話的'作文篇6

　　我們每一個人都知道小猴子喜歡吃桃子的，讓我們來看看這只小猴子吧。

　　從前，有一座山上有一個小村莊里，有一只小兔和一只小羊，它們合力種了兩棵桃樹，都結果了。有只小猴子知道后就很想去偷吃，可是每天都有人在看守著。小猴子就想了：不如我去騙它們吧，可是媽媽經常說小孩子不能撒謊。不過小猴子太喜歡吃桃子。

　　第二天，它就去了小村莊。它一去到，就看到小兔在守著兩棵桃樹，小猴子向小免問好后就開始撒謊了：“小免，我聽說小狗病了，它想吃桃子，可是小免您要守著兩棵樹，不如我?guī)湍腿グ桑『脝幔俊毙∶庀攵紱]想過就答應了。然后小免給了小猴子一筐桃子，小猴子一接到桃子就直流口水，之后就揚長而去了。回家后就把一框的桃子吃光了。

　　小猴子整整撒謊了一個月。到了第二個月的第一天是小羊看守，這一天小羊在想：之前辦什么每一天小猴子都來說小動物病了或者說哪只小動物想吃桃子的呢？這次如果小猴子說這些話就讓我親自去。

　　小猴子果然來了，這次小猴子又是這樣撒謊：“小羊，我媽媽生病了，您一向都知道我們猴子喜歡吃桃子，我代表它的孩子，我要給點好吃的食物給它吃呀！對不對？”小羊回答它：“對就對，不過要我親自送。”小猴子一聽到這句話就張口結巴了，小羊一看見小猴子這個樣子就知道小猴子撒了謊。

　　小羊知道后告訴了所有小動物。小猴子太貪吃了，失去了信任它的'朋友。

　　這個故事告訴我們不能撒謊，不然就會失去信任自己的朋友。

童話的作文篇7

　　小鹿是一頭運動細胞極差的動物，每年森林里舉辦的運動會，他總是最后一名，因此小鹿變得自暴自棄。

　　今年森林里的運動會又將開始了，一天鹿爸爸對小鹿說:“運動會已經開始報名了，我去幫你報一個，”小鹿垂頭喪氣地說:“算了吧老爸，以我現(xiàn)在的實力，龜爺爺參賽都能贏我，最后我還是倒數(shù)，與其被別人嘲笑，還不如不參加。” 鹿爸爸覺得不能讓小鹿再這樣下去了，一定要想辦法讓他自信起來，于是鹿爸爸先去給小鹿報了名，然后買了一些鍛煉的器材，為了讓小鹿能跟著鍛煉，在買器材的'時候鹿爸爸特別的用了心，選的器材都特別的有意思。小鹿每天看爸爸在器材上玩耍著，終于忍不住也上了器材，就這樣鍛煉了一個月。運動會就要開始了，小鹿雖然已經十分健壯了，可還是沒有信心，于是鹿爸爸遞給小鹿一杯水并說:“孩子，這是一杯神奇的水，你喝了它就會信心倍增。”小鹿聽信了爸爸的話，上場前喝了這杯水，突然覺的自己信心十足，還心里想:“這果然是一杯神奇的水。”一個月的鍛煉加上強大的自信心，最終小鹿贏得了第一。當小鹿拿著獎杯來到爸爸面前說那杯水很神奇的時候，鹿爸爸笑著說:“傻孩子，那不是什么神水，就是一杯普通的水，你的成功來自于你內心的自信。”

童話的作文篇8

　　開學以來，因為六天工作日，大家都有些不太適應，忙碌得一塌糊涂。直到進入了三單元的學習，忽然間眼前一片明朗，心里也敞亮了很多。因為我們隨著這幾篇課文，走進了奇妙的童話世界。

　　首先，我們走進王爾德的美麗的《巨人的花園》。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片……那如詩如畫、如天堂般的美景，將我們帶入充滿幻想的童話世界。看，做小動作的同學停下了手里的事情，打瞌睡的孩子也睜大了眼睛，正準備竊竊私語開小差的那個也被吸引過來了……大家沉浸在故事情節(jié)中：孩子們的歡笑、巨人的怒吼、花園的改變……無不牽動著大家的心。“巨人的花園漂亮嗎？”“一直都很漂亮嗎？”“為什么會出現(xiàn)這樣不同的景象呢？”“最后，是誰的出現(xiàn)改變了巨人呢？”通過這些問題的逐一解決，孩子們明白了：有快樂要和大家分享，讓別人得到快樂，自己才會更幸福。文章為我們展現(xiàn)了一個神奇的童話世界：孩子們嬉戲著、歡笑著，花園也茂盛著、美麗著；孩子們被巨人嚇跑了，也帶走了所有的快樂和生機；孩子們回來了，春天就到來了……最神的還是那個神秘的小男孩，只用凝望的眼神就可以讓冷酷無情的巨人感到汗顏，舉手一揮間，喚來了美麗的同時，也喚醒了孤獨的巨人。

　　大家意猶未盡，又跟隨智慧的女兒，結識了三個懂事的孩子，理解了《幸福是什么》。這篇課文通俗易懂，我們通過分角色朗讀，走進孩子們的內心世界，認真體會每個人物的所思所想，很多同學更是能夠聯(lián)系自己的生活實踐，為大家解讀了幸福的內涵。七嘴八舌中，我們知道了“一家人圍坐在一起，吃一頓美味的晚餐，是幸福。”“我生病了，媽媽對我無微不至的照顧，是幸福。”“我通過自己的努力，取得了優(yōu)異的成績，媽媽臉上的笑容，是幸福。”“爺爺背我上山玩耍，是幸福。”……是啊，只要盡自己所能，努力使身邊的人得到更多的快樂，能夠幫助更多的人排憂解難，能夠成為一個對社會有用的人，都是做人的幸福。我告訴孩子們：“看到你們快樂健康地成長，將來幸福美滿地生活，也是老師的幸福。”看著孩子們陷入沉思的一張張小臉，我欣慰，我滿足。

　　《小裁縫的故事》輕松、詼諧，讀著讀著，大家就會忍俊不禁。雖然故事簡單，可是生活的多姿多彩盡顯其中。學到這里，很多同學已經在躍躍欲試，自覺地投入到本次綜合性學習中。課間十分鐘，經常會看到孩子們三五成群地聚在一起，準備著他們的“作品”，看見我來了，會忽然散開，哈哈，還保密呢！

　　童話的世界，就是兒童的世界。豐富的想象，生動的`形象，美輪美奐的大自然，神奇的主人公……毫不費力地走進孩子們心中，使他們自然而然地將自己的夢想、期待、向往……傾注其中，仿佛自己就是那個具有魔力的主人公，通過自己的雙手就可以創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來。我相信，這次的綜合性學習會再一次推動孩子們的閱讀活動，使他們從愛童話、讀童話、講童話、演童話、編童話的神奇世界中得到享受，得到熏陶，讓這些充分體現(xiàn)了真善美的、有趣的童話故事，成為打開閱讀大門的金鑰匙。

　　美好的兒童時代，神奇的童話世界，怎會不令人向往？

童話的作文篇9

　　天下著大雪，學校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽到一陣說話聲。

　　首先說話的是棉被，他自豪地說：“我的`用處最大，沒有我，宗寧能睡的這么舒服嗎？他肯定會感冒的。”他的話招來了一片反對，胖胖的棉鞋大聲說：“我的用處才大呢，沒有我，宗寧就得光著腳丫子去上學，他受得了嗎？”

　　棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說：“要說作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風，不怕雨，安安心心去上學。”他的話引來了帽子的嘲笑，“要說不怕風，不怕雨，是因為有我擋在頭上，你知道嗎？”

　　他們誰也不服氣，吵個不停，都說自己的用處最大。

　　我伸了個懶腰說：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒有你們，我這個冬天沒法過。可是，只有你們中間的一個，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說話了。

　　從此，他們再也不說自己的用處最大了。

童話的作文篇10

　　童年生活的貧苦更加重了他對童話世界的癡迷和熱情。丹麥，一個小小的國家，但是我想它也會因為有了安徒生而驕傲和自豪的。幾乎全世界有多少種文字，就有多少種安徒生童話的譯本；有多少種廣泛使用的語言，就要多少種講述安徒生的聲音。

　　無疑，安徒生為丹麥創(chuàng)造了歷史。大概是我的孤陋寡聞吧，對我來講：丹麥是一片陌生的土地，只有安徒生讓我感到熟悉。我也很喜歡安徒生的童話，他的童話幾乎也已經是家喻戶曉了。《海的女兒》、《丑小鴨》、《紅舞鞋》、《拇指姑娘》……太多的太多，但是他們卻都已經走出了丹麥，走出歐洲，走到全世界。這足以證明安徒生童話的.魅力。

　　小時侯就對安徒生的童話愛不釋手。安徒生的童話總是一版再版，時間了安徒生的童話的美麗。一個鞋匠的兒子，幾乎全世界的人都認識，他經歷了太多的坎坷，經歷了太多的挫折。也許他生出來并沒有任何的不同之處，一樣的身軀，一樣的哭聲，并且有著和窮苦孩子一樣的童年，一樣的生命。他曾經受到了嘲笑和譏諷，這也足以讓他氣餒，放棄他的夢想，是什么讓他堅持到了最后，換取了勝利？

　　只是對文學的熱愛嗎？那是一種什么程度的熱愛，讓他有勇氣去戰(zhàn)勝這常人無法戰(zhàn)勝的這一切？是執(zhí)著嗎？是等待嗎？是信念嗎？還是……

　　奮斗，一個人的意志力和毅力凝聚，讓他戰(zhàn)勝了這一切。他的回報就是全世界的人對他的文學的肯定，幾乎每個孩子都熱忠于他的童話。這個回報也夠讓他滿足了。艱難的一生，終于有了回報；經歷的一切，終于有了結果。時間也證明：他是對的。

　　安徒生，一個充滿奇妙的名字，曾經也是一個默默無聞的名字。經歷，已經讓他成長了；艱辛，已經讓他成熟了；悲痛，讓他不斷點燃生命的火焰……

　　人活著就是要奮斗，一代的童話之王，不，他是歷史的童話之王。

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