【精華】讀懂初中作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的讀懂初中作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀懂初中作文 篇1
“吱呀，吱呀——”三輪車發出的響聲縈繞在耳畔，回想起來，這里面包含了多少情感與回憶呢？
小時候，媽媽對我說，外公是她們家里的頂梁柱，在城里工作的外公，為了節省車費，就騎著一輛三輪車從無錫到堰橋。要知道，這可要十幾里路啊，外公為了家庭，默默地付出著。
小學一二年級，外公的三輪車永遠是我的樂園。我會把它擦得干干凈凈，甚至在上面進行我的彩繪。外公在前面騎，我有時會頑皮地跳下車，在后面一邊跑，一邊推。累了，就一竄竄上車，擺弄擺弄娃娃，觀察觀察西瓜蟲。這時候，外公總會滿足地一笑，六十歲的臉上卻有不一樣的光彩。
漸漸，我長大了。記得一個下雨天，我沒有帶傘，正不知所措時，外公披著雨披出現了。我急忙跳上車，淅淅瀝瀝的雨點打在我身上。只有一件雨披，怎么辦呢？外公二話不說，用手拉住雨披，“刷”的一轉，把雨披調換了前后。我躲進寬大的雨披下，哈著氣。一股莫名的溫暖涌上心頭。外公的身體是多么溫馨，我緊緊抱著他，感受著珍貴的.親情。“吱呀——吱呀——“這聲音著我心里還是那么動聽。
隨著時間的推移，家里富裕了。爸爸媽媽一直想給外公買輛電動三輪車。外公卻怎么也不肯，愣是說：“不行，不行！“我看著破舊的三輪車，總覺得不舒服，覺得那樣會讓別人瞧不起。于是勸說外公換一輛。外公眼里盈滿了不舍，但嘴上卻咕噥著：”那，好吧。“
小學五年級，我喜歡與同學聊天，喜歡追求時尚，喜歡學習。每次放學總是與外公打了個招呼，便與同學手挽手了。外公望著我，嘆了一口氣，他多么希望外孫女能夠與他多說說話呢。夕陽的余暉下，外公推著那輛舊三輪，一步一步走開了。
然而，我沒想到的是，就在這后一年，外公去世了。我凝望著外公的遺像，還是那張嚴肅卻又和藹的臉；還是深深的皺紋，蒼老的眼神；還是那輛載著愛與期望的三輪車……一切好像近在眼前。
我后悔沒能看上外公最后一眼，但他的思念與愛卻被我用心牢牢地攥緊了。
吱呀，吱呀——”三輪車發出的響聲時常縈繞在耳畔，回想起來，這里面包含的是外公對我的愛與期望呀！
讀懂初中作文 篇2
我終于讀懂了你，這本著名的《三國演義》，讀懂了你，我才知道你蘊含了多少精華！
第一遍看《三國演義》時，我認為《三國演義》是干枯乏味的，所以就沒怎么用心，總是一目十行，沒多長時間我就把整本書看了個遍，，我似懂非懂書里的情節。在做書后的習題時，我發現了一個問題：由于我看書太潦草，所以習題的大部分我都不會做。這都是我不認真造成的，。為此我覺得這么看書還不如不看，于是我又看了這本《三國演義》。
看了這遍《三國演義》，我開始迷上了這本書，我喜歡那為人仗義的劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過五關、斬六將的關羽，那英勇無比的趙子龍……一個個人物寫的活靈活現，一件件情節寫的繪聲繪色。真是展現的淋漓盡致。
這本書里，我最關注那個大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯。”就是用挾持天子，來號召天下的諸侯。雖然他打過幾次勝仗，如：官渡之戰、長坂坡之戰等等，但是有一次關羽走華容道，他跪在地上差點哭出聲來，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的'人品不怎么樣。
上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話是曹操寫在《龜雖壽》里的詩句。這之后我才知道曹操原來是一名偉大的詩人、軍事家、政治家。以后我再也沒小看過曹操。
《三國演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書以后，我一有閑心就翻開看一點，總是百看不厭，這本書可以說令我受益匪淺啊！
當我讀懂了《三國演義》后，我覺得可能我對它的理解只是一個剪影，我還沒有完全明白它，今后的日子我會反復鉆研這本《三國演義》的。
讀懂初中作文 篇3
“鈴鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴，少年按耐不住的心都飛出了教室。“好，今天的課就到這里，下課。”校園外，人來人往，熙熙攘攘的。一個老人牽著少年的手，漸行漸遠。
那是年少的我，小學三年級的我。
灰暗的天空霎時凝聚了一朵又一朵的烏云。似乎想完成一場盛大的雨禮。爺爺緊緊的拽住我的手，步伐漸漸的加快了。空中的烏云似乎又被淋了幾瓶墨水，越來越暗。一滴，兩滴…雨禮開始了。急驟的雨水打在了我的臉上，夾雜著春泥清新的味道。狂風似乎接受了天空的邀請，加入了這場盛大的雨禮。
于是，我和爺爺停下了腳步，找來一個雨棚來避雨。突然間，傳來了一個嗚咽的聲音。隨著聲源看去，在墻角下有一條瘦弱的狗。我好奇的走過去看著它，它的身上布滿了傷痕，我感到很難受。可能是餓了很多天。這條狗睜開眼睛看了我一下，又閉上了眼睛。這時，我想起了書包里還有一條火腿腸，連忙拿出來，輕輕的刨開，放在它的旁邊。似乎是聞到了食物的`問題，它睜開了眼睛，三下兩下就把火腿給吃掉了。吃完之后它靜靜的看著我。
那是怎么樣的目光，信任？仇恨？或許是對人性的鄙棄。又或許是對眼前的人的質疑。“為什么人類打了我又給我吃東西？”
我感到震撼，一條狗都有如此人性化的目光。同時又感到難受，是怎么樣的人把狗傷害成這樣。這時，我讀懂了它的目光，讀出了很多的東西。人，本不應如此，狗，應是人類忠實的朋友，卻如此殘忍的去傷害它。
雨禮也接近尾聲了。不再有急驟的大雨，不再有怒號的狂風。剩下的是雨后和熙的風。還有那個震撼人心的目光。
讀懂初中作文 篇4
我每天都有一個好心情，把學習當作是一種享受。尤其是作文，每次范老師給我們布置周記，我的心情都會出奇的好。看到有的同學一拿到作文就發愁的樣子，我不禁想說：“別把作文當苦差事，寫作文也可以是一件快樂的事情！”
作文寫得好，因為我有兩大“秘密武器”哦！一是細觀察，二是勤記錄。千萬別小看這兩大“秘密武器”哦！這兩大“秘密武器”可給了我寫作的力量。
每次我獨自去公園的時候，都不會忘記帶上筆和小本子。有一次，我去公園玩，忽然看見一位小女孩在玩一個新穎的玩具，是個我從沒見過的機器熊。我心想：這個玩具真新奇，我可得仔細瞧瞧！于是我站在一旁，仔細看著機器熊。瞧，它毛絨絨的，穿著一件花格子襯衫，還戴著個小紅領結，一看就像個小紳士。只見小女孩把它立在地上，它居然邁開步子走起來，一步一步，走的還真穩！嘿，真有趣！
我一邊看一邊在本子上記錄下機器熊的外形特點。正寫著呢，只聽見機器熊說：“歡迎，歡迎！”呀，真有趣，機器熊還會說話呢。我趕緊把它記錄下來，瞧它搖頭晃腦憨態可掬的'樣子，真是可愛極了！真想擁有一個這樣的玩具呢！
回家后，我還一直想著那個機器熊，再看看自己的記錄，忍不住就寫了一篇《機器熊》的作文。寫完了我自己讀一讀，還給爸爸媽媽讀一讀，聽著爸爸媽媽的稱贊，心里真有說不出來的快樂！
同學們，記住作文之前細觀察，勤記錄，這樣你也能收獲驚喜，體會快樂！
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