身邊的感動(dòng)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的身邊的感動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的感動(dòng)作文1
丁玲曾經(jīng)說過這樣一句話：“多一個(gè)真實(shí)的伙伴，更多一份力量。”今天，我不寫張存峰，也不寫侯宇，我要寫多年來情同手足的哥們兒，——陶金宇。
以前幾乎是每年暑假，我都會(huì)和他一起踢足球，打籃球，打乒乓球······可以說，認(rèn)識(shí)他之后，生活變得越來越多姿多彩，充滿朝氣。
去年暑假，我又和陶金宇下去踢球，我做守門員，他大腳一開，那弧旋球直朝我飛來，力道千鈞，不可一世。我手剛一迎上去，那球就像長了眼睛似的，從手上劃過以后，就直朝我的臉飛來，我慌了，急忙用手捂住臉，只聽“咚”的一下，球把我的手腕擦破了一大塊皮，陶金宇二話不說，立刻把我扶起來，朝保安室飛奔過去。汗水早已浸濕了他的衣服，在這一瞬間，我看見他的眼睛仿佛有太陽一般耀眼。
有人說，汗是咸的，但我卻不這樣認(rèn)為。當(dāng)一個(gè)人心中充滿花的香味，那么，就算天空變成黑色，珍珠黯淡無光，他（她）也同樣有著令人贊嘆的光彩。
就在昨天，又發(fā)生了一件事情。
星期六，中午我上完課后，我爸爸帶我去吃滿月酒，在哪里，我碰見了好多個(gè)月沒有見到的陶金宇。咱倆一碰上就如同錦上添花，又開心的打在了一起，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
終于上菜了。這不，陶金宇兩眼立刻放光，如同猛虎見到了獵物一樣。不過，即使這樣，他還不忘給我揀菜，還風(fēng)趣地說：“在這種場(chǎng)合吃飯就要‘快、準(zhǔn)、狠’。”我聽到之后笑的臉跟個(gè)紅柿子似地，合不了嘴。
這就是我最要好的.朋友，也是最讓我信任的一個(gè)朋友，更是讓我感動(dòng)的朋友——陶金宇！
身邊的感動(dòng)作文2
感動(dòng)就是以它平凡的方式令人為之動(dòng)容.感動(dòng)之心人人皆有.感動(dòng)里充滿了淚水，有淚水在我們才是一個(gè)真正的人類.
在我的生活里就有許多令人感動(dòng)的事，比如:你生病了父母衣不解帶的照顧你；你受傷了功課趕不上朋友們幫助你溫習(xí)功課；你傷心了有人安慰你……這些都是感動(dòng).人，是最容易被感動(dòng)的也是最敏感的生物。
那是我初一時(shí)期的事了，那個(gè)時(shí)候正是期末考試。
快進(jìn)入考場(chǎng)了，我的政治資料卻不見了！我急得趕緊在我課桌里翻找，可還是沒找到。我忍住想哭的舉動(dòng)，依然在尋找著。這時(shí)，我的前桌問我怎么了，我就說我的政治資料不見了，找了好久都沒找到。
前桌聽了皺了皺眉頭，然后對(duì)我笑了笑，“好啦，我借你就是了，政治只是開卷考試而已，借資料不會(huì)被當(dāng)成作弊的，放心好啦！”
“真的可以嘛？”我還是很擔(dān)憂的問道。
“沒事的啦，只是借資料而已啊，有什么大不了的`嘛，再說了你沒有資料政治會(huì)考不好的，到時(shí)候你家里知道你的成績沒考好你的父母也會(huì)傷心的，聽我的就好啦！”
“好吧！”我喲不過她，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：我一定會(huì)考好的不會(huì)讓她白借我資料。
“考試加油啦！要一起考好哦！”她笑了笑。
“嗯嗯！”我的淚水充滿了我的眼睛，我趕緊擦干眼淚，做好考試的準(zhǔn)備。
考試結(jié)束的幾天后我知道我的政治成績，考的不錯(cuò)。我急忙把這個(gè)消息告訴她。“謝謝你當(dāng)時(shí)借我資料，不然我也不會(huì)考的那么好！”我感激的說道。
“我這是助人為樂嘛，不足掛齒的！再說了沒有我的資料我相信你也會(huì)考的好的！”
“不管怎么樣還是要謝謝你啊！”
我還是很感激她，是她在我困難的時(shí)候伸出援手，她的出現(xiàn)就像那道耀眼的光芒，照亮著我，感動(dòng)著我。
身邊的感動(dòng)作文3
世界上最感人的真理不是被移動(dòng)。周圍有很多令人印象深刻的事情，因?yàn)槲野岬搅耸裁词略┑脑绯俊?/p>
早上七點(diǎn)，我被窗外一陣“咔嚓咔嚓”的“咔嚓咔嚓”叫醒。除夕夜看了央視春晚，直到凌晨1點(diǎn)半，困得睜不開眼睛，我的心充滿了憤怒，從床上跳了起來。窗外，是一個(gè)白色的世界，原來昨晚下了一場(chǎng)大雪！
我夢(mèng)想的雪！我胸中的`怒火變成了久違的喜悅，我立刻穿上衣服出去了。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，大地披上了圣衣，大樹小樹上布滿了大雪。彎彎的柳樹，像一排排彬彬有禮的紳士向我們致敬；挺拔的水杉，像一個(gè)勇敢無畏的戰(zhàn)士，堅(jiān)守在崗位上。“咔嚓，咔嚓，咔嚓，”就像戰(zhàn)士們鏗鏘有力的步伐。
我的母親遠(yuǎn)眺，“咔嚓咔嚓”的聲音從橋上。我搖搖晃晃上了厚厚的冰橋面結(jié)，沒走10米然后就一個(gè)“嘴啃雪”。抬頭一看，原來是一組冰雪用鎬的爺爺呀！他們穿著大厚棉襖，紫色凍僵的雙手緊握著把手挑，揮舞著一塊鏟除積雪。在大的雪甲板已被清理，整齊地堆放在兩旁，老人們應(yīng)該做的幾個(gè)小時(shí)吧！元旦啊，但今天是一年中最重要的幾天之一。今天，這是過年和朋友來慶祝每一天，他們首先想到的是如何輕易的市民，來到這里早除冰雪。
這是多么高尚的精神啊！眼前的這一幕，讓我感到愧疚，耳邊的“咔嚓，咔嚓”聲是如此悅耳！老人們勞動(dòng)的姿態(tài)深深地印在我的腦海里。
身邊的感動(dòng)作文4
感動(dòng)無處不在，無時(shí)不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會(huì)懂得，感動(dòng)就是這么簡單、就是這么明了。
感動(dòng)，是一張紙。曾經(jīng)看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎么努力都無法把球拿下來，這時(shí)，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙?jiān)诓取?/p>
感動(dòng)，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學(xué)時(shí)真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時(shí)，我從不遠(yuǎn)處看到了一個(gè)在雨水中走動(dòng)的人——我媽媽。她看到我后加快腳步，然后從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。
感動(dòng)，是一個(gè)座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多并且擁擠，車子搖搖晃晃還時(shí)不時(shí)剎車。這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站著。有一位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：“謝謝你呀！年輕人。”年輕人說：“不用謝，應(yīng)該的。”
感動(dòng)就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的'關(guān)心、關(guān)愛、有真意。其實(shí)，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動(dòng)。
身邊的感動(dòng)作文5
黃老師是一位好老師。他的課上得生動(dòng)有趣，通俗易懂，同學(xué)們都很喜歡聽;他批改作業(yè)來，更是認(rèn)真細(xì)致，還有個(gè)性，經(jīng)常會(huì)在你的作業(yè)本里留下他的杰作——贊揚(yáng)與激勵(lì)的點(diǎn)評(píng)。特別值得感動(dòng)的是，黃老師在繁忙的工作中，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)還做了詳細(xì)的記錄。我想，他這樣做，一是為了了解學(xué)生的作業(yè)情況;二是生怕哪位學(xué)生沒有做作業(yè)，沒有交，耽誤了功課。記得有一次，班上一位同學(xué)又欠交作業(yè)了。老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)把他叫到辦公室，耐心地對(duì)他說：“作為學(xué)生怎么能不交作業(yè)呢?是有什么困難嗎?下一次一定要交哦!”老師與他交流了很久。那時(shí)是冬天，天暗得特別早，老師擔(dān)心他回家不安全，就把他送回家。他奶奶知道了這個(gè)情況后，拉著老師的`手一直道謝，黃老師還和老人交流了許多關(guān)于如何教育孩子了話。當(dāng)老師離開時(shí)，已經(jīng)是華燈初上了。
曉鈺是我的同鄉(xiāng)，也是我同班同學(xué)，她對(duì)我?guī)椭男∈拢沧屛腋袆?dòng)。曉鈺從小和我一起長大，幼兒園、小學(xué)都一起上，而且都在一個(gè)班。她學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，成績很好，每次考試都名列前茅。她每天很早到校讀書，上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。有一次月考，曉鈺的總分又是年段第一，我很好奇，就問曉鈺：“你為什么考得那么好?有什么秘訣嗎?”她笑了笑：“哪有什么秘訣，不就是上課認(rèn)真，積極發(fā)言，作業(yè)做好，課后多看書……”她說得多輕松啊!從此，我也照著她的方法，果然成績提高了很多。她的學(xué)習(xí)態(tài)度和為人都讓我非常感動(dòng)，我決心和她來一場(chǎng)比賽。
是啊!人間感動(dòng)的事數(shù)也數(shù)不清，我想，只要有感動(dòng)，一切不愉快的事都會(huì)煙消云散。最后，告訴大家一個(gè)好消息：在創(chuàng)建“幸福校園”的活動(dòng)中，黃老師和曉鈺都被評(píng)為“感動(dòng)校園的教師”和“感動(dòng)校園的學(xué)生”。
身邊的感動(dòng)作文6
在我們身邊，有許多令人感動(dòng)的事情，有些是大事，有些是小事。我也經(jīng)歷過，雖然時(shí)間很短，只有幾分鐘，但它卻深深印在我的腦海里。
那天，我走在幫媽媽買菜回家的`路上，因?yàn)槲覀冃^(qū)加強(qiáng)了防盜措施，給單元門裝上了電子鎖，所以要刷卡才能進(jìn)入。可今天我沒有帶卡，在路上，我邊走邊想，今天可怎么辦啊，萬一耽誤了媽媽炒菜的時(shí)間，就要晚吃飯了。懷著忐忑不安的心情，我不知不覺來到了鐵門對(duì)面。這時(shí)，一位叔叔走出單元門正要關(guān)門，忽然，他看見了我，就立刻把鐵門拉住了（因?yàn)楫?dāng)時(shí)鐵門還沒有完全關(guān)上）。他又向我招了招手，好像在對(duì)我說：“小朋友，快過來，別在那傻呆呆地站著，再不過來我可要走了。”我一秒鐘也沒有停頓，立即飛奔著穿過了馬路。過了馬路，我來到鐵門邊，叔叔撫了撫我大大的腦袋，親切地對(duì)我說：“小朋友，你沒有帶卡吧？”“對(duì)的。”我不好意思地回答。“那以后一定要帶好卡呀！”叔叔微笑著對(duì)我說：“呵呵，今天幸虧遇到我！下次，你的運(yùn)氣可能就沒有今天這么好了，也許要在這里等上一二十分鐘呢！”我連連點(diǎn)頭，說：“好的，我下次一定把卡帶上。叔叔，這次謝謝你了！”叔叔還是笑意盈盈地說：“不用謝了，舉手之勞嘛！”
叔叔走了，我卻呆呆地站在原地不動(dòng)，心想：這個(gè)叔叔完全有理由一走了之，他可以說沒有看見我，也可以說自己有急事，還可以說他不認(rèn)識(shí)我……可是他為什么要幫助我呢？我很快又想通了這個(gè)問題：是呀，人與人之間就應(yīng)該互相幫助，也許你只是舉手之勞，卻也許能給他人帶來極大的方便，我們的生活也會(huì)因此變得更美好！
身邊的感動(dòng)作文7
有一天下午，我從學(xué)校里走出來。來到了公交車站，伸手到上衣口袋去摸公交卡。我在口袋里摸著，卻怎么也摸不到公交卡。突然，我想了起來，一定是因?yàn)樘颐Γ压豢ㄍ浽谡n桌里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備回教室去拿時(shí)，公交車來了。我看見了，連忙想了一個(gè)主意——逃票！我借著自己身體小，順利地?cái)D進(jìn)了人群中。我本以為可以順利逃票，結(jié)果一位大叔不小心把我擠在后面。這時(shí)我心急如焚，看著別人一個(gè)個(gè)刷卡，一個(gè)個(gè)投硬幣。心里就急了。就在這時(shí)，公交車司機(jī)看見了我，問：”小朋友，是不是沒有帶錢啊？“”帶…帶…帶了。“因?yàn)樾睦锖ε滤哉f話也結(jié)結(jié)巴巴的了。司機(jī)一聽，長嘆了一口氣，說：”現(xiàn)在的`孩子就是喜歡吃，這個(gè)小孩一定是把大人給的錢買吃的了。“我聽了，立馬想去解釋，可是又沒有勇氣。忽然，來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她親切地說：”小朋友，是不是忘了帶錢了，別擔(dān)心，我?guī)湍愀盾囐M(fèi)。“
聽了老奶奶的話，我心里頓生暖意。真的特別感動(dòng)，我坐上了公交車，對(duì)老奶奶說：”奶奶，明天您還來坐車，我把錢還給你！“老奶奶聽了，只是微微一笑，什么都沒說。第二天，我又坐公交，但是卻沒有見到這位老奶奶了，第三天，第四天……依然不見她。然而我每次坐公交車，眼前總是會(huì)出現(xiàn)這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我多么想再碰到這位助人為樂的老奶奶呀！
身邊的感動(dòng)作文8
晚風(fēng)吹拂水面，泛起層層漣漪；夕陽映照柳葉，透出悲涼情思；雨水滑過屋檐，留下絲點(diǎn)痕跡。也許我們常常感嘆歲月無痕，殊不知，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片已經(jīng)深深的烙入了我們的心靈。驀然回首，當(dāng)我們掠過塵封在心底的那方天空，拾起那段段段記憶，總有許許多多讓我們感動(dòng)。而世界正因?yàn)楦袆?dòng)而美麗。
不知不覺，已漸入初冬，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的隆德已落滿了黃葉，縱然一片落葉的小路如畫般的美麗，卻仍然無法掩蓋那份寒意，我獨(dú)自拖著緩慢的腳步，準(zhǔn)備去學(xué)校。
因?yàn)樘鞖馄纾帐幨幍拇蠼稚现挥辛阈堑膸讉�(gè)學(xué)生，突然間，“唰—唰”的聲音打破了這寒冬的寧靜，我看了一眼她，在暗暗的燈光下她的橘黃色衣服顯得十分耀眼，那個(gè)傴僂的背影正在慢慢的掃著地上的葉子，我走進(jìn)她，盡管她帶著口罩，但我看到她那滄桑的.眼角上布滿了皺紋，眼神也稍顯迷離，他緩慢得移動(dòng)著腳步，將每個(gè)地方都要掃一遍，當(dāng)她看到我時(shí)，她抬起頭給我一個(gè)會(huì)心的微笑，頓時(shí)，我感覺心里充滿了陽光，那種由于寒冷帶來的心靈的寒意已經(jīng)消失的無影無蹤。
那個(gè)背影，那份執(zhí)著的心，那認(rèn)真的態(tài)度，讓我在心生感動(dòng)的同時(shí)，多了一份對(duì)生命的敬意和對(duì)生活的體悟。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
身邊的感動(dòng)作文9
校園里的每個(gè)角落都有令人感動(dòng)的人和事出現(xiàn)，或許它是那么的不起眼，或許就在眼前，瞬間從眼前劃過，只是你沒有在意看它罷了。
每當(dāng)我早上頂著寒風(fēng)來到學(xué)校時(shí)，校門口看車阿姨的屋里就亮著微黃色的燈光，而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行車，若有忘鎖上的自行車，阿姨就會(huì)把車推到屋門口單獨(dú)照看。當(dāng)放學(xué)時(shí)，若有學(xué)生車壞了，她會(huì)十分友好地幫忙修理，并且免費(fèi)。看到這些，我心里有種說不出的感動(dòng)。
每當(dāng)我去老師辦公室抱作業(yè)時(shí)，我總會(huì)看到，一位阿姨默默地彎著腰一絲不茍地拖地，一點(diǎn)點(diǎn)污垢也不殘留，每次看到她時(shí)，她的額頭上總是浸著汗珠，但她的臉上卻總是洋溢出幸福快樂的笑容。看到她對(duì)工作的熱情和樂觀，我心中被她對(duì)工作的執(zhí)著深深地感動(dòng)了。
課堂上，每一位老師站在講臺(tái)上講課時(shí)，我都是十分的感動(dòng)。要知道，老師在課間精心的備課，力爭(zhēng)把書中的要點(diǎn)和方法毫無保留地傳授給我們；在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，則不知老師仍疲倦地在燈下奮筆疾書，批改著小山般的作業(yè)；在我們已經(jīng)放學(xué)回到家正在吃晚飯時(shí)，老師才騎著自行車頂著寒風(fēng)行駛在灰暗的馬路上，匆匆地往家趕；在我們……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師在一旁給我們耐心地指導(dǎo)；當(dāng)我們的`成績下降失去信心時(shí)，是老師給我們加油打氣，讓我們的學(xué)習(xí)有了前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，又是老師教育我們不要驕傲……老師對(duì)職業(yè)的熱愛、無私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生之間真摯的友情再次感動(dòng)了我。
這些看似不起眼的事情，其實(shí)，在校園的每一個(gè)角落里，每天都重復(fù)著讓我感動(dòng)的事情，只不過是沒有太多的人留意它罷了。
身邊的感動(dòng)作文10
我們的班主任——謝老師。她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥。
記得上個(gè)學(xué)期，謝老師不小心在樓梯上摔了一跤，造成了嚴(yán)重骨折，聽說她還要休息一段時(shí)間才能來上課，得知這個(gè)消息的我們都嚇壞了，連忙趕到謝老師家來看望她，可她卻說：“這只是一點(diǎn)小傷，過不了多長時(shí)間就好了，你們就不要擔(dān)心了。”他還關(guān)切地詢問我們近期的學(xué)習(xí)情況，早就把傷痛拋到九霄云外去了。當(dāng)我們拿出水果送她時(shí)，卻又說：“就這一點(diǎn)小傷，還讓你們大老遠(yuǎn)跑一趟，來，我們大家一起吃！”此時(shí)，我們幼小的心靈早已被感動(dòng)，有的同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。
謝老師不在的日子里，我們都盼著她能早日康復(fù)，給我們上課。一天上午，我們終于如愿以償了。可我卻看到她還撐著拐杖，就不辭辛苦地來給我們上課，這時(shí)，我鼻子酸酸的'。就這樣，謝老師每天仍舊堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校，下雨也一樣，從來不因自己的腿傷而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。一上課，她就拿起課本，從辦公室里一路“跳”進(jìn)教室，雖然路很近，但我從她眼中看見了辛苦。進(jìn)了教室，連張椅子都不坐，就“單腳”給我們上課。這時(shí)，她的額頭上掉下了晶瑩的汗珠，我們看了很心疼，就連忙找了張椅子給她，她才坐下來。下課后，我們便好奇地問：為什么不等腿完全好后再給我們上課？”她卻語重心長地說：“如果我長時(shí)間不來，可能會(huì)影響你們的學(xué)業(yè)，這樣，我就沒有盡到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任。”此時(shí)，我們被深深動(dòng)了。
雖然以后我畢業(yè)了，將來和謝老師見面的機(jī)會(huì)越來越少，但她永遠(yuǎn)是我們五（4）班的好老師！
身邊的感動(dòng)作文11
這個(gè)世界是美好的，許許多多細(xì)小的感動(dòng)組合在一起，形成了我們這個(gè)充滿愛的.世界。在我們身邊每天都會(huì)有很多感人的點(diǎn)滴發(fā)生，有些是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，而有些卻被我們發(fā)現(xiàn)了。
這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在三年前，可是我至今仍舊記憶猶新，那個(gè)場(chǎng)景讓我深深的明白了什么是禮讓。故事很簡單，大家或許也天天碰到，可是有多少人會(huì)記在心底呢？
那次我跟父親媽媽一起坐公交車，車上很擠，父親抱著我，媽媽拉著父親。我們一家三口沒有座位，只好站著，隨著車子搖擺，我們也搖搖晃晃，好幾次父親差點(diǎn)摔倒。一個(gè)阿姨看到我們，二話沒說立刻站起來給父親讓座，讓父親抱著我坐在她的座位上。她的旁邊坐著個(gè)小學(xué)生，他有些不好意思了，看著阿姨似乎明白了什么。
車?yán)^續(xù)開著，因?yàn)榘⒁痰淖屪尭赣H比較輕松了。又到下一站，車上人仍舊很多，上來了一位老奶奶，父親看見了想站起來讓座，可是那個(gè)本坐在阿姨旁邊的小男孩“嗖”地站起來給老奶奶讓座了。小男孩臉上露出了笑容。車一站一站開著，快到終點(diǎn)了，雖然車上很擁擠，可是大家心里都很溫暖。
這不僅僅是一次讓座，這是愛心的傳遞，這是一輛愛心公交車，讓我明白了什么是溫暖，什么是禮讓。小小的愛心舉動(dòng)，卻能傳遞給更多的人，讓更多的人感動(dòng)。
身邊的感動(dòng)作文12
天終于亮了，肆虐一夜的風(fēng)雪卻沒有絲毫減弱的跡象。
我從窗玻璃往外望去，到處白茫茫，屋頂白了，樹冠白了，草地白了，樓下的走道卻沒有積雪的痕跡，難道是雪挑地方下了？不對(duì)，明明是走道兩旁堆砌了更厚的積雪，明明是有人已經(jīng)掃過。
是誰？我四處尋找。找到了一個(gè)小小模糊的背影，一把掃帚在他的手中左右揮動(dòng)，他的身后是清清爽爽的水泥路面。一定是他，愛管閑事的隔壁的張大爺。
我嘆了口氣：“張大爺呀，你把雪掃干凈了，讓我上哪去堆雪人玩呢？”媽媽聽了也走近窗口望，邊看邊感嘆：“張大爺這是幾點(diǎn)起的床，都快清掃干凈了。這雪要是不掃干凈，不知要摔倒多少人呢。”我聽了無語。隨后媽媽又說：“冰兒，我們也去掃雪吧。”
我們踏著清爽的水泥地快步走上前去，張大爺見到我們母女，笑笑說：“地已經(jīng)掃干凈了，那邊我堆起的雪可以堆個(gè)大雪人，冰兒去堆個(gè)雪人玩玩。”“好的`，謝謝大爺，謝謝大爺。”我像傻子一樣望著他那蒼老起皺的臉，稀疏花白的頭發(fā)，凍得已經(jīng)紅腫的雙手，不住地感謝他。
張大爺和我很快堆了個(gè)和我差不多高的雪人，“美麗的雪人。”我感嘆著用手撫摸它，暖暖的。雪人邊上還有這位散發(fā)著太陽般溫暖的張爺爺。
我們沐浴于金色的陽光中，生活在同一片大地之上，真、善、美在我們的身邊演繹，在我們的心中溫馨地蕩漾，即使嚴(yán)寒，也有溫暖的雪人陪伴。
身邊的感動(dòng)作文13
感動(dòng)，就在我們的身邊，只要用心體會(huì)，用愛品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就是這么簡單。
電視上總是播這樣一則公益廣告：有一位母親，為孩子洗腳，事畢讓孩子先看書，自己再會(huì)為母親洗腳，這一常讓孩子看到，他也學(xué)著母親，打了一盆洗腳水，到窄窄的過道，那稚幼的聲音，那不穩(wěn)的步伐，那激蕩的水花，簡簡單單的一句“媽媽洗腳”。
其實(shí)在我們的生活里，我們時(shí)時(shí)刻刻都被感動(dòng)所包圍著。
感動(dòng)是一次讓座：在搖晃著公交車廂，“老人專座”的位置上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一位六七歲的小女孩牽著她媽媽的.手，站在老爺爺座位的旁邊，老爺爺微笑著對(duì)她說：“小姑娘，來坐爺爺這兒來！”“不用了，爺爺您坐吧!”小姑娘說著，老爺爺站了起來，說：“爺爺?shù)纳眢w還硬朗著呢！”說著，把小姑娘拉到了座位上，“老人家，您坐我這吧！”一位中年男人說著并把老爺爺扶到了他的座位上……
感動(dòng)是一句祝福：在教師節(jié)那一天，同學(xué)們紛紛把自己對(duì)老師們的祝福寫在卡片上，當(dāng)每一位老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上的時(shí)候，同學(xué)們都部了起來，大聲而整齊地祝福著：“祝老師節(jié)日快樂！”然后將自己的卡片送給老師，每一位老師都被我們的行為所感動(dòng)了……
感動(dòng)是拾金不昧：我的鄰居阿姨是一位環(huán)衛(wèi)工人，她在上班的時(shí)候撿到一個(gè)黑色的皮包，打開一看，打開一看，把王阿姨嚇了一跳：里面裝著巨額數(shù)金，還有許多張卡，王阿姨連忙報(bào)了警，警言通過監(jiān)控錄像，很快就找到了失主，那位失主非常感謝王阿姨，王阿姨只是笑了笑說：“這就是我應(yīng)該做的！”……
其實(shí)，有時(shí)你的一句話，一個(gè)動(dòng)作就可以讓人萬作文分感動(dòng)，感動(dòng)就是這么簡單!
身邊的感動(dòng)作文14
我是一個(gè)雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手里拿著２只汽球，身上還披著一件大棉襖，我好奇地注視著眼前來來往往的人們．
這時(shí)，有一位母親急匆匆地追著走在前頭吸毒的.兒子，那吸毒的兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強(qiáng)站起來又追了上去．
不久又出現(xiàn)了一對(duì)母女的身影，母親看著女兒身上那單薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀．無奈地嘆了口氣，這時(shí)女兒睜著大大的眼睛抬起頭說：媽媽我好冷，好餓！""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨著母親起來了這時(shí)那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿卜。眼里放出饑渴的光。她對(duì)女兒說：我們有東西吃了。說完她牽著女兒的手走到我面前說："對(duì)不起我們也是沒辦法。"說完拖下我 身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上后開心地笑開了，女兒又指著我手里的氣球說：我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。后來她母親還是依舊穿著那件單薄的衣服，而女兒穿著大棉襖，吃著巧克力和胡蘿卜，手里拿著兩只汽球走了。
第二天，我濃化了，可是我不后悔，因?yàn)槲颐靼琢?感動(dòng)"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。
母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風(fēng)帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝．
身邊的感動(dòng)作文15
生活中的感動(dòng)無處不在，也許他就在不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……今天我要說的是我們班的孩子們。
學(xué)校交給我班一項(xiàng)任務(wù)，上一節(jié)班會(huì)觀摩課，我欣然接受，我感謝學(xué)校能給我一次展示的機(jī)會(huì)。我提前給學(xué)生布置了一下：這次同學(xué)們將會(huì)是這節(jié)班會(huì)課的主角，老師只是陪襯，聽眾，好不好就看同學(xué)們的表現(xiàn)了。于是同學(xué)們自己選主持人，臺(tái)詞一遍一遍的`練習(xí)，有的同學(xué)利用中午休息的時(shí)間不止一次的進(jìn)行練習(xí)。
最令我感動(dòng)的是周三早上，我推著車子走進(jìn)校園，像平常一樣抬眼往教室門口望了一下，咦？奇怪，怎么門口站了一排人，在干什么？難道是學(xué)生們之間又發(fā)生矛盾了嗎？趕緊急匆匆的往樓上走，剛走到樓梯口，就聽到一陣陣的朗誦聲，哦！原來是幾位同學(xué)認(rèn)為自己的朗誦還不到位，在加緊練習(xí)呢！一陣暖流流入我心間，真是一群可愛聽話的孩子！走進(jìn)教室，教室里早已打掃的干干凈凈，班長在講臺(tái)上領(lǐng)著大家在學(xué)習(xí)，秩序井然有序，當(dāng)時(shí)我真想擁抱他們，好孩子們！你們真的長大了！早讀時(shí)間很短，一會(huì)就下課了，只聽見一個(gè)男生說：“哎呀，咱們?cè)倬氁槐榘桑 焙⒆樱牭侥阏f這句話，我真的很感動(dòng)，原來感動(dòng)就在這不經(jīng)意間。
中午依舊是這樣，幾個(gè)孩子在走廊里排成兩排，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)，教室里依舊是井然有序。今天帶給我感動(dòng)的人很多：張佳宜、何相凝、申子涵、田正湘、王澤洋、李鵬陽……你們的出色表現(xiàn)讓老師感動(dòng)，謝謝你們的努力和支持，老師相信你們今后會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。
感動(dòng)之事，不一定是驚天動(dòng)地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時(shí)的一杯水，失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話語，都足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。
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