小學四年級作文

時間：2024-12-29 12:53:27 四年級作文我要投稿

實用的小學四年級作文經典8篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小學四年級作文經典8篇

小學四年級作文篇1

　　我一直相信萬物有靈。所以，我愛幻想，愛發呆，有時會無緣無故的哭，為不現實的事物而執著，付出一切。因為，我相信，萬物有靈。

　　在春天，我看見了花被摘下流出的液體，我認為那是花流下的眼淚;夏天，我看見西瓜被切開時會滾動，我認為那是西瓜在劇烈痛苦時絕望的抽搐;秋天，風把樹葉從樹上刮下，樹葉被人踩得發出脆響，我認為那是樹葉不甘發出的慘叫;冬天，積在樹枝房檐上的雪塊掉下時會有輕輕的聲音，我認為那是雪塊摔碎時留戀發出的輕吼。

　　萬物有靈。一滴露珠，一塊石頭，一些空氣，一捧泥土……它們都是有生命的'。雖然它們的生命是悲慘的，是不被尊重的。但它們來到這個世界上，他們是快樂的，它們被不停地遺忘卻一樣有著對一切的憧憬和渴望，所以，在我心中萬物有靈。

小學四年級作文篇2

　　在所有的節日中，我最喜歡的是我們中華民族的傳統節日之一——春節。

　　過春節時，家家戶戶都在打掃衛生，我們家也不例外。爺爺奶奶爸爸媽媽各自分工，爺爺貼春聯，奶奶倒垃圾，爸爸掃地，媽媽擦窗戶。一個小時后，他們打掃完衛生，也貼好春聯了。忽然看見爺爺把“福”字貼反了，我對爺爺說：“爺爺，你把福貼反了。”爺爺說：“把福字倒過來貼，不就是福到了嗎？”我似懂非懂。

　　到了吃年夜飯時，爺爺奶奶爸爸媽媽都發了紅包給我，媽媽還給我講了一個傳說：相傳在遠古時，我們的祖先到了冬天常受到一種叫“年”的猛獸的攻擊，它捕百獸為食，可一到了冬天，兔子等動物都躲到了山洞里，所以年到了冬天就跑進村子里抓人、牲畜來吃。人們和“年”斗爭了很多年，終于知道“年”怕這三樣東西：紅色、火光、響聲。于是，人們到了冬天就在自家門上貼上紅紙，在門口燒火堆，夜里通宵不睡，在門口敲鑼打鼓。一天夜里，“年”跑進村里，見家家都有紅色的'紙、火光，耳邊充斥著震天的響聲，便嚇得躲進深山里，再也不敢出來了。我聽了，就知道為什么要過年發紅包了。

　　我們吃完年夜飯后，我吵著要放煙花，爸爸答應了。于是我們回到家，爸爸搬出一箱煙花，這是我們事先準備的。來到空地，爸爸問我：“放哪一個？”我順手拿了一個沖天炮給爸爸。爸爸剛點著火，沖天炮就飛上了天，“啪”的一聲，沖天炮如一朵美麗的荷花，開放在天空。我們又放了一些煙花，就回去了。

　　到家后，我又吵著要吃湯圓，奶奶說：“好呀，你跟我一起做吧。”我大步流星地走到廚房，拿起一塊快揉好的面團搓了起來。奶奶說：“還要加點水。”我加了點水，飛快地做了一個正方形的湯圓。接著，我又做了幾十個湯圓，便大叫一聲：“下鍋嘍！”奶奶煮好湯圓，盛了一碗湯圓給我。我咬了一口，啊，甜滋滋的，真好吃。想到吃到的是自己親手做的湯圓，我心里別提多開心了。

　　今年過得十分開心，不知道明年會怎么樣。

小學四年級作文篇3

　　趵突泉，被人們稱為“天下第一泉”。

　　趵突泉公園，綠樹成蔭，百花齊放，鳥語花香。這個趵突泉公園里有漱玉泉、柳絮泉、金線泉等好多泉池，最引人注目的是趵突泉了。

　　進了東門，沿著曲曲折折石子路一直走，隱隱聽到汩汩的水聲，越往里走聲音越大。順著聲音的方向繼續走。一抬頭就看到被欄桿圍著的泉池我迫不及待的跑到欄桿旁邊，泉池里有并排在一起的三股泉水，就像三個活潑的孩子，歡快的跳著。三個巨大的泉眼，像三個輪盤，泉水雪白雪白的向上騰涌，水面上像開了鍋。聲音像雷聲轟鳴，難怪有“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”的美譽。

　　泉池里有許許多多的小泡泡，搖搖晃晃，接二連三的浮上水面，仿佛一串串的小珍珠，這些小珍珠一碰到水面就“啪”的破了。碧綠的泉水清澈見底，波光閃動，魚兒在泉水下面歡快的游動，有的爭搶游客給的面包，甩了甩尾巴，就逃掉了；有的跑到水面上調皮的'吐了幾個泡泡，就游到了泉池底；大的小的黑的紅的，給趵突泉增添了許多生機。

　　整個泉城，被白色的欄桿包圍著，精致而典雅。周圍的小亭子就像在故宮里見到的皇宮一樣大，古色古香。

　　“泉水甲天下”，我愛濟南的趵突泉！

　　如果你來濟南玩，可千萬不能忘記去七十二名泉之首的“趵突泉“呀！

小學四年級作文篇4

　　大豐有許多美麗的地方，濕地公園、大豐港口、海洋生物館、麋鹿保護區……真是數不勝數。最美麗的要數這里的鄉下。春天的時候，當你走進鄉下，你會看見形態萬千的云朵在藍藍的天空上隨意飄蕩。漫山遍野的油菜花，在風的帶動下，像是啦啦隊員躲在花叢里揮舞著金燦燦的彩花。桃樹上開滿了粉紅的桃花，像戴著漂亮的蝴蝶結一樣！小鳥在枝頭歌唱，蜜蜂在花叢中飛舞。處處鳥語花香，讓人心曠神怡。

　　可是，這座美麗的.城市卻拖著很多條丑陋的尾巴。工廠排放出滾滾的濃煙，汽車排放出大量的尾氣，垃圾焚燒更像是一顆顆毒氣彈在我們身邊保爆炸。各種各樣的有害氣體在空氣中游蕩，一條條拖累城市的尾巴變成了繩索，捆得人們連一口新鮮的空氣都吸不到。有害氣體不僅破壞城市了環境，也讓鄉下那些美好的景物慢慢消失。這是多么可怕的事情啊！

　　空氣污染越來越嚴重，我們再也不能視而不見。如果想讓城市的上空滿天不再是黑云飄蕩，我們就要把工廠、汽車的尾巴——車尾后面排泄出黑煙減掉。大家都綠色出行——騎自行車、步行或者是坐公共汽車。提倡植樹造林、綠化環境、凈化空氣，禁止一切污染空氣的行為，那么到處都會有最新鮮的空氣等待我們去呼吸，去享受。

　　讓我們一起行動起來，減掉城市的尾巴——污染空氣的根源吧！

小學四年級作文篇5

　　每當冬季，我總會想起，那棵在寒風中依然挺拔的梅樹。在北風的肆虐下，綻放出那代表頑強生命力的花朵。

　　去年秋學期末，我的期末很不理想，令我在家里的日子轉入困境，回家之后是無盡的責備與冷淡。在那條雪白的小路上，我默默地走著，此刻，心中的一點希望似乎也被凍結了，對前途一片迷茫。一時間，我對學習喪失了信心。

　　風夾雜著雪花在空中飛舞，如同一把把鋒利的刀切割著我的心，感到徹骨的寒意。雖然衣服的保暖效果很好，但是此刻我的'心中充滿悲涼，仿佛從暖爐旁掉入了寒冷的深淵。這樣大的打擊令我身心難以接受，如同小路旁那些被風雪吹得倒在一旁無力的小草。

　　走著走著，走到了一個分岔口，我漫無目標地走進了其中一條道，連我自己都不知道那是哪里。“撲通”一聲，我摔倒了，拍拍身上的雪，奮力重新站起。突然，一棵在風中獨傲的梅樹進入我的眼簾，正在風中展現出它奇特的美。偶爾幾瓣梅花在隨風飛舞，展現出獨特的意境，那粉紅的花瓣如同一點火花，點燃了我冰冷的心。

　　我為那棵梅樹的精神所感染，心底涌動著一股莫名的力量，我的眼前仿佛出現了一絲希望的曙光，同時一個聲音在耳畔響起：“一定要堅持，只有堅持不懈，你才能戰勝一切困難，超越自我。”

　　至今，我仍忘不掉那棵獨傲于風雪中的梅樹，忘不了它那股頑強不屈的精神，這成了我心底永不消失的風景。

小學四年級作文篇6

　　我有一個小伙伴，它是外婆家的小狗，名字叫旋風。它的毛是白色的，像一朵潔白的云，眼睛和鼻子都是黑色的，經常搖著尾巴昂著頭，看起來威風極了。

　　每當我不開心的時候，它會趴在我身邊，不時地朝我叫兩聲，好像在說：“小主人，你是不是有什么不開心的事兒呀？”然后再溫柔的叫幾聲，好像是在安慰我。當我開心時，它會和我一起做游戲。

　　它不僅能看懂我的心思，而且還是我家的.“小衛士”，一些很細微的事物它都能發現，比如一天晚上我家買了一籃螃蟹，在哥哥的精心看管下，還是有一只螃蟹逃跑了，過了一會兒，只聽院子里傳來一陣狂吠，原來它已經把螃蟹給找到了，真不愧是我家的“小衛士”。

　　它還是個賽跑能手，有一次我們比賽時，它很大方的讓我先跑，然后再以風一般的速度，追上我，我還沒到終點，它已經到了，不停地搖著尾巴，好像在給我做鬼臉。

　　我喜歡外婆家的小狗，我要好好保護它！

小學四年級作文篇7

　　星期天，我做完作業，爸爸說要教我騎自行車。我高興得一蹦三尺高。

　　我們到了樓下，爸爸讓我坐在自行車的坐椅上，緊緊地握住自行車的手柄，兩腳踩住踏板。一切準備好了，爸爸就先扶著我騎了兩圈。我坐在上面輕松地騎著，心想：騎車的感覺真好！正想著，爸爸說：“靜靜，現在我要放手讓你自己騎了。”我一聽，心里有點慌神：萬一摔下來了，怎么辦？于是，我就央求爸爸：“爸爸，再扶我騎兩圈吧。”爸爸笑著說：“好，膽小鬼，爸爸再扶你騎兩圈。”

　　我放心地騎著，因為有爸爸在后面扶著，我騎得越來越輕松。可是騎著騎

　　著，車龍頭一晃，我心里一慌張，“砰”的一聲，車子倒了，我連人帶車子倒在地上。哎喲，好疼啊！我坐在地上“嗚、嗚”地哭了起來。爸爸連忙跑過來把我扶起來，把我全身上下檢查個遍，發現我并沒有傷著，便大笑起來。他邊笑邊說：“湯靜，你已經會騎自行車了。剛才扶你騎兩圈后，我就放手了。我根本沒在后面扶你，你騎得很好的。”呀，爸爸真壞，也不告訴我一聲，害得我摔了一大跤。爸爸說：“你再多練習幾遍，就會了。來，接著練習。”我摸摸剛才摔疼的地方，猶猶豫豫的.不敢上去。爸爸似乎看出了我的心思：“怎么了？想打退堂鼓了？”我不好意思地上了自行車。這一次，我緊緊地握住龍頭，注視前方，使勁地蹬著。也不知騎了多久，我只感覺到越來越輕松，根本忘了爸爸還在旁邊。直到爸爸喊我：“湯靜，好了，你現在真正學會了騎自行車，該回家吃飯了！”我才停下來。

　　第一次騎自行車，讓我懂得了一個道理：做任何事情，只要持之以恒，就一定會成功的。

小學四年級作文篇8

　　在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們三年級的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師

　　記得剛上三年級的時候，當我們知道原來的班主任張老師因為某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。于是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得王老師剛上我們第一節課的情景，我們興致勃勃地等待著王老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的身材，穿著一身得體的衣服，一頭波浪型的黑發上插著一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會說話的眼睛總是閃爍著，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能說會道的'嘴巴讓我們的心情平靜下來。

　　王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕松活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，仿佛身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強烈的視覺感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之后，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對王老師有一種親切感，心中涌起一股對她的敬佩之情

　　您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢游；您有母親的情懷，呵護著我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了王老師。

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