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成長(zhǎng)歷程作文550字
第1篇成長(zhǎng)歷程作文550字
每一位成功或未成功的人，都有著不一樣的少年時(shí)代。
在少年時(shí)期的名人們，都受著環(huán)境和家庭的熏陶。他們的故事不一定是精彩的，但都是令人難以忘懷、倍受啟發(fā)的。他們少時(shí)的理想雖不一致，但都是遠(yuǎn)大的。他們有些是先讀書(shū)，后立志有些是邊讀書(shū)，邊立志還有些則是幼小時(shí)對(duì)自己理想的興趣。但無(wú)疑，他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)理想。無(wú)論他們是何時(shí)立下志愿，他們都是朝著心中的目標(biāo)去前進(jìn)的。他們不是“光說(shuō)不做”，他們是認(rèn)真做，細(xì)心做，比別人付出上千倍的努力去做。他們的條件艱苦，他們?nèi)塘耍簾o(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他們都堅(jiān)持如一。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？就憑著他們有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的精神和謙遜的態(tài)度。
而我們這一代的學(xué)生呢？我們的條件比他們要好得多，可我們珍惜了嗎？努力了嗎？不用說(shuō)，每位同學(xué)心中都有一個(gè)理想，可為什么我們不為這理想而奮斗呢？我們不能空想，要有實(shí)際行動(dòng)。我們要像那些名人一樣擁有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的精神和謙遜的態(tài)度。如果我們這樣去做了，我們也一樣能成功。
如果你不能胸懷大志地想：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
那么你應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“為日后之成功而讀書(shū)！”
為什么名人能成功，我們不能？為什么名人能戰(zhàn)勝困難，我們不能？名人能做到的，我們能做得更好！
讓我們?cè)谛闹懈吆簦骸盀槿蘸笾晒Χx書(shū)！”
第2篇成長(zhǎng)歷程作文550字
成長(zhǎng)歷程 人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門(mén)檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。 我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書(shū)籍。在書(shū)海中，我搏擊風(fēng)浪，獲取知識(shí)；我極目遠(yuǎn)眺，享受知識(shí)。記得有一次，我在閱讀《三字經(jīng)》時(shí)，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這句話。無(wú)可奈何之下，只好去請(qǐng)教高人——老爸。老爸笑著回答，說(shuō)：“孩子，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學(xué)習(xí)生活環(huán)境的不同，于是每個(gè)人的習(xí)性就產(chǎn)生了差異。 ”我似懂非懂，雙手合什著，說(shuō)：“佛曰我本善良。”逗得爸媽哈哈大笑。 漸漸地，由于我的閱讀量與來(lái)越大，家里的藏書(shū)早已不能滿足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的視野延伸到書(shū)店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著一本又一本的書(shū)，知識(shí)面也寬廣起來(lái)。在同學(xué)面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)绨V如醉地聽(tīng)我大談特談，聽(tīng)到親友們異口同聲地對(duì)我稱贊時(shí)，我就更愛(ài)讀書(shū)了。其實(shí)，我就像那一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。 在成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)伴隨我走過(guò)了十幾度春秋，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我的成長(zhǎng)道路才更加絢麗多彩。書(shū)就是我終生的伴侶，我深愛(ài)著她。
第3篇成長(zhǎng)歷程作文550字
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門(mén)檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書(shū)籍。在書(shū)海中，我搏擊風(fēng)浪，獲取知識(shí)；我極目遠(yuǎn)眺，享受知識(shí)。記得有一次，我在閱讀《三字經(jīng)》時(shí)，絞盡腦汁，也難以理解人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)這句話。無(wú)可奈何之下，只好去請(qǐng)教高人老爸。老爸笑著回答，說(shuō)：孩子，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學(xué)習(xí)生活環(huán)境的不同，于是每個(gè)人的習(xí)性就產(chǎn)生了差異。我似懂非懂，雙手合什著，說(shuō)：佛曰我本善良。逗得爸媽哈哈大笑。
漸漸地，由于我的閱讀量與來(lái)越大，家里的藏書(shū)早已不能滿足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的視野延伸到書(shū)店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著一本又一本的書(shū)，知識(shí)面也寬廣起來(lái)。在同學(xué)面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)绨V如醉地聽(tīng)我大談特談，聽(tīng)到親友們異口同聲地對(duì)我稱贊時(shí)，我就更愛(ài)讀書(shū)了。其實(shí)，我就像那一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。
在成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)伴隨我走過(guò)了十幾度春秋，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我的成長(zhǎng)道路才更加絢麗多彩。書(shū)就是我終生的伴侶，我深愛(ài)著她。
羊亭四年級(jí)：周聰
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