六年級年的作文【精華4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
可能是上天的安排吧，調(diào)皮的風(fēng)吹走了無助的種子。
這個可憐的種子，被風(fēng)棄在了石縫中，種子哭喊著、掙扎著——那個種子就是我。我忍著劇痛，將根狠狠地扎進(jìn)了石頭，努力地向上竄……啊！我的眼前出現(xiàn)了光明，我來到了美麗的世界！可是向四周打量了一圈，我的心又灰冷了下來——我竟是在絕壁上！
春姑娘伴著輕輕的腳步聲來了，同時也帶來了鮮花，嫩芽和清澈的`小溪，好一番欣欣向榮的景象！可我感受不到美好，我生在高處，只能眼睜睜地看著山下百花爭艷，小溪歡騰，品嘗不到甘甜的溪水和晶瑩的甘露，我忍不住哭了。在我的哭聲中，夏天又來了，狠毒的烈日烘烤著我，我的頭頂上沒有樹可以來為我遮涼，我痛苦地趴在石頭上，奄奄一息�？膳碌南奶旌貌蝗菀鬃吡�，無情的秋天來了，秋天非要將我用了半年的辛苦哺育出來的綠葉染成黃顏色，并毫不保留地收去了。隨著北風(fēng)連連，威嚴(yán)的冬天來臨，怒吼的狂風(fēng)差一點將我連根拔起……
我悲傷，我憤怒，我對著蒼天抱怨道：“蒼天啊！你為什么這么無情！對我這么不公平！”風(fēng)兒來了，搖搖頭，說：“只有生在絕壁才能鍛煉你的勇氣！”太陽來了，嘆口氣，說：“只有烈日的烘烤才能磨練你的堅強(qiáng)意志！”
我的心房頓時有一束暖陽射了進(jìn)來，我覺悟了：我是一顆種子，我在春天悄悄地生根；夏天來臨時，我不斷地吸取陽光；到了秋天，我保存能量；北風(fēng)咆哮時，我繼續(xù)孕育夢想……就這樣，年復(fù)一年，我的身軀終于直插云霄，我的葉子終于遮住了半邊天！我成為了黃山上游客們喜愛的“迎客松”。
如今，我終于吟出了“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”的含義了，沒有挫折和艱難的磨練，哪來的成功��！
寄語：這是一篇角度很獨特的作文，作為一篇勵志類的作文，要想寫好不太容易，大多數(shù)同學(xué)都流于了喊口號走過場。這篇作文的不同之處就在于別出心裁，用第一人稱寫了黃山迎客松，從一個惡劣環(huán)境中成長的經(jīng)歷來說明成功的來之不易。角度選好了，作文表達(dá)起來就容易了。這是一個小竅門，不知道同學(xué)注意到?jīng)]有？
六年級年的作文 篇2
去年寒假，我參加了一個關(guān)愛自閉癥兒童的活動，我們帶著禮物，帶著對自閉癥兒童的美好祝福，來到了位于福州路的自閉癥兒童康復(fù)中心。剛進(jìn)康復(fù)中心，我們就看到了一群可愛的小朋友，他們都是這里的自閉癥兒童，自閉癥兒童不愿意與人接觸，我們很難走進(jìn)他們的世界，不容易與他們溝通、交流……但他們的臉上充滿了童真、單純。我們的到來根本沒有引起他們的注意，他們還是在那里自娛自樂。
照顧他們的老師告訴我們：“對待自閉癥小朋友需要耐心、愛心、關(guān)心，我們要多鼓勵、表揚(yáng)他們�！蔽覀儊淼搅艘魳方淌�，里面坐著4個自閉癥小朋友。在音樂教室里，我們和小朋友進(jìn)行一對一交流。和我在一起的那個小朋友比較安靜，乖乖的坐在那里自己玩。“小朋友，你叫什么名字？”我親切的問他。他抬頭看看我，又低頭繼續(xù)玩，我又接著問，一連問了四五遍，他才吞吞吐吐的告訴我他的名字，然后又獨自玩起來，好像我不存在。我絞盡腦汁來吸引他的注意力，希望自己能夠融入他的`世界�？墒撬疾挥枥聿�，我并沒有灰心，我輕輕的拉起他的小手，拿起身邊的鼓對他說，姐姐教你打鼓，說著并在鼓上輕輕的敲了一下。并把鼓棒放在他的小手里，拿著他的小手也輕輕的敲了一下，并豎起大拇指說：“你真棒”。就這樣他一下我一下在鼓上敲起來，漸漸地，他和我不再拘束，不再陌生，天真的小臉上露出了燦爛的笑容。我成功了，成功的融入了他的世界。
下午，我們要走了，那個小朋友跑過來拉住我的手說：“姐姐再見�！薄霸僖��！蔽颐嗣念^，他很高興的跑開了。
離開自閉癥康復(fù)中心，我的心里還是久久不能平靜，那一張張可愛的面孔始終浮現(xiàn)在我眼前，他們需要我們?nèi)澜绲年P(guān)愛……
六年級年的作文 篇3
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至�！边@就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個有道德的人？我個人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎�，�?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的`道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動機(jī)不計效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
提高我們道德修養(yǎng)的主要途徑與方法有：提高道德認(rèn)識，陶冶道德情操；鍛煉道德意志，堅定道德信念；勤奮學(xué)習(xí)，善于思考；積善成德，努力做到“慎獨”；身體力行，提高道德修養(yǎng)的自覺性；反身內(nèi)省，存心養(yǎng)性。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。
六年級年的作文 篇4
“松軟軟的海灘喲，金黃黃的沙……”每當(dāng)聽見這首歌，我便情不自禁地想起那一次難忘的海邊之行。
暑假，我和爸爸媽媽一起到北海去欣賞大海那美麗的面容。陽光直射水面，水面上閃爍著耀眼的光，幾只海鷗在海面上自由翱翔著，沙灘上還有螃蟹舉著蟹鉗，高傲地橫步行走。
我正看得出神時，媽媽沖我喊道：“婷婷，快過來，這兒有小魚！”我興奮地跑過去，只見幾只小魚在一處水洼里游著。我連忙攤開水，小心翼翼地捧起一條小魚。小魚不情愿地在我手中擺著尾巴。“它們是退潮時被甩下來的�！卑职中溥涞貙ξ艺f�！澳撬鼈兡芑氐綃寢尨蠛５膽驯е袉�？”我問道。爸爸肯定地說：“能！”過了一會兒，我把小魚扔回大海媽媽的懷里。
玩累了，我和爸爸媽媽一起在海灘上散步，一串串腳印留在沙灘上，不一會兒，浪花悄悄地涌了上來，把一串串腳印淹沒了。突然，我看見沙灘上有很多五顏六色的、奇形怪狀的小貝殼，我把它們撿起來，在海灘上拼“笑臉”、堆“城堡”，剛堆好了，無情的浪花把“笑臉”沖走了，把“城堡”沖跨了。
感覺堆“城堡”沒意思了，我和爸爸媽媽玩起來了打水杖的游戲。爸爸乘我不注意的.時候，潑了我一身水，我又乘媽媽不注意的時候，潑了她一身，媽媽乘爸爸不注意的時候也潑了他一身。我們的笑聲在沙灘上縈繞……
要離開沙灘了，我們回頭深情地望著大海。它在夕陽的照耀下顯得那樣寧靜，那樣柔美……
那次大海之行，雖然過了很久了，但它在我心中，卻留下了快樂的一幕。
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