四年級(jí)作文5篇(推薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
爸爸對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，爸爸每天早上送我上學(xué)，晚上接我回家(除非他出差了)。每次我嘴饞的時(shí)候他只要覺(jué)得合理就會(huì)讓吃我想吃的東西。每次我犯錯(cuò)誤的時(shí)候都會(huì)告訴我錯(cuò)誤在哪里……
那天，我得了中耳炎，右耳朵疼得我睡不著覺(jué)，難受的在床上翻來(lái)覆去，爸爸知道了，就用最快的速度把我背到汽車上，然后用最快的速度把我送到醫(yī)院，我知道他累得氣喘吁吁、大汗淋漓，但是他還 是跑來(lái)跑去的.去掛號(hào)……經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查、吃藥，我的病才漸漸地好起來(lái)。如果不是當(dāng)初爸爸那樣做，我的病就不會(huì)好的這么快。
每一次爸爸都會(huì)給我檢查作業(yè)，并且把錯(cuò)題告訴我，讓我改正，爸爸還讓我把自己常犯錯(cuò)誤的類型找出來(lái)，寫到紙上貼到速算本上，讓我一寫速算就注意別再犯這些錯(cuò)誤。還有一次，我有幾道數(shù)學(xué)題不 會(huì)做，想了再想也不會(huì)，我就去問(wèn)他，爸爸看了一下題，沒(méi)有給我答案，而是啟發(fā)我如何其考慮問(wèn)題，我一下字就明白了，講完后爸爸對(duì)我說(shuō)：“做題目要多動(dòng)腦筋，以后再有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我吧!”
這些事深深地感動(dòng)著我，讓我永遠(yuǎn)記得。爸爸是我煩惱時(shí)的一個(gè)開(kāi)心果，是我困擾時(shí)的一位博士。爸爸的愛(ài)讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇2
“現(xiàn)在請(qǐng)各位老師上臺(tái)捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結(jié)束，防空警報(bào)驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開(kāi)始了。同學(xué)們立刻低著頭，他們十分難過(guò)，在為汶川、北川的遇難學(xué)生而傷心，操場(chǎng)的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹(shù)彎著腰，樹(shù)枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥(niǎo)兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅慘不忍睹的'畫面：我仿佛聽(tīng)到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長(zhǎng)正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女找出來(lái)；我仿佛看到了那些幸存同學(xué)正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師。“默哀到此結(jié)束。”蔡老師的話把我從思緒中拉了出來(lái)，我看著蔡老師，啊！一向堅(jiān)強(qiáng)的蔡老師也哭了出來(lái)。看看我們的班主任楊老師，此時(shí)的她，已經(jīng)淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙?jiān)诓林蹨I。
同學(xué)們的捐款儀式開(kāi)始了。激動(dòng)的同學(xué)，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍(lán)藍(lán)的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學(xué)捐了整整1000元，我也擠進(jìn)了隊(duì)伍中……
活動(dòng)結(jié)束，我們排著隊(duì)伍回到教室。下課鈴響了，可是同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……
四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，如籃球場(chǎng)、單坪、竹林、圖書角、菜地……我的樂(lè)園是我的臥室。
臥室的門口是我的書架，書架上擺放著厚的薄的大的小的書。走進(jìn)臥室第一眼看到的是樂(lè)高車庫(kù)，上面排列著各種樂(lè)高玩具，直升機(jī)、摩托車、汽車……樂(lè)高車庫(kù)旁是我的床，我每天晚上可以躺在上面做美夢(mèng)。床頭柜上放著一個(gè)地球儀和一架望遠(yuǎn)鏡，我可以用望遠(yuǎn)鏡仰望星空。
我最喜歡在臥室里看書。做完作業(yè)，我抓起一本書便津津有味，廢寢忘食地看了起來(lái)。一會(huì)兒在“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”里感受孟郊考中進(jìn)士的喜悅，一會(huì)兒和郭靖一起“華山論劍”……書中的人物好像活了一樣，我和他們一起歡喜，一起悲傷。
當(dāng)我看書看累了，我就在臥室的.飄窗旁玩起了樂(lè)高。“滴嘟滴嘟”警車趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；“嗒嗒嗒”直升機(jī)起飛去救人。我說(shuō)：“這里在舉行摩托車比賽，請(qǐng)繞行！”看，多熱鬧！
晚上，我把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了月亮。我看見(jiàn)了那一些大大小小，深淺不一的月坑；我看見(jiàn)了那一些月球上的高大山峰；我看見(jiàn)了那一些閃爍的星……
啊！我愛(ài)這其樂(lè)無(wú)窮的臥室！
四年級(jí)作文 篇4
張海晨是我的同桌。他有一張能說(shuō)會(huì)道嘴，有一雙水靈靈的眼睛，還有一頭的刺猬發(fā)。
他體育好，在學(xué)校的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，百米賽跑，獲得了冠軍，為我們爭(zhēng)奪了榮譽(yù)；他愛(ài)畫畫，別看他是男孩，可他畫畫可好呢？只要你給他一支筆和一張紙，他可以畫一整天呢；他助人為樂(lè)，幫助女同學(xué)釘釘子。有一次，我品德書沒(méi)帶，還是他借給我看的呢！
還記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地先把題目看一遍，然后，他再把題目講解給我聽(tīng)一遍，最后他叫我把算式給列好了，我聽(tīng)著他給我講數(shù)學(xué)，我仿佛感覺(jué)自己在數(shù)學(xué)的海洋中。
他是一個(gè)內(nèi)向的男孩，他就是我那同桌——張海晨。
四年級(jí)作文 篇5
我們玩過(guò)很多游戲，有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩抓人，可我卻喜歡玩擊鼓傳花。
今天，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要做個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“那游戲規(guī)則是怎樣的？”老師說(shuō)：“我會(huì)把一個(gè)橘子給你們，然后我來(lái)?yè)艄模銈兙烷_(kāi)始傳橘子，當(dāng)鼓聲停了，橘子落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就抽取我的紙條，紙條上寫著什么，你們就做什么，以示懲罰。”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了！”
游戲開(kāi)始了，老師把橘子給我們，然后便開(kāi)始擊鼓。鼓聲一響，我們就開(kāi)始傳了。我心里既興奮又緊張，興奮的是因?yàn)槲铱梢陨吓_(tái)表演，緊張的`是我知道，老師肯定會(huì)寫一些男生不喜歡的項(xiàng)目。忽然，鼓聲停了，橘子正好傳到我的手上。我走上講臺(tái)，抽了一張紙條，一看，上面寫著“做一個(gè)鬼臉”。于是我走上講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)做了一個(gè)鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
下一輪游戲又開(kāi)始了。我們傳得一個(gè)比一個(gè)快，有的因?yàn)橹保苯影验僮尤咏o了另外一個(gè)同學(xué)；還有的因?yàn)闆](méi)拿住，橘子滾到地上去了……就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了擊鼓傳花游戲。
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