【精華】讀懂初中作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的讀懂初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀懂初中作文 篇1
感恩如春風吹拂大地。
十幾年前的一天，我的父母用淚水迎接我的到來。從此，他們就多了一份繁忙的工作——照顧我。可他們在這沉重的負擔下，毫無怨言，為了給我一個舒適的環境，他們總那么辛苦。
“父母的懷抱最溫暖”，這句話一點兒都不假。小時候，我總像一只小鳥般依偎在父母身旁。可不知從什么時候開始，見到父母，我總是躲得遠遠的。小時候，父母像一座堅不可摧的山峰，當風雨來時，為我遮風擋雨�？涩F在，我卻想要翻過這座山，去尋找自己的一天地。可每當我即將跨越山頂時，一次次失敗將我打進山谷，讓我知道了什么是天高地厚。那座山依然矗立在那兒，巋然不動，好像在告訴我，山后的世界并不如你想象的那么美好。
當我幡然醒悟時，我才知道當初那個不知天高地厚的小子，是多么愚蠢。
常言道：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。連動物都有感恩之心，而我卻荒謬到藐視父母，看到他們穿著土里土氣，連正眼都不想看一下�；氐郊抑校仓挥幸痪淅浔摹鞍謰尅�，有時吵幾句，那也算是多的.溝通了。
直到有一天，我看到了這樣一個新聞。
一對父母為了供女兒上大學，每天做好幾份工作。有一天，她的父親在搬東西時，不小心被砸傷致死。她的女兒得知后，連夜趕回家中，可還是沒能見到父親最后一面。
這件事對我感觸很大。再想想我的父母，他們快將近四十了，勞心費力地撫養了我十五年。是他們，用自己的青春換來了我的幸福、快樂。
細細想來，父母對我的愛，柔軟如水，輕輕如風，深沉如海，恩重如山。以后，我一定心懷感恩，像他們愛我那般愛他們。
讀懂初中作文 篇2
輾轉歲月渡口，靜看時光飛逝。一陣清風吹干淚痕，陌上流年婉轉。
——題記
時間轉眼過去三年，這三年里有我們太多太多的故事，在這三年里，我們真的長大了，曾經的執著成了如今的夙愿，我們辜負太多，我們欠我們自己一個約定，一個誓言，一個努力。
初一的時候，我們都懷著好奇的心來到這個陌生的地方，用眼睛打量著這里的一切，我們都互不認識，互不了解。教室里，一個個陌生的面孔，可是這個陌生的感覺又讓我渴望去了解它。漸漸地，我們嬉鬧在一起，我們歡笑在一起，我們感傷在一起。
初二的時候，我們既沒有初一時候的稚氣，也沒有初三時候的壓力，這是我們最好的時光。我們一起去旅行，一路上充滿了歌聲和笑語。在藝術節上，我們一起顯現出我們班的魅力。在運動會上，我們一起奮力拼搏，大展我們班的雄風。當然，那時的我們也有年少輕狂的時候，現在想想，我們跟老師對著干，把老師惹生氣，是多么的可笑。
到了初三，我們都有各自的目標，都在暗自的努力，朝著自己所向往的方向�，F在倒計時也不剩多少，離我們的分開也是有六個多月而已。我們肩并著肩走在操場邊，享受著這時的一分一秒，害怕在那之后，再也沒有這種感覺。
我們最終還是要走到那一天，要奔向各自的`世界。但是，沒有人能取代記憶中的我們和這三年的青春歲月，這一路，我們用汗和淚寫下只屬于我們的美好瞬間。三年很短，以后的我們要更加努力的去追一切未完成的夢。離別在即，我們要勇敢地揮別，說好了這一次我們不掉眼淚，練習微笑只為你們。不記得是怎樣的邂逅，只記得是怎樣的曲終人散。
我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有事情放在心上；我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有人的笑臉放在心上；我在努力讀懂這三年，我想要把三年的所有歲月放在心上。
讀懂初中作文 篇3
窗外，微風裊裊，疏月半掛枝頭，一盞柔柔的燈，點綴著秋天的夜。歲月的長河在慢慢流淌，經不住考驗的感情化作縷縷輕煙，在歲月的長河里飄遠。面對歲月沖淡了的酒，再也品不出曾經擁有的甘甜。——題記
十三年前一個飄雪的冬天，一聲嬰兒的啼哭為這嚴寒的冬天增添了一絲溫暖，悲喜交加的家庭生活也從此拉開了帷幕……
小時候的我太不懂事了，我一直以為你不疼愛我，有時甚至會發出這樣的疑問：我到底是不是你的親生女兒？
憶舊日殘夢，心如刀絞，千刀萬剮。記得那一年我剛學走路，可能出于責任，你扶著我教我學走路，剛學走路免不了跌跌撞撞，而你扶著我走了幾步，在并沒有提醒我的情況下便松開了手，后果可想而知——我跌得遍體粼傷。
見到此情此景，媽媽早已流淚滿臉，她箭般向我飛奔過來，當她蹲下正要抱起趴在地上的我時，你大聲喊道：“不，不，誰也不能抱，讓她自己爬起來。”這聲音如雷貫耳，又似利劍飛出了宇宙再返回刺中我弱小的心靈；媽媽的淚更像長江的流水一下子涌出來，一發不可收拾。
這時的我不得不投降，我向你投來求救的目光。你卻怔怔地呆在原地，一動不動，對于我的求救更加顯得無動于衷，用玻璃鑄成的.心一下子全碎了。難道你不愛我嗎？難道你不在愛我了嗎？難道，不，可能從開始就沒有愛我了！心又似用鋼煉成似的，從無數次爬起，跌倒……，我學會了堅強。
可能是出于恨你這個緣故，我很快學會了”走路”，走自己的”路”走人生的”路” ……從此，我和你的關系發生了翻天覆地的改變。以前，我總愛甜甜的叫一聲”爸爸”，然后偎依在你溫暖的懷抱中。如今見到你，我的第一個念頭是”躲”如果真的無法躲避，無法可躲時只能冷漠而勉強的叫一聲”爸爸”，然后回房間，關上門，任淚水模糊我清晰的視線……
一個十四歲的女孩今天才真正明白你的心用心良苦！如果沒有昔日”寒心徹骨”之”善舉”，今天的我不知是否在這”殘酷”的大千世界上生存著……父親，千言萬語，女兒只想慚愧地對你說一句：原諒女兒吧！原諒女兒的無知，原諒女兒的過錯，更要原諒女兒十四歲才讀懂你的愛！
愛在心頭口難開，千言萬語盡在不言中。夕陽是迷人的，縷縷余光映入眼簾，大雁也歸巢，愿鴻鵠能寄托絲絲祝福。祝：父親安康長壽 ……
讀懂初中作文 篇4
在成長路上，總會遇上一些坎坷。請問在面對坎坷時你堅持過嗎？
我也常常問自己“你堅持過嗎？”我曾遇到過無數次的困難，傷心過、迷茫過、痛苦過。但過去的三千多個日子告訴我，只有堅持才是解決問題的唯一辦法。
“鐺鐺鐺……”下課鈴響了，又到了周五回家的日子，我不知是該喜，還是該憂。喜的是終于可以回家了，憂的是我該怎么回家。今天周五一定有許多人坐車回家，我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車，五六公里的路，我怎么可能走回家。我焦慮不安。回到寢室把行李收拾好，只得邁著沉重的步子往家趕。又過去了幾十分鐘，我才走了這短短的幾百米路�！稗Z轟轟……”天上已密布許久的烏云發出了怒吼，似乎在呵斥我快點走。哎！真是天公不作美，這不明擺著欺負我嗎。不過不論我怎樣抱怨也不得不加快步子，否則真會被雨淋成落湯雞。對于我來說，這可是一場與時間的賽跑。“嗒嗒嗒……”不知是雨水的聲音還是汗水的聲音，讓我變的更加慌亂了。跑著，跑著忽然看見我的同學在路邊坐著等車，我不相信今天能坐上車，于是又繼續“跑步之旅”。不一會兒，我身后來了一輛大客車，我迫不及待的向它揮手示意，司機叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準備的我，又繼續“跑”。第二輛客車又來了，結果依舊如此。不知不覺間，我已經快跑到家了�！稗Z轟轟……”那可怕的聲音又來了，同時身后還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲�！斑@一次我一定要跑贏你們，一瞬間我身上的疲憊感全然消失，就只剩下了滿滿的動力，箭似的沖向了家。我終于在大雨傾盆的前一刻，成功跑到了家。回頭望，發現我所付出的努力并沒有白費，我成功從學校跑到家里。途中沒有等待，更沒有放棄。我想這就是堅持吧。
在這之后我對堅持這個詞有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。
剛剛打響上課鈴，只見數學老師抱著一大疊試卷走進了教室。身為數學課代表的我又怎會驚慌呢？開考試了，試卷和我想象中一樣簡單，只有最后一道題。剛讀完題目，我的大腦便一片空白，竟完全不知該怎么做。我反復回憶，似乎我從來沒有見過這一類題目，當時我就懵了，我想要不問問同桌�？梢粏�，他說他已經準備放棄這道題�？晌也环�，我相信我自己一定會做出來的`。于是我便用所有的時間做這道題�！肮Ψ虿回撚行娜恕蓖ㄟ^我的堅持，我的努力，在下課前的最后一秒，寫出這道題的最后一個句號。第二天，分數下來了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心，我也真正讀懂了堅持，就是堅決保住或進行下去，執意不改，始終如一。
這一件件事讓我在成長過程中讀懂了堅持，也讓我明白這個世界上沒有不會做的事，只有不想做的事，而成功與否，就看你有沒有拼盡全力，有沒有堅持。對于之前的問題“你堅持過嗎？”現在的我可以大聲告訴自己“我堅持過，所以我也成功過�！�
讀懂初中作文 篇5
攜經典同行，與圣人為伍。
經典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經典能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的性情和良好的品格。
我努力誦讀經典，是想讓經典能夠潛移默化地培養我的性情，啟發我的潛能。
我努力讀懂經典，是想能成為一個有氣質、有內涵的'文化人。
在浩瀚的經典長河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學巨著，開創了中國傳記文學的先河，乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽為千古絕作，絕不循于流俗。我讀了它，明白了什么是“花有重開日，人無再少年”的道理，也懂得了什么是“及時當勉勵，歲月不待人”的惜時原則。我讀了它，明白項羽之失，就會仁和待人；了解韓信之過，便不會恣意妄為……所以，我認為《史記》是一部值得永久珍藏的經典之作。
唐詩宋詞元曲等等也堪稱經典中的經典。當你意志消沉的時侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會將所有的不快樂當作過眼云煙。杜甫評價自己的好朋友李白“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實感受。馬致遠的一曲“夕陽西下，斷腸人在天涯”說出了在外游子思鄉寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動靜結合、虛實相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長蛇那般蜿蜒浮動；游魚忽而“怡然不動”，忽而穿梭往來，悠然自得，相互逗樂，更是各具其形。有時讀到動心處，我會情不自禁地念出聲來，好像不經過如此地“咀嚼”，我就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
經典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執著的心。而人生這部無頁碼的大經典，我何時才能讀懂它��！
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