【推薦】感動話題作文合集八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的感動話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動話題作文 篇1

　　晶瑩的露珠能折射出太陽的光輝，微小的事情能看出大自然的愛，在我們生活中，也有許多令人感動的事，最令我感動的莫過于那一天的傾盆大雨。

　　原本還晴空萬里的天氣，一會兒就陰沉下來，一滴滴小石頭般的小雨珠從天空上砸下來，不一會兒就下起了瓢潑大雨。一個沒帶傘的姑娘正急匆匆的跑向車站等車，用一個文件帶遮著頭，盡可能擋些風雨。她那焦急的表情透露了她心里在想什么：什么鬼天氣，剛才還很萬里無云的，這一會兒就下起雨來了。可無情的風雨并沒有同情她，一滴滴雨珠還是打落在了她身上。這時，一位撐著雨傘的.阿姨也來等車，她看見這個姑娘沒有雨傘遮雨，被雨水淋得就像一只“落湯雞”，那位阿姨似乎很同情她，有意識地把腳移動往旁邊一步，遮住了那位姑娘的身體。這一瞬間，我被深深地感動了。之后，那姑娘紅了紅臉，向阿姨道過謝后上了車。

　　是啊，在我們生活中，有多少善良的人幫忙過有需要幫忙的人，傳遞愛心是我們應當做的。正如那個阿姨一樣熱心幫忙別人，我們必須要向她學習。禮貌就是一盞盞夜燈，在黑暗的夜晚，照亮了整一座城市。那位阿姨真善良，看見有人沒帶傘，好心走過去，幫她遮擋風雨；她還很和藹，不會說自我沒帶傘，關我什么事。

　　我再望一眼那大雨，是那么美麗，因為在那大雨中，有著那絲絲感動。只要我們踏前一小步，就等于社會提高了一大步。

感動話題作文 篇2

　　在萬物生長的春天里我常常會看到一些在潮濕陰暗的角落里，一棵棵小草仍頑強地向上生長。沒有任何人給它澆水，給它陽光。于是堅強的'它學會了用根部在土壤下尋找水源。正是小草這種對生的渴望、對外面世界的向往，使它有了不斷努力的信心。

　　那一刻我被感動了，一棵在沒有陽光溫暖的偏僻角落里的小草竟有如此大的生命力，更重要的是它從不放棄，為了夢想執著拼搏。在感動之余，也產生了做人的慚愧。有多少人能像這棵小草一樣，在默默無聞中努力成長？

感動話題作文 篇3

　　從小到大，你一定會做過令你父母感動的事情，那我也不例外。

　　在一個星期天，媽媽因打掃除，累壞了，結果晚上發了高燒，躺在床上。我看著媽媽那難受的樣子，真是打心眼里疼啊!于是，從那時起，我就決定照顧好媽媽。

　　于是我說干就干!

　　首先我給媽媽倒了杯熱水，在輕手輕腳地走進房間，我把媽媽的頭慢慢扶起，輕輕地問“媽媽，好點了嗎？”“嗯。”“該吃藥了。”我邊說邊去拿藥。“我來拿。”“沒事，我來。”“孩子，你長大了。”媽媽夸獎我。“呵呵，媽媽，我會好好學習，用好成績來報答您。”我把藥給媽媽吃，在擦媽媽臉時，我無意中發現媽媽的眼睛旁邊多了兩滴淚珠，“累了吧，媽媽和藹地問我。”“沒……沒有啊。”我顫抖地回答。睡覺時，我在想：這不僅是兩滴淚珠啊，這還是媽媽對我的愛啊!我想著想著，眼角旁也多了兩滴淚珠……

　　看!父母們多么辛苦啊，為了我們，他們付出了多少心血啊!可是我就為母親做了那么小的.事情，它竟然被我的行為所感動，我真想對全世界大聲呼喊“可憐可憐天下父母心吧!

感動話題作文 篇4

　　因為感動，所以感激！因為感激，所以回報！感動就是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈！感動就是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾！感動就是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂銷愁！感動就是海，就是路，就是船，就是帆，就是槳。

　　因為感動，我們會用心去銘記生活的點點滴滴！心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機，于就是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰士以勇氣，于就是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，于就是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以清廉，于就是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動！

　　因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也？因為感動，人們的心弦被撩撥引發共鳴！因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠！“今人不見古時月，今月以前照古人。”因為感動，月亦有情，天也有淚！

　　因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脫俗。因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩！父母的`養育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，于就是人們孝敬父母，對父母愛戴不已！愛人情人的關懷最令人感動，于就是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”的佳句！友人兄弟的思念也令人感動，于就是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”便廣為流傳！

　　因為感動，所以幸福；因為幸福，所以友愛和諧！

　　學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰亂，沒有爾虞我詐；讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去！

　　因為感動，萬物皆有情，自然情無數！讓我們學會感動，感動自我，感動他人，感動天和地。

感動話題作文 篇5

　　今天放學回家的路上，我給媽媽唱了《時間都去哪了》這首歌。因為這首歌我只會唱一句，所以有一些不好的地方。

　　今天回家媽媽給我聽了時間都去哪了，最讓我感動的是大萌子給她爸爸唱的.《時間都去哪了》。聽了這首歌我知道了爸爸媽媽把愛都給了我，我也要把愛獻給爸爸媽媽。

感動話題作文 篇6

　　感動，是由一個從內心深處散發出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。

　　——題記

　　在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背后，都有那么一個故事……

　　你們知道嗎？有一股力量一直在默默地支持著我們這個班，這力量來自我們的班主任——杜老師。

　　杜老師對工作是那么的盡心盡職，總是默默無聞地在我們的背后無私地奉獻著。為了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時間；為了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬于自己的時間；為了提高我們的文化課成績，她甚至寧愿犧牲雙休天來給我們補課。

　　杜老師很耐心，也很細心，她時刻關心著我們班的每一個同學。她能從同學們的動作、神態、表情中，觀察出同學們的心情；她教同學們排解心結的方法，使有煩惱的同學不再悶悶不樂；她堅持和同學們一起長跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點勝利的喜悅和大家共同分享。

　　成功時，她卻顯得那么的平靜和理智；不成功時，也許換來的只有埋怨。在我們成長的背后，杜老師默默付出了無數的辛酸和汗水。

　　前不久的期中考試，我們班的成績不很理想。“你這個老師是怎么當的，你把這些學生都教成什么樣了？”面對家長冷冰冰的呵斥，她沒有反駁，只是獨自一個人默默地承受著。她被許多老師責備，在領導面前抬不起頭，全都是因為我們這個“家”。責難面前，她總只是自己默默地在承受，從來沒有埋怨過我們一句。雖然我們班同學的'成績暫時還不理想，但她仍然沒有放棄過我們，沒有嫌棄過我們，依舊呵護著我們。想到這里，我不由的流下了眼淚……

　　還記得我們班第一次班會，47位同學圍成一個愛心，杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎？靜靜地坐在桌子的一角，翻開塵封的“相冊”，慢慢的回首起已流逝的往事……

　　那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會上，我們是多么開心，當同學們上演自己的“拿手好戲”時，人才輩出談不上，歡樂致盡可以這么說。一個個五花八門的表演，一個個歡樂融融的作品，沒有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那么的和諧、快樂與溫馨。那一刻沒有私心雜念、誰是誰非，全都是感動與被感動的情緒波動，始終高漲的情緒，就好像隨著沸點持續上漲溫度不斷提升的熱水。“四十六朵姐妹花，同一個夢想同一條心。”在我們班里，同學們雖然平時會孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會和好如初開心地在一起說說笑笑。孩子氣的中帶有點可愛的我們，永遠比陽光還燦爛。歡聚一堂的班會，同學們個個都身在其中樂此不彼。

　　班會在飛速進行中，隨著音樂的響起，進入了最后一個環節，全體同學伴隨悠悠的樂曲聲，都站了起來。在不知不覺中，杜老師和我們如同家人般相親相愛，手牽著手，心連著心，不約而同地圍成了一個愛心，共同唱響了屬于我們“家”的獨一無二的歌。感動得淚流滿面的我們，笑著、唱著、幸福的陶醉著……

　　淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動著我心里的感動！

　　別樣的感動，別樣的“溫度”。

感動話題作文 篇7

　　在身邊的事情很多很多，其中有一件事情，讓我非常感動，到現在還是記憶猶新。

　　記得有一次，我和隔壁的一個小朋友在小區里打羽毛球，我一個高空飛球，球被飛到了一顆大樹的枝頭上。我想：怎么辦呢？這球可是用我的壓歲錢剛買的，我的眼淚已在眼框里打轉。正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，在小區里巡視的保安叔叔看到了，他急忙跑過來，親切地問我：“小朋友，怎么了？”我低著頭，把事情的經過告訴了他。他微笑著說：“不著急，你在這里等我一會兒，我去拿個梯子。”他很快地往物業跑去，背來了梯子，保安叔叔的`額頭上卻滲滿了汗珠，他利索地爬上了梯子，把羽毛球取了下來。我感激地望著他，連忙對保安叔叔說：“謝謝你。”他笑著說：“不用謝，小事一樁。”

　　說完，他就默默地走了，我望著他遠去的背影，心里涌上了一陣陣感動，盡管事情小，但保安叔叔那和藹可親的形象深深地留在我的腦海里。

感動話題作文 篇8

　　袁老師一直擔任語文教學工作和班主任工作。作為一名青年教師，她嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。她對工作的認真讓人感動、對學生的熱愛讓人感動、對教育事業的`熱忱讓人感動。

　　袁老師對待學生有的是時間和耐心，沒有的是脾氣。她經常利用課余時間找學生談心，往往一談就是一節課。在下班后她還經常去家訪，一個學期下來，她基本上對班里每位學生都進行過家訪，對班上每一名學生的情況都摸得一清二楚。說起這事，同事們都覺得有些不可思議：袁老師哪來那么多的時間和耐心?

　　袁老師還是一位很孩子氣的語文老師。課堂內外她和學生都很親近，也很難得發脾氣。同事們都很難對她與學生的這種師生關系進行準確定位：對學生，她有著慈母般的細心呵護和關懷，班上的哪個學生身體不舒服或是鬧情緒了，她都會馬上察覺到;有時像朋友，經常和學生們聊天談心，做學生的知心人;課間又經常和孩子們一起做游戲，又像是玩伴。學生們對袁老師都有點粘乎，什么話都對她說，什么話都聽她說。有時，看到她和學生們相處得不亦樂乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫無“威信”，怎么管得住學生?可事實是，有她在上課，孩子們學得竟是如此開心，如此激情，那眼中因激動而煥發出的光彩是那樣的讓人心醉，她教的學生每次考試總能名列前茅。

　　記得在那屆學生上五年級的時候，由于勞累過度她的嗓子開始“罷工”，聲帶上長了息肉，只要發聲就會感到咽喉刺痛，醫生建議她動手術，要休息一個月左右的時間。恰逢期末，她知道此時不能休息，那正是孩子們的復習沖刺階段，一旦停課勢必影響孩子的學業，所以她選擇了堅持，每天用著那沙啞的嗓音為學生講課。直到最后嗓子徹底發不出聲音了，在家人和同事的一再勸說下才住進了醫院。記得那時我每次去醫院看她，她都從來不提治療的怎么樣了，總是在詢問班上孩子的情況。手術做完她只休息了一個禮拜，就立即回學校投入到自己熱愛的教育工作中。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。

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