以成長(zhǎng)為話題的議論文

時(shí)間：2024-12-24 04:02:45 成長(zhǎng)作文我要投稿

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以成長(zhǎng)為話題的議論文

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家總少不了接觸論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編幫大家整理的以成長(zhǎng)為話題的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以成長(zhǎng)為話題的議論文

以成長(zhǎng)為話題的議論文1

　　走進(jìn)記憶的大門(mén)，拉開(kāi)記憶的窗簾，打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，翻看記憶的史冊(cè)。在我的腦海中有五顏六色、自由自在的小魚(yú)，但也有讓我改錯(cuò)的小魚(yú)，今天我看見(jiàn)習(xí)做題目讓我改錯(cuò)的那條小魚(yú)，便游到我的眼前。說(shuō)實(shí)在話，我們的一生中都有酸、甜、苦、辣；也有喜、怒、哀、樂(lè)�，F(xiàn)在，我來(lái)給你講講吧！

　　一提起我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就恨不得打自己兩下。就在我八歲那年，我上完課放學(xué)回家，馮紫茜叫住我說(shuō)：“吃完飯，去找我玩哦！可別忘了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便說(shuō)：“知道了！我不會(huì)忘記！”我吃過(guò)晚飯，給媽媽說(shuō)了一聲我剛穿好衣服，我的另個(gè)好朋友——毛雨晴來(lái)我家找我玩。她給我媽說(shuō)：“阿姨，我和貝貝可以玩您家電腦嗎？”我的媽媽痛快地答應(yīng)了。于是，我在家跟毛雨晴玩了一會(huì)兒。在這時(shí)馮紫茜在家已經(jīng)等了我三、四個(gè)小時(shí)，也沒(méi)見(jiàn)著我。我心想：我沒(méi)去不要緊，明天給馮紫茜道個(gè)歉不就得了！

　　誰(shuí)知，第二天我又見(jiàn)了馮紫茜，便打了個(gè)招呼跑了過(guò)去，但她不理我。這時(shí)我的心酸了，想起了昨天的事情。當(dāng)我說(shuō)第二句時(shí)就被她打住了，生氣地說(shuō)：“你太不守信用了，說(shuō)好的去我家找我，而我卻沒(méi)見(jiàn)你的蹤影。”我邊走邊吞吞吐吐地解釋到昨天的事。一路上，我的.心就像傷口上撒了鹽一樣痛。過(guò)了幾天我實(shí)在忍不住了，一下課我就跑到張老師的辦公室里，說(shuō)起了發(fā)生的事情。張老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你在給她說(shuō)去找她玩，如果她不信得話，你不管說(shuō)發(fā)生什么事都得去她家。”我爽快的答應(yīng)了，道謝之后便回到了教室。放學(xué)了，我按照老師的話去辦，果然成功了！

　　俗話說(shuō)得好：言必信，行必果。與朋友交，言而有信。是��！答應(yīng)別人的事就得說(shuō)到做到，這樣別人才會(huì)相信你！

　　我想：雖然我沒(méi)有守信用，但我不是故意的，我們應(yīng)該要和以前那樣做好朋友。讓我明白了：不守信用是沒(méi)有誠(chéng)信。以后，我要學(xué)會(huì)守信，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)諒解。這樣就可以多交朋友，快樂(lè)生活！

以成長(zhǎng)為話題的議論文2

　　每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有不同的收獲，有不同的事情。有開(kāi)心的事，傷心的事，煩惱的事，難忘的事……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中也有開(kāi)心、傷心、難忘的事。

　　記得那年是三年級(jí)下冊(cè)。因?yàn)槲颐恳豢瞥煽?jī)都非常的好，爸爸媽媽也就不用操太多的心在我的身上，把心都操在弟弟的身上�？墒堑綌�(shù)學(xué)面積的測(cè)驗(yàn)時(shí)，我一開(kāi)始覺(jué)得并不難，但是我錯(cuò)了，這張測(cè)驗(yàn)卷比我想象中的'容易多了，我?guī)紫戮屯瓿闪耍瑵M以為可以考個(gè)98、100分的，但是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才知道我考了88分，附加題另加10分。拿到試卷后，我很想哭，好恨自己為什么連最簡(jiǎn)單的計(jì)算題都做錯(cuò)了。那一刻，我真的好傷心。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)考過(guò)低于95分的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在才考了88分，我不知道一向以我為榮的爸爸媽媽會(huì)怎么說(shuō)我，或者打我罵我？或許爸爸媽媽說(shuō)得對(duì)：“每個(gè)人一生中沒(méi)有可能只有成功沒(méi)有失敗�！边@次我真的失敗了。

　　可是，出乎意料，當(dāng)我把試卷拿給他們看的時(shí)，他們并沒(méi)有打我罵我，只是笑了笑并叫我下次要考得比這次好就行了。而且還給我講解那些錯(cuò)誤的題。最后，媽媽還說(shuō)：”你雖然以前很優(yōu)秀，但是，你不可能會(huì)優(yōu)秀一輩子，人總會(huì)有幾次失敗的，更何況，“失敗乃成功之母”我們相信你會(huì)在這次的失敗中得到跟好的教育，所以，我們這次不會(huì)責(zé)怪你，是希望你下次能比這次考得更加好！”我愣住了。

　　結(jié)果，我真的做到了，我每一次的測(cè)驗(yàn)都比88分高，沒(méi)有一次是低于88分。是我的爸爸媽媽幫助了我，才令我在成長(zhǎng)的路上多姿多彩。

　　成長(zhǎng)是一杯苦澀的重要；成長(zhǎng)是一顆甜甜的蜜棗。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有苦有甜，它們伴著你一起成長(zhǎng)，一起歡笑！

以成長(zhǎng)為話題的議論文3

　　匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……

　　某天，“嗨，你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢!

　　次日，我騎著電動(dòng)車(chē)呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……

　　“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>

　　不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧!”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每落……“林婭”我聽(tīng)到6班的.楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧!在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……

　　我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……

　　成長(zhǎng)，是離別!

以成長(zhǎng)為話題的議論文4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，在不知不覺(jué)中走過(guò)了13個(gè)春秋，度過(guò)了無(wú)數(shù)光陰歲月。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多

　　多難忘的事情，都充滿了喜、怒、哀、樂(lè)，就像海邊的貝殼，五彩繽紛、各色各樣。每個(gè)故事都值得我們慢慢回味，仔細(xì)琢磨……

　　展開(kāi)我的記憶畫(huà)卷，去年暑假時(shí)的一件事又仿佛回到了我眼前。

　　記得初夏的一天，我們一家去郊外登山。

　　來(lái)到山腳下我伸展了一口氣，往巔峰一看，突然產(chǎn)生了一種莫名的巨大的壓力。天啊！這座山仿佛一位屹立的巨人，好像不容別人爬上她的頭頂似的.。這時(shí)，我覺(jué)得山太高了，萬(wàn)一爬不上去怎么辦？一環(huán)扣一環(huán)的擔(dān)憂在我心中浮現(xiàn)……

　　開(kāi)始爬山了。一開(kāi)始，我爬了一會(huì)兒，感到很輕松，便丟下爸爸媽媽興沖沖的跑到前面去，開(kāi)始往上爬，越爬越起勁�；仡^望望爸媽，他們進(jìn)于我相隔數(shù)十米。看著他們從容不迫的樣子，就興致沖沖地說(shuō)：“你們兩個(gè)真是的，落后了這么多還慢吞吞的，真是兩只小烏龜，要不要我拉你們一把？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太神氣了，爬山還得有耐力，要不我們比比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，行吧？”我不屑一顧，扔下一句“誰(shuí)怕誰(shuí)”，就一溜煙的跑了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我忽然感到腳上仿佛有千斤重，沉得怎么抬也抬不起來(lái)，我累得一屁股坐在一塊巖石上，不想再爬了。就在這時(shí)，爸媽輕而易舉地追上了我。

　　看到我停了下來(lái)，爸爸就對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。你一定可以爬上山頂?shù)�，加油！�?/p>

　　我聽(tīng)了爸爸的話，深有感觸，原來(lái)的勁兒又回來(lái)了。于是我重整旗鼓，信心滿滿，一鼓作氣爬上了最高峰。

　　站在山巔上，我懂得了一個(gè)道理：每逢做事一定要持之以恒，有始有終，不能半途而廢，否則就會(huì)一事無(wú)成！

以成長(zhǎng)為話題的議論文5

　　山水如畫(huà)，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調(diào)，歌唱生命的美妙! 如果說(shuō)生命是大河，那么成長(zhǎng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(zhǎng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(zhǎng)便是銀河里的星星。

　　事實(shí)上，生命就是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛松�，所以成長(zhǎng)變得精彩，更有趣。看過(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，茁壯地成長(zhǎng)，不管條件多么差，我都會(huì)一直這樣勇往直前，不屈不撓�！� 看過(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，只要不怕艱難險(xiǎn)阻，就是一次成長(zhǎng)的歷練�！� 看過(guò)剛剛展翅飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)，它跨出了人生的第一步。

　　成長(zhǎng)是花的執(zhí)著，成長(zhǎng)是水的毅力，成長(zhǎng)是鳥(niǎo)兒的勇敢。成長(zhǎng)是人生旅程的'綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習(xí)花、水、鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)它們那種不怕失敗的精神，因?yàn)槭∈浅晒χ�，是你學(xué)會(huì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己，相信成長(zhǎng)會(huì)帶給你很多。

　　人生能有幾回搏，成長(zhǎng)雖然給你創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，可是時(shí)間有限，想要活得更有意義，活得精彩，活得出色，那么你就必須在成長(zhǎng)過(guò)程中具備執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的毅力和勇敢的精神，只有這樣，你才能得到成長(zhǎng)給你帶來(lái)的驚喜。克雷洛夫說(shuō)：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。我希望你的行動(dòng)可以在你的成長(zhǎng)過(guò)程中架起橋、鋪上路，塌塌實(shí)實(shí)，讓你的人生得到滿足。

以成長(zhǎng)為話題的議論文6

　　漫琳，你好：

　　我是你幼兒時(shí)的玩伴，媚?。

　　你還記得我嗎?我倆以前可是形影不離的好朋友哦!一起玩游戲，一起唱兒歌;有零食分著吃，有玩具一起玩。你笑我也笑，你哭我流眼淚。有著無(wú)數(shù)的快樂(lè)回憶。

　　五年前你家搬去廣州，記得臨別時(shí)，你還哭著對(duì)我說(shuō)，你要給我寫(xiě)信，打電話，保持聯(lián)系，永遠(yuǎn)地和我做好朋友，不會(huì)就忘了吧?

　　漫琳，你生活幸福嗎?學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?我祝你家庭幸福。我現(xiàn)在特別想你，你今年會(huì)回潮州嗎?我有太多太多的話想跟你說(shuō)。

　　現(xiàn)在我家變了，變漂亮了。潮州也換新貌了，修復(fù)一新的廣濟(jì)橋象飛龍橫跨在韓江上。重新建成的牌坊街，古樸典雅，吸引著中外游客。

　　你的學(xué)校美麗嗎?你的校園生活怎么樣?學(xué)習(xí)活動(dòng)多嗎?

　　我的學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)可豐富呢!這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，大家都積極參加，我也一樣，有時(shí)間就捧起書(shū)本，在知識(shí)海洋里盡情遨游，樂(lè)在其中。我在老師引導(dǎo)下，閱讀了中國(guó)古典四大名著兒童版。為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的坎坷命運(yùn)，情感悲劇而傷感落淚;對(duì)《水滸傳》中的梁山好漢的勇敢和機(jī)智而嘖嘖稱贊，佩服不已;《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張“桃園結(jié)義’’的故事，可嘆是他們兄弟情深。讓我想起了咱倆的友誼;《西游記》中的孫悟空頑皮可愛(ài)的個(gè)性又使我想起了你。

　　我們不但自己讀書(shū)，還開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。我跟同學(xué)交流中，還讀了《愛(ài)的教育》，《克雷洛夫寓言》深

　　《上下五千年》，《閱盡滄�！返�。我深深體會(huì)到讀書(shū)的'快樂(lè)!

　　漫琳，你還記得嗎?小時(shí)侯，你和我最喜愛(ài)讀童話故事了，有時(shí)侯還把自己想象成童話中的人物而翩翩起舞，那時(shí)我們多快樂(lè)，多天真呀!

　　漫琳，你一定也有許多心里話要與我分享吧!趕快給我回信，好嗎?讓我們通過(guò)書(shū)信傳遞彼此心聲，分享成長(zhǎng)的喜悅吧!

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　你的好朋友：藍(lán)媚

以成長(zhǎng)為話題的議論文7

　　前幾天我買(mǎi)了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我對(duì)著這個(gè)題目沉思了好久�！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬砟甑淖髌�，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

　　雖然我還年輕，只有十幾歲，可總喜歡回憶兒時(shí)的往事。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，我往往采取一種漠然置之的態(tài)度，沒(méi)有對(duì)理想的渴望，沒(méi)有感情的迸發(fā)……只有當(dāng)我沉浸在對(duì)童年的回憶中時(shí)，我的全部熱情才會(huì)真正蘇醒，火一般地燃燒起來(lái)。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長(zhǎng)久地踱著步……我的靈魂深處會(huì)突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂(lè)，童年的快樂(lè)，那樣神奇的回到了我的身上……在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球；盛夏，在游泳池上潑水玩耍；金秋，在溜冰場(chǎng)上“歡快起舞”……個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的事情，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。

　　小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨�，理由是終于當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢(qián)的小朋友；而今，長(zhǎng)大的我也會(huì)撿起路上的硬幣，理由是———那上面有國(guó)徽。

　　小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)錯(cuò)別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休：如今，即使老師寫(xiě)了一黑板的錯(cuò)別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會(huì)有其他動(dòng)作。

　　在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，惟有成長(zhǎng)的'足跡——那記錄著你的所得和所失的足跡－—永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。我希望永遠(yuǎn)不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè)、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦……

　　童年像一杯濃郁可口的咖啡，當(dāng)品味的時(shí)候很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因?yàn)槟闶チ送傻�，失去了那份�?jiān)持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托；但隨即你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長(zhǎng)——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長(zhǎng)自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性（也許有點(diǎn)偏執(zhí)），一顆日臻成熟的“仁愛(ài)之心”……當(dāng)一個(gè)“冥然兀坐”時(shí)，不妨品品長(zhǎng)這杯茶，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己得到了很多。

以成長(zhǎng)為話題的議論文8

　　我是成長(zhǎng)夜空中孤獨(dú)的旅客，月亮的背影在我的淚眼中越走越濕。

　�。ㄒ唬�

　　當(dāng)我不再仰望著大人同他們說(shuō)話時(shí)，我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)我貪玩的要求不再被父母應(yīng)允時(shí)，我意識(shí)到自己不再是小孩子了。即使課堂上老師的粉筆屑嗆得我直打噴嚏，但仍心巴望著老師再多講一會(huì)兒。還是喜歡自己為一張滿分試題而欣欣然的表情，就像小時(shí)候?yàn)樽约憾嗟靡粔K糖果而高興的樣子，只是那時(shí)是小孩子的貪嘴，現(xiàn)在是為了將來(lái)的夢(mèng)想。我想這是成長(zhǎng)賦予我的使命，教我如何奮斗。

　　我們是爬行在成長(zhǎng)線上的蝸牛，深深的理想就埋藏在重重的殼下。

　�。ǘ�

　　第一次獨(dú)自等公交，從這到鄉(xiāng)下的奶奶家，想著上車(chē)之后便是陌生的人，這么遠(yuǎn)的路途，心里有點(diǎn)退縮，公交車(chē)上人擠人，我緊緊地抓住自己的背包，生怕遇見(jiàn)電視劇里常演的扒手，手心里沁出了汗，我小心地將錢(qián)遞給了大腹便便的售票員，開(kāi)始了獨(dú)自旅行。終于挨過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我樂(lè)顛顛地下了車(chē)，自豪地背起背包。走在人群中，手自由隨著步伐擺動(dòng)，普通卻壓抑不住自在，呼吸到第一口車(chē)外的空氣，濕濕的，很新鮮，沒(méi)有灰塵的'味道，感覺(jué)好像有翅膀從背后慢慢伸展出來(lái)。我想我是一只可以飛的小鳥(niǎo)了，快樂(lè)，也興奮著。

　�。ㄈ�

　　下雪的星期天是孩子們的特別假日，透過(guò)窗戶，我看到七八個(gè)孩子用紅色的手掌捧起白色的雪，在我眼里，發(fā)出藍(lán)色的光，吸引著我，我搖搖頭，又不是小孩子了，我長(zhǎng)大了，可窗外的冬陽(yáng)一晃一晃向我發(fā)出邀請(qǐng)，那，好吧，我?guī)鲜痔祝瑖蠂�，心中默念下次不�?huì)了，便沖出家門(mén)，讓雪片一點(diǎn)一點(diǎn)搖曳我成長(zhǎng)的路。

　　原來(lái)長(zhǎng)大了也可以做小孩子的事，只是心情變了，像在苦咖啡中加入了一勺糖，甜甜的。

　　“要常常仰望天空，同時(shí)也要看看腳下”“要學(xué)會(huì)原諒，但并不遺忘”“要開(kāi)朗，要堅(jiān)韌”“如果你不幸福，你對(duì)得起誰(shuí)？”我想我們都在品味成長(zhǎng)中慢慢長(zhǎng)大。

以成長(zhǎng)為話題的議論文9

　　成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲快樂(lè)。

　　一只很小的鳥(niǎo)兒。它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它躲在自己的小窩里，羨慕地看著在高空中比翼而飛的大雁。它看了看自己的翅膀，說(shuō)道：“我翅膀太嫩了，飛不起來(lái)。”

　　小時(shí)候我七歲剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲壹易≡谀祥T(mén)醫(yī)院那兒，到學(xué)校非常遠(yuǎn)，我自己搭公交車(chē)回來(lái)非常麻煩，而且爸媽都不太放心，所以每天爸爸或媽媽開(kāi)電動(dòng)車(chē)來(lái)接我回家。天長(zhǎng)日久，爸爸媽媽都公務(wù)纏身，而我也漸漸長(zhǎng)大了。

　　藍(lán)天白云對(duì)小鳥(niǎo)而言越來(lái)越具誘惑，它想飛的`念頭清晰并逐漸強(qiáng)烈，它羽毛也豐滿了。

　　有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己坐公交車(chē)回來(lái)了。”我回答道：“不，我不要。”“不要，你也必須要，爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你上學(xué)放學(xué)。”

　　大雁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“出來(lái)吧，小家伙，拿出你的勇氣�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我真的可以嗎？”

　　突然爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，明天不是你生日嗎？我答應(yīng)你，給你買(mǎi)樂(lè)高，請(qǐng)你吃肯德基，也答應(yīng)你帶你出去玩兒�！薄罢娴膯�？”我期待的問(wèn)道，“真的！”爸爸回答道，我欣然同意自己回家的意見(jiàn)。

　　一個(gè)明媚的日子，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，它想試試，失敗也要先墜落，它越拍越快，呼！—瞬間它飛了起來(lái)。

　　終于，到了我自己回來(lái)的日子，我站在站牌前焦急地等待著，終于我上公交車(chē)，膽怯地塞錢(qián)進(jìn)收錢(qián)機(jī)，我找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，幾聲公交車(chē)的提醒后，我終于到了南門(mén)醫(yī)院的那個(gè)站，我長(zhǎng)吁了一口氣，幾乎是連蹦帶跳的開(kāi)心到心血管要爆炸的那種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸在家門(mén)口望著，看到了我之后，臉上露出了欣慰的笑容。

　　成長(zhǎng)就是不斷嘗試的過(guò)程，雖然會(huì)經(jīng)歷困難，但最終會(huì)收獲快樂(lè)。

以成長(zhǎng)為話題的議論文10

　　當(dāng)你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這時(shí)你常常會(huì)忽視時(shí)光的存在，你會(huì)忘記你的出生，你的死亡——你只聽(tīng)得到“嘭嘭”的心跳聲。久了，你抬起頭來(lái)，你看，陽(yáng)光的綠蔭又移了一寸，樹(shù)木的嫩葉又長(zhǎng)了一分，這就是時(shí)光。時(shí)光被你的寂靜拉長(zhǎng)了，許多的時(shí)光就恍若夢(mèng)中一閃即逝了。

　　正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的`時(shí)光，才組成了我們的生命。你看——孩提時(shí)期盼時(shí)光的消逝，恨不得讓時(shí)光再生出一雙翅膀，載著自己的理想快快飛翔。少年了，父母長(zhǎng)輩柔柔的溫情使你盼望時(shí)光就在溫馨的一剎那凝固，以期品嘗那一刻的甜蜜。成年了，你歷經(jīng)了愛(ài)情的卿卿我我，成家立業(yè)，不知不覺(jué)，時(shí)光如絲綢在手掌輕盈滑下，只留下一絲悵然的感覺(jué)。有一天你邁進(jìn)了中年的行列，你突然感到：童年少年青年好像還是昨天的事兒，呀，時(shí)光真快，一生的一半兒已經(jīng)煙飛云散。無(wú)論如何，時(shí)光是無(wú)情的，青春不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂味郎膊粫?huì)因?yàn)槟阍械奶摲炊邪虢z的緩慢。年老時(shí)，你對(duì)青春的期盼就只能依靠些許爽交的情懷，時(shí)光告訴你，青春是一種年齡，亦是一種心境。只是，來(lái)日不多，你身處的境地已經(jīng)很明白地告訴你：自己孩提時(shí)的理想是否成真，自己生命的質(zhì)量顯現(xiàn)了一種什么樣的光色。

　　好在身體依然健康，精力依然充沛，在中年，在老年，你仍會(huì)在自己的臉龐上刻下飽經(jīng)風(fēng)霜的印痕，時(shí)光仍會(huì)在你的履歷中重重地繪下一幅圖畫(huà)。當(dāng)你蒼老得無(wú)法抑步時(shí)，你會(huì)明白時(shí)光的饋贈(zèng)，心中涌出種種感覺(jué)。

　　在時(shí)光的詠嘆調(diào)中，人正如一朵花，有無(wú)自己的果實(shí)，全靠自己是否投入地去吸收大自然的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)光無(wú)情的平等，它時(shí)刻告訴你：青春有過(guò)但只有一次，肌體活過(guò)也僅此一生。你有什么理由不好好珍惜呢？

以成長(zhǎng)為話題的議論文11

　　我在名為青春的路上走走停停，遇見(jiàn)了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個(gè)路口叫做成長(zhǎng)。

　　青春是沙，時(shí)間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的青春年華所剩無(wú)幾。

　　成長(zhǎng)無(wú)關(guān)身高，成長(zhǎng)無(wú)關(guān)年齡。成長(zhǎng)代表著堅(jiān)強(qiáng)，代表懂了許多，代表不會(huì)再輕易流眼淚。

　　一年前，我們還同在一個(gè)班級(jí)；一年前，你還同我一樣是個(gè)孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒(méi)想過(guò)有關(guān)以后生計(jì)的問(wèn)題；可是一年后，我還是個(gè)坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個(gè)小時(shí)為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺(jué)到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。。。你那么忙、那么累，可你下班有空就會(huì)來(lái)看我。我從樓梯上摔下來(lái)給你打電話，你的聲音透露出的擔(dān)心讓我感動(dòng)；我在臺(tái)階上看著你向我跑來(lái)，穿著單薄的.你問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動(dòng)的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個(gè)不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。

　　哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個(gè)充斥著無(wú)知的青春里，我做錯(cuò)了許多事，唯一做對(duì)的事就是認(rèn)了你做我哥。

　　哥，你讓我懂了成長(zhǎng)，你讓我想要長(zhǎng)大，你讓我想要為你撐起一片天。

　　青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過(guò)，掉落的羽毛是成長(zhǎng)的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長(zhǎng)的樂(lè)譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚(yáng)了它，是成長(zhǎng)的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚(yáng)了它，我才能長(zhǎng)大。

以成長(zhǎng)為話題的議論文12

　　在我成長(zhǎng)的道路上，你“牽著”我的手，使我領(lǐng)悟了很多的道理，例如：什么不該做、什么該做和做人的道理。

　　直到今天“那件事”我都不能釋?xiě)�，這件事的起因就是在四年級(jí)的時(shí)候我逃學(xué)去上網(wǎng)，我之所以會(huì)去上網(wǎng)是有兩個(gè)原因的1。家里的老師教的不好2。我經(jīng)不起誘惑，才去上的網(wǎng)。我下午回家的時(shí)候，以為家里人不知道我去上網(wǎng)，那是我心里暗自慶幸沒(méi)被他們發(fā)現(xiàn)，可是玩玩沒(méi)想的是我剛上樓就被媽媽帶到了一個(gè)屋里你直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“今天下午干啥去啦？”我看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，忐忑的說(shuō)了一句：“沒(méi)去干啥，一直在學(xué)校呢、”媽媽不動(dòng)聲色的走到我的.面前看著我說(shuō)了一句要說(shuō)實(shí)話，我想我已經(jīng)猜得八九不離十了，所以把事情一五一十的都交代清楚了。此時(shí)媽媽的眼神比剛才的更加銳利，一霎時(shí)，周?chē)黄澎o，似乎我聽(tīng)到了自己因?yàn)楹ε掳ご颍募彼偬鴦?dòng)的聲音。

　　最終，一支筆掉下的聲音打破了這沉寂的氣氛，媽媽低吼道：“誰(shuí)讓你上網(wǎng)的，難道不知道上網(wǎng)會(huì)造成多大的傷害嗎？如果不是我去求了校長(zhǎng)一次你以為你明天還能去上課嗎？”我不服氣的說(shuō)了一句：“你以為我想上嗎？從今天開(kāi)始我不再去學(xué)校了”您再也忍不住了“啪”的一聲你的巴掌落在了我的臉上，那是我傷心極了，徑直的沖向了我的屋里，第二天奶奶把你昨天打過(guò)我之后的事給我講了一遍，霎時(shí)我后悔極了想要給你道歉，道過(guò)謙之后，我去上學(xué)了。

　　或許是你的一巴掌打醒了我，否則我現(xiàn)在是一個(gè)地痞，混混吧�？傊�，謝謝在這條道路上你一直“牽著”我的手。

以成長(zhǎng)為話題的議論文13

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺(jué)得成長(zhǎng)，是快樂(lè)的。

　　“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的卻是快樂(lè)的航艦。

　　那年，我8歲，每當(dāng)我和爸爸媽媽在下面鍛煉身體時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)哥哥姐姐們滑著一個(gè)只有兩個(gè)輪子的滑板，滑板上有五顏六色的燈，可好看了。每次只要我一看見(jiàn)，我就會(huì)給爸爸媽媽說(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的滑板�！笨墒敲看嗡麄兊幕卮鸲紩�(huì)令我很失望：“太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大了爸爸媽媽再給你買(mǎi)�！蔽倚南耄骸伴L(zhǎng)大，要等多久呀，我要快快長(zhǎng)大。”

　　時(shí)間過(guò)得真快，我上三年級(jí)了，我九歲了，我都忘了要買(mǎi)兩輪滑板的`事了，當(dāng)我上完學(xué)回家時(shí)，我一打開(kāi)家門(mén)：“咦？那是什么呀�！蔽易哌M(jìn)一看，那正是我喜歡的兩輪滑板，我開(kāi)心的跑過(guò)去，拿著滑板左看右看，上面還有五顏六色的燈，可漂亮了，我做完作業(yè)，就拿著滑板下去玩了，開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì)玩，害怕摔倒，后來(lái)，我研究了一下，右腳的前后是加速，左腳是掌控方向的，我一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的把左腳踩上去，右腳一蹬，哇！滑起來(lái)了，可是還沒(méi)到3秒，就摔成四腳朝天了，我立即爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)滑板，這一次，我非常小心，我還是按剛剛怎么上去的，現(xiàn)在就怎么上去，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了！沒(méi)有摔倒！我開(kāi)心的笑了。

　　晚上媽媽爸爸讓我去樓下練習(xí)滑板，我說(shuō)：“爸爸媽媽，你沒(méi)也下來(lái)看一看�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸媽媽下來(lái)了，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了，媽媽爸爸都吃驚的張大嘴巴，“哇！滑的太棒了�！蔽医o他們講了剛剛的經(jīng)過(guò)，他們聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了滑的越來(lái)越快。

　　這就是不斷成長(zhǎng)，不斷變化，快快樂(lè)樂(lè)的我。

以成長(zhǎng)為話題的議論文14

　　成長(zhǎng)之藥

　　“喂，小A你進(jìn)來(lái)一下�！痹捯魟偮洌粋€(gè)女子走了進(jìn)來(lái)，那是我，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員�！斑@是最新研制的藥水，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧！”唐博士苦惱地說(shuō)。

　　我接過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)道：成長(zhǎng)之藥。功效：使人回想往事，回憶童年；成分：酸甜苦辣混合而成；適應(yīng)者：老少皆宜。用量一人僅限一顆……

　　我二話沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開(kāi)始了我的尋找之旅。

　　經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。

　　一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)了一位坐在走廊的同學(xué)，他正在無(wú)聲地哭泣，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了？”他不作聲，最后我用“實(shí)話糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候，班主任來(lái)到了班上，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)了他。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng)。講到這里，他再一次哭了，哭得那么傷心，哭得讓我心酸。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的一種配料。

　　我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧，有的男生打籃球，有的在踢足球，我還看見(jiàn)有的女生在跳橡皮筋，一下子童年的記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們。在這個(gè)時(shí)候，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的、幸福的感覺(jué)涌上心頭，這似乎又是一種奇特的配料。

　　時(shí)間過(guò)得很快，打了吃飯鈴，人群涌向食堂，可那畢竟是少數(shù)，那些人都是屬于比較聽(tīng)話的。可在學(xué)校里有那么一類人，他們有零花錢(qián)不肯用，帶來(lái)的'菜雖不很好也要慢點(diǎn)吃，他們過(guò)得也許比別人差一點(diǎn)，但他們依然很快樂(lè)。這叫做“吃得苦中苦，方為人上人”，他們的這種感覺(jué)不也是成長(zhǎng)的一種嗎？

　　想到這里，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù)，有悲傷、歡樂(lè)、坎坷、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難。

　　我快步走出學(xué)校，回到辦公室，唐博士不在，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù)�！�

以成長(zhǎng)為話題的議論文15

　　偶然與母親出現(xiàn)在同一個(gè)鏡子中，這才發(fā)現(xiàn)，我和母親一樣高了，我得意極了：“我長(zhǎng)大了�！�

　　什么時(shí)候的事呢?墻上的條條杠杠記錄了這一切。小時(shí)候，我悄悄踮起腳尖，希望自己高些，再高些……去給媽媽摸了摸腦袋：“別踮了�！蔽抑坏脪吲d地站好，剛升上去的海拔一下子降了下來(lái)……

　　無(wú)意間找出小時(shí)候的筆記本，本子上幼稚的貼紙已經(jīng)泛黃，里面鋪滿了各種稚拙的文字，熟悉而又陌生。“第一次學(xué)會(huì)煎蛋，可惜糊了。”“考了個(gè)好成績(jī)，媽媽很開(kāi)心�！薄皫蛬寢尠伟最^發(fā)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的蹤影，發(fā)現(xiàn)媽媽還年輕�！薄�

　　突然感覺(jué)心悸動(dòng)了一下，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，走進(jìn)客廳：“媽，我?guī)湍惆伟最^發(fā)吧。”客廳里的媽媽露出了意外和欣喜的表情：“好�！彪S后，就挪到了靠近陽(yáng)光的地方。動(dòng)作熟悉又陌生。多久沒(méi)為媽媽拔過(guò)白頭發(fā)了?我忽然想到。

　　時(shí)光倒退，我似乎又回到了那個(gè)同樣晴朗的午后：“我不要拔，根本找不到啊。媽，你這么年輕，哪有什么白頭發(fā)?”我十分不情愿，邊貧嘴邊表示抗拒。

　　實(shí)在拗不過(guò)她，我隨便地掃視了幾眼，就發(fā)現(xiàn)母親頭上有好多根白頭發(fā)，心中卻沒(méi)有絲毫往日的欣喜。

　　時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，忽然看到地上有點(diǎn)臟，拿起掃帚，細(xì)心地掃著。母親溫潤(rùn)的聲音響起：“你真的長(zhǎng)大了。”說(shuō)完又懷念似的回憶道：“以前，你掃地的時(shí)候都是亂掃的，老是弄得塵土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣，說(shuō)了你也不肯聽(tīng)，現(xiàn)在啊……”聽(tīng)到這兒，我的眼眶頓時(shí)熱了，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　不知怎的，突然想起那句感動(dòng)我很久的話：“他們以老去為代價(jià)，換回了你的長(zhǎng)大�！�

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