四年級(jí)作文【實(shí)用】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.增強(qiáng)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作的自信心。

　　2.進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

　　3.學(xué)會(huì)修改習(xí)作中不合適的地方。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　拓寬學(xué)生思維，進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

　　【教具】課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、賞一賞

　　1.同學(xué)們都完成了自己的創(chuàng)作，現(xiàn)在，就讓我們一起到你們自己建造的童話(huà)世界里游一游吧。

　　首先，我們來(lái)欣賞一下精彩題目。

　　課件出示：學(xué)生作文題目，學(xué)生讀，看看小作者是誰(shuí)。表?yè)P(yáng)精彩的新穎的有趣的作文題目。

　　2.（課件出示精彩內(nèi)容欣賞）我們請(qǐng)兩位童話(huà)大王上臺(tái)來(lái)讀讀他們的佳作，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

　　3.謝謝同學(xué)們的精彩賞評(píng)，也謝謝兩位小作者的精彩朗讀！聽(tīng)了同學(xué)們的.意見(jiàn)，你們有什么感想？

　　板書(shū)學(xué)生習(xí)作優(yōu)點(diǎn)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作自信心，告訴學(xué)生可以寫(xiě)的內(nèi)容很多，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路。）

　　二、品一品

　　1.小組賞讀，請(qǐng)同學(xué)們先在小組里讀讀自己的習(xí)作中最滿(mǎn)意的部分，然后推薦出其中最優(yōu)秀的一篇，讓全班同學(xué)互相欣賞一下。

　　2.集體交流。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼?tīng)后的感受。師生共同評(píng)價(jià)，感悟習(xí)作方法。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓每個(gè)學(xué)生在小組里讀，給更多孩子提供展示的機(jī)會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生讀的片段的特點(diǎn)來(lái)確定指導(dǎo)的重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟童話(huà)習(xí)作方法。）

　　三、改一改

　　1.同學(xué)們，在剛才的一番交流評(píng)賞中，你得到什么啟發(fā)了嗎？

　　2.教師小結(jié)：同學(xué)們，看來(lái)你們的收獲可真不少！要寫(xiě)好一個(gè)故事，我們要大膽想象，要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。可以用上自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。那下一步我們就來(lái)修改自己的童話(huà)故事，使它更具體、更有趣。

　　3.（投影一篇習(xí)作片段），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

　　4.（出示課件，改一改，修改要求）同學(xué)們先同桌互提建議，再自讀自改。開(kāi)始！

　　5.延伸：

　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家都學(xué)到了不少習(xí)作方法。希望你們能把它們運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。

　　（設(shè)計(jì)意圖：在同桌互改中，學(xué)生可吸取同學(xué)的長(zhǎng)處。）

四年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)小 女孩 的家里，有一個(gè)粉色斑點(diǎn)的玩具桶 ，里面就是我們美麗的玩具王國(guó)了。

　　每天，大家都開(kāi)開(kāi)心心陪小女孩玩，小女孩上幼兒園 后呢，大家就自由活動(dòng)。一天，媽媽要處理舊的東西，看到玩具箱，便 拿了企鵝 玩具走了，媽媽來(lái)到門(mén)外的垃圾箱，把它放在了旁邊。大家看著企鵝玩具，傷心地 在想辦法 。忽然，小熊娃娃的“燈泡”一亮，想出了好辦法，對(duì)玩具們說(shuō)：“我想到辦法了！芭比，樓梯那有一條大狗，我們過(guò)不去，你去引開(kāi)它的.注意。小汽車(chē)，大狗走后 你就載我和照相機(jī)去救企鵝玩具�！贝蠹引R聲說(shuō)好。開(kāi)始行動(dòng) 了，跟小熊說(shuō)的一樣，一切都順利進(jìn)行著，他們看見(jiàn)垃圾箱旁邊的企鵝 玩具了 。不好，有一位清潔阿姨要來(lái)清潔垃圾了，他們加快速度，救起了企鵝玩具。哇！好險(xiǎn)，大家都捏了一把汗�；貋�(lái)的路上 ， 一顆石子把小汽車(chē)絆倒了，照相機(jī)飛了出去，被鄰居家的小男孩 看到了，高興地?fù)旎丶胰?了。 救回了企鵝玩具，但又有一個(gè)伙伴遭殃了，這該怎么辦呢？第二天，芭比瞞著大家， 沿著小男孩走過(guò) 的路線(xiàn)， 不知不覺(jué)就來(lái)到了小男孩的家，趁著小男孩的媽媽出門(mén)，偷偷地進(jìn)入小男孩的家，小心翼翼地走上樓梯，到了二樓以后，芭比輕輕地走進(jìn)小男孩的房間里，把照相機(jī) 救了出來(lái)�；氐郊液�，芭比高興地把大家叫醒，玩具們醒后，看到照相機(jī)回來(lái)了，高興的不得了。

　　玩具們把這一次當(dāng)作是冒險(xiǎn)，他們期待下一次冒險(xiǎn)。

四年級(jí)作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，春光明媚，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)。今天，我們來(lái)到了益豐康葡萄莊園，進(jìn)行了一次“奇妙”的活動(dòng)——喚醒葡萄樹(shù)。一路上，我心里既開(kāi)心又好奇，平時(shí)植樹(shù)都是把樹(shù)栽到土里，這次的主題為什么叫“喚醒葡萄架”呢？難道葡萄樹(shù)在睡覺(jué)？一連串的問(wèn)題困擾著我。

　　來(lái)到了目的地，老師手把手的交給我們?nèi)绾螁拘哑咸褬?shù)。葡萄藤們都睡在土堆里，要先把葡萄藤上面的一層土用鐵锨鏟掉，再用鐵锨輕輕地?fù)荛_(kāi)它們身上的“薄被子”，最后再用手把葡萄藤拔出來(lái)，用塑料扣在架子上，這樣就成功喚醒了一棵葡萄樹(shù)。我聽(tīng)完講解，領(lǐng)了鐵锨就開(kāi)工了。

　　“老大，我來(lái)了！”我在土里翻了幾下，就看到了土下的葡萄藤，結(jié)果我用力太猛，把葡萄藤鏟傷了。我心里充滿(mǎn)了愧疚，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在對(duì)我說(shuō)：“你的勁太大了，看把我弄傷了吧……”。我小心翼翼的把它扶靠在鐵絲上。輪到第二棵葡萄藤了，這次我吸取經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地把“老二”拔出來(lái)，它站直了，好像在說(shuō)“謝謝你叫醒了我！天氣真暖和��！”接下來(lái)我再接再厲，一共喚醒了17棵葡萄藤，其中最令我得意的是第7棵，它長(zhǎng)得最高，與眾不同，讓我十分驕傲。但最令我擔(dān)心的是第8棵，它天生殘疾，埋在土里的時(shí)候枝椏就折斷了。但我仍然沒(méi)有放棄它，對(duì)它說(shuō)：“加油，我相信你可以長(zhǎng)大！”它好像聽(tīng)到了我對(duì)它的.鼓勵(lì)，在陽(yáng)光中搖了搖枝身。

　　就這樣，我有了17個(gè)“兄弟”，它們有的高，有的矮；有的直，有的彎，看著它們，我仿佛看見(jiàn)了它們結(jié)果子的時(shí)候，豐富多汁的葡萄在向我招手：“快來(lái)�。】靵�(lái)��！”

　　喚醒葡萄藤后，老師還帶領(lǐng)我們還參觀(guān)了溫室大棚。大棚里面好熱啊，我看到了深綠淺綠的葡萄葉，還有綠油油的小葡萄，真可愛(ài)！我的“兄弟們”啊，快快長(zhǎng)大吧，結(jié)出美味多汁的葡萄，讓我們吃個(gè)夠！

四年級(jí)作文 篇4

　　我常為兩種人的經(jīng)歷所感動(dòng)，第一種人的一生轟轟烈烈，被世人樹(shù)碑立傳；還有一種人一生平平淡淡，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻無(wú)怨無(wú)悔。我想老師應(yīng)該屬于后者。她如同潺潺流水，滋潤(rùn)著我們的心田。

　　我印象最深刻的，是我的第一任小學(xué)老師束歆。束老師并不算是特別漂亮，她頭發(fā)微卷，眼睛里常常流露出深遂的目光，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)，但是卻是那樣和藹可親。給人的第一印象就非常親切舒服，有種似曾相識(shí)的.感覺(jué)。

　　記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境還不太適應(yīng)，不免都有些拘束，束老師似乎一眼就看穿了我們的想法，笑著說(shuō)："你們別不好意思，我們雖然是第一次見(jiàn)面，但是我想我們一定能成為好朋友。"幾句真摯的話(huà)語(yǔ)，使我們的所有顧慮都煙消云散了。

　　一天放學(xué)，天空中電閃雷鳴，下起傾盆大雨，我站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我，五分鐘過(guò)去了，十分、十五分鐘又過(guò)去了。我左顧右盼，卻始終不見(jiàn)媽媽的身影。校園里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人站在校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)值班室里。瑟瑟的冷風(fēng)吹來(lái)，我都不由得有些發(fā)抖了，肚子也有些餓，真是"饑寒交迫。"由于年紀(jì)很小，心里很害怕，又緊張，卻無(wú)計(jì)可施，眼淚都快要急出來(lái)了。這時(shí)束老師正好下班回家，推著自行車(chē)走了出來(lái)，見(jiàn)我一個(gè)人站在校門(mén)口，關(guān)切地問(wèn)："聶琨，你怎么還不回去啊，你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，束老師拿出手機(jī)，撥通了我家的電話(huà)，但是沒(méi)有人接，束老師又陪我等了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)："這樣吧，你先到我家去吃飯"。

　　于是我坐上了束老師的自行車(chē)，在車(chē)后，我突然發(fā)現(xiàn)老師烏黑濃密的頭發(fā)中居然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想，都是因?yàn)槔蠋煘槲覀冞^(guò)度操勞啊。想起我們平日里還那么不守紀(jì)律，那么不讓老師省心， 老師為我們付出了那么多，我們卻不曾體諒她。我突然產(chǎn)生了一種內(nèi)疚感。豆大的雨點(diǎn)打在我和老師身上，我們的衣服都打濕了。老師家不一會(huì)兒就到了，進(jìn)了門(mén)，束老師自己都沒(méi)來(lái)得及換身衣服，就先翻箱倒柜找出了一身她女兒的衣服幫我換上，說(shuō)："濕的外套要脫下來(lái)，著涼感冒了可不好受。"

　　然后老師熱情地端出水果給我吃，有說(shuō)有笑，我一下子感到像在自己家里一般。接著，束老師怕媽媽找不著我著急，又往我家打了個(gè)電話(huà)，媽媽開(kāi)完會(huì)已經(jīng)回來(lái)了，束老師叫媽媽放心。吃飯的時(shí)候，老師一邊不住往我碗里夾菜，一邊和顏悅色地說(shuō)："今天你碰上啥就將就著吃啥吧, 別急, 慢點(diǎn)吃"。坐在老師身旁，吃著束老師親手燒的飯，聽(tīng)著束老師親切的話(huà)語(yǔ)，我心中格外溫暖。

　　從此，束老師和我的師生之間的感情更近一步加深了，我也更加理解老師對(duì)我們的一番苦心了。 束老師是那樣可親可敬，她關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子。遺憾的是束老師在我們讀三年級(jí)時(shí)，不幸出車(chē)禍去世了，但是束老師的形象永遠(yuǎn)留在我們記憶深處，揮之不去。

四年級(jí)作文 篇5

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。

　　一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。接著，它又照著前面織線(xiàn)的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。

　　可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的`方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔�。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。

　　我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

　　大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。

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