【精華】初中作文合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊服。——題記
一轉(zhuǎn)眼，又過去了一年。新的一年，新的開始，不管去年多么糟糕，但都已經(jīng)過去了。一切從頭開始！
在噼里啪啦的爆竹聲中，大街上、小巷里，到處洋溢著新年獨特的熱鬧。家家戶戶的門框上都貼著大紅的`門聯(lián)，門外是一堆冒著煙的爆竹堆。一切都在沉浸著。
孩子們?nèi)鍌�一群，結(jié)伴的在空地上，點著香，在燃放煙花爆竹，噼啪作響。一片歡聲笑語。而大人們呢？他們紛紛到鄰居、朋友、親戚家拜年。圍著桌子，嗑著瓜子，大事小事，無所不談。
到了下午，人們便與家人一起。或步行，或騎著摩托車，或者是小轎車，去四處游玩，俗稱“游春”。其意在出去看一看春天的景色，看看新的風(fēng)景。
到晚上，一家人聚在一起。吃完飯，聊著天，或看看電視。老人們講著他們年輕時的“豐功偉績”，而年輕人全然不聽，當作耳邊風(fēng)，左耳進右耳出，低著頭自干自的。一家人說說笑笑，好一幅美妙的和諧之景！
在新的一年里，我們有新的夢想、新的目標，為了回報父母、社會與國家，同時也為了自己，加油！
愿新年，勝舊年。希望初三的我們，一路驚喜，馬聲蹄蹄。
所有晦暗都將留給過往，從此凜冬散盡，星河長明。朝暮與歲月并往，一同行至天光，往事清零，萬事勝意。——后記
初中作文 篇2
體育課老師宣布跑800米，同學(xué)瞬間炸出身來，又要跑800米呀！能不能不跑？說著還抬頭忘了忘了空中那輪灼熱的太陽，我也不例外。心里十分抗拒，特別像在這種陽光燦爛的大熱天這么想著。心里不由得對那太陽產(chǎn)生了幾分厭惡之情。
是總是不會遂人愿的，最終我們還是站在了起跑線上，發(fā)令哨聲響起的那十幾秒，我是真的想沖到老師前面請假，跑步于我們來說是十足的軟肋，況且太陽那么灼人，那耀眼的光使我更加無力了。跑到間隙里的幾棵小雜草，也和我一樣懨懨的。向太陽發(fā)出無力的呻吟。
“嗚——”哨聲響起。我邁著我酸軟的腿費力地跑著。第一圈，還能馬馬虎虎的跟上，第二圈已經(jīng)落下了大部分同學(xué)，因為有100多米的距離了，我每一分每一秒腦海中想的都是放棄這兩個字。留下了粘膩的汗水也使我思維混沌不堪，陽光傾倒在我身上，此刻好像眼前那條沒有盡頭的跑道，都被太陽曬軟了，曬化了曬扭曲了。
大腦似乎停止了工作，身體也一直機械的重復(fù)這一個動作——向前。第三圈時，幾個預(yù)我之前的同學(xué)開始自暴自棄了，他們放慢了腳步。我也要放棄嗎？心中一個念頭閃過，不，環(huán)顧四周，還有更多的.同學(xué)堅持著。千萬別放棄，我努力給自己打氣。
還剩50米了，雖然我?guī)缀跏峭现眢w跑的了，但是我不是最后幾個了。想到這里我心里不禁有些雀躍，覺得連離陽光也不像剛才那么猛烈了。
還有十米……五米，我心中默默數(shù)著。一米……到了！我?guī)子麣g呼出聲，我坐在跑道邊大口喘息著。隨著體力漸漸恢復(fù)，我漸漸地看下那輪一開始那帶給我無盡痛苦太陽。還是那么的灼熱，不同的是這一次我覺得他很有力量，雜草雖因它而懨，但也練就了頑強的生命力，我雖因他而灼燒。但這也磨練了我的意志。
陽光灑向跑道的每一個角落，讓人無處可躲。但這一次，我不會逃避了……
初中作文 篇3
在以往的教學(xué)過程當中，我遇到了這樣一個問題，布置作文作業(yè)之后，總有一些學(xué)生跑來跟我說：“老師，我不會寫作文，……”“我找不到材料，應(yīng)該怎么寫?……”他們總覺得沒有內(nèi)容可寫，很害怕寫作文。
出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，或者是學(xué)生自身的作文基礎(chǔ)不好，或者是老師的指導(dǎo)不到位，或者是學(xué)生積累的素材太少，或者是學(xué)生在選材立意方面欠缺恰當?shù)姆椒ā蚁耄渲凶钪匾膽?yīng)該是他們在選材立意方面缺乏方法，缺乏發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
當代中學(xué)生，生活在一個五彩繽紛的世界，身邊的事物繁多，怎么會沒有作文的材料呢?自然，初中生的人生閱歷較淺，對許多復(fù)雜的事物理解還未深刻、看法也未全面，寫文章時，大題材或復(fù)雜題材的，他們自然難以駕馭。 因此，我覺得進行初中作文教學(xué)時，可以以“以小見大”這種方法作為切入口，去訓(xùn)練學(xué)生的作文技法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。
所謂以小見大，顧名思義，“斜指小的`題材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主題。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。
那么，什么樣的題材才可稱為小題材呢?
相對于人的生活、工作來說，自然景物、蟲魚鳥獸就是小題材。例如說：花、草、樹、狗、貓、鼠等等。 相對于情節(jié)復(fù)雜、完整的事件來說，片斷的零星的事跡就是小題材。如：《人民的勤務(wù)員》中所寫到的雷鋒為大嫂買票、幫大娘找兒子、送那個婦女國家、在列車上幫服務(wù)員等瑣事。 相對于浩大的場面、眾多人物的活動來說，人或景物的細微末節(jié)就是小題材。例如：《背影》中所寫的父親跳下月臺，穿過鐵道，再爬上月臺去買橘子的動作，父親那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
別小看這些細小的、平凡的材料，其實，它里面往往包含著深刻的意義。例如《榆錢飯》這篇文章，表面看作者所描繪的是三個不同歷史階段吃榆錢飯這件日常小事，但是通過作者所描繪的三個不同歷史階段吃榆錢飯的不同心情，卻表現(xiàn)出了黨的十一屆三中全會以來農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活日益富裕的新面貌的重大主題。
有些學(xué)生作文時之所以覺得無從下筆，其實主要是因為他沒有去觀察事物，沒有去收集寫作的材料;有的卻是有材料但卻不知如何下手，不知如何才能使文章表達出自己的思想感情，這是因為他缺乏分析事物的能力，不知如何去選取有利于表達感情的材料。因此在寫作文中，觀察能力和分析能力缺一不可，缺少一個都不能寫出漂亮的文章。教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時，要善于引導(dǎo)學(xué)生去觀察身邊的事物，體驗生活，做生活的有心人，不斷的從生活中攝取信息，哪怕是生活中一個小小的鏡頭也不能漏掉。觀察時還要多角度多方面去觀察。然后再用心去思考觀察所得的東西，運用辨證唯物主義分析法去思考、分析。才能發(fā)現(xiàn)問題，挖掘出深藏于平凡事物后面的富有深刻含義的東西。例如，看到一片落葉，通過思考分析，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理;樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神;……。看到農(nóng)民大伯的手相，通過思考分析，可以發(fā)現(xiàn)，世界正是這千千萬萬雙手創(chuàng)造出來的;勞動是生命的永恒……
世界很大，發(fā)生在世界上的小事很多。只要細心觀察分析，你就會發(fā)現(xiàn)，小事也具有深刻的意義。如果每一位學(xué)生都做生活的有心人、知心人，從身邊的小事物觀察起，從身邊的小事物思考起，從身邊的小事物寫起。那么，他們寫出來的文章就具有真實性，并且感人。長此以往，不但訓(xùn)練了學(xué)生的觀察分析能力，也訓(xùn)練了學(xué)生對生活信息的敏感性。只有細心觀察生活，用心思考分析，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。如果每一位同學(xué)都能做到這一點，那么寫起文章來就不會覺得“無米”或“無火”而難“炊”了。
初中作文 篇4
我，一個普普通通的學(xué)生。
在同伴眼里，我是一個“混世魔王”-------天不怕，地不怕！其實我也有害怕的時候。在蟑螂跑到我腳上時，我會害怕；在下雨天打雷時，我會害怕；在一個人呆在家里時，我會害怕；在做噩夢時，我也會害怕······不管怎樣，我，只是一個普普通通的人。別人害怕的東西我會害怕，別人不害怕的東西，我更會怕。
在老師眼里，我是一個頑逆的學(xué)生。我沒有別人一般沉穩(wěn)的自控力；我也沒有別人一般優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績······我只是一個上課愛講小話、影響他人的不聽話的‘壞’孩子。不過我可以改正，我可以成為老師心目中的好學(xué)生的、我可以上課不講小話的、不影響他人的學(xué)習(xí)的······別人能做到的東西我要做到，別人不能做到的東西，我更要竭盡全力地做到。
在父母眼里，我是一個：長不大、愛玩耍、頑皮、不聽話、不愛學(xué)習(xí)、愛胡鬧、愛睡懶覺、愛吃零食不吃飯······的家伙！但在他們眼里，我又是一個典型的乖乖女；一個到哪哪兒就有笑聲的開心果；一個天真無邪的“小叫花子”;又是一個所謂的“木瓜腦袋”，有時候他們說恨不得把我吃
了······我便若無其事地將手臂伸到他們的嘴前，說了一句幾乎使他們‘暴跳如雷’的.話：“咬吧！”
在家里，我雖然頑皮，但也有聽話的時候。平時在家閑著的時候，我會幫媽媽掃地、拖地；在媽媽上班回家很累的時候，我會幫媽媽做一頓豐盛的晚餐，供她享用，以至緩解她工作的辛苦和勞累；在媽媽家務(wù)活太多而做不過來的時候，我會盡我所能地去幫助她，幫她分擔(dān)一點。使她不再那么疲憊不堪；讓她臉上的皺紋減少一點；讓她變得更加漂亮一點；讓她比別人更加年輕一點；讓她更加開心一點、更加快樂一點······讓他的生活中，開心多一點，憂愁少一點······讓她認為：別人家的孩子孝順父母、體諒父母，我自己的孩子更加孝順父母、體諒父母，就算別人家的孩子都不體諒父母，我自己的孩子還是很體諒父母。--------這是我們做兒女的職責(zé)。
我就是我，一個普普通通的我；一個會害怕一切的我；一個一定會改正錯誤的我；一個一定會孝順父母、體諒父母的我。我是21世紀的少年；我是90后······我將以我最好的狀態(tài)，來完成一個個對于90后少年來說的光榮使命。
初中作文 篇5
很多東西不一定要我們刻意干擾，它也會很好。
老子主張：順其自然，無為而治。讓事情自然發(fā)展，不去刻意做什么，事情也會有些你意想不到的結(jié)果。“塞翁失馬，焉知非福。”老翁的兒子，因馬得樂、因馬得貨、卻最終也因馬得福。對于我們未知的事情，過早地進行猜測、擔(dān)憂，那都是無濟于事的，我們順其自然，那么事情也終會有一個中肯的結(jié)果。“得之坦然，失之淡然；爭其必然，順其自然。”萬物自有其理，世事不可強求，很多時候謀事在人，而成事在天。只要自己盡力而為，沒有什么可愧對的。對于很多經(jīng)歷與結(jié)果，要用達觀豁然的心情去面對，順其自然。
絲瓜藤與肉豆須緊緊纏繞在一起，它們相依在一起，彼此規(guī)范自己的成長，為我們帶來豐碩的果實，我們?yōu)楹斡忠桃鈱⑺鼈兎珠_，去做違逆自然的事呢？古語云：“人定勝天。”是說“人可以改造自然”，從這個意義上講，古今中外沒有任何例子可以證明這一點，人不應(yīng)該，也不可能改造自然，否則違背了自然規(guī)律，就必然會受到自然的懲罰：例如濫伐森林、破壞植被、違禁捕獵……造成水土流失、河水泛濫、生態(tài)平衡失調(diào)、氣候異常……但是，人可以利用自然，與自然和平相處。從另一個意義上講，“人定勝天”是說“人可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害”，從這個層面上來講，順其自然就顯得尤為可貴。如若我們順應(yīng)自然發(fā)展，不去刻意破壞，如今也就不會有如此之多的瀕危物種漸漸地在我們眼前，消失……
但是，順其自然，也并不意味著我們要按部就班的、逐一逐個地做事。也就是說，順其自然，要根據(jù)一定的事情發(fā)展潮流、自然規(guī)律去發(fā)展，我們既不能偏離方向，也不能做一個固守章法的“老古板”。
一個閑人閑來無事，坐在一個角落里，靜靜地觀望著面前一個普通的蝴蝶繭。那個蝴蝶繭剛剛結(jié)束了封閉的狀態(tài)，在繭的一端張開了一個小小的洞。這只蝴蝶做了數(shù)小時的掙扎，似乎就是讓身體穿出口上那個小小的洞。然而一切都是徒勞，蝴蝶沒有能夠破繭而出。繭里的.蝴蝶安靜下來，好像它已經(jīng)用盡了所有的力氣，無法再做任何的努力了。于是，這位閑人決定幫助這只可憐的蝴蝶。他拿起一把剪刀把繭給剪開了，蝴蝶輕易地出來了，可是它身體干癟，翅膀無力。幫助它的閑人想，一會兒好起來的，它的身體會變得飽滿有力，它的翅膀會變得堅強，會讓它飛向花叢林間的。可惜沒有，閑人的想象并沒有發(fā)生，這只可憐的蝴蝶終身只能爬行，永不能飛翔。原來蝴蝶必須經(jīng)過艱難的破繭而出的過程，只有見過那不屈不撓的讓身體通過繭上那個小小的洞口的過程，它身體的溶液才能夠轉(zhuǎn)移到翅膀上，身體和翅膀都變得強壯。這樣一旦破繭而出，蝴蝶就可以飛翔了。閑人的好心好意破壞了蝴蝶自強的過程，毀壞了蝴蝶的一生。
順其自然，是一種心態(tài)，一種智慧，更是一種夢想的積淀。萬事不可強求，順其自然就好。
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