開學第一課：我的新學期語文學習計劃

原創(chuàng)整理：付存法小學生習作：劉孟佳

開學第一課，我繼續(xù)與原班43名可愛的天使共同學習成長，課上我先做了一份小調(diào)查，"同學們會不會寫計劃書呢?"話音剛落，有的同學搖頭，有的同學嘀咕，有的同學偷笑。見狀后我充滿期待地說："同學們，跨入五年級的大門，凡事都要有個計劃才好！今天的作文課，我們來共同學習計劃書的寫法，怎么樣?"大家紛紛表示贊同。生動地講述完第九冊教材的六個單元主題思想內(nèi)容后，我便轉(zhuǎn)入了計劃書的指導教學。原本想讓學生說說計劃書應當寫些什么內(nèi)容，可考慮到一直從未接觸過這種文體形式，我便直接導入了新學期語文學習的計劃書應當寫的三大方面：一是課堂學習，二是課外閱讀，三是語文作業(yè)，其余的方面讓小組討論，充分發(fā)揮小組合作探究的長處，議一議每個方面應當寫些什么?經(jīng)過一番討論，學生開始動筆。當天的寫字課我及時表揚了此次計劃書寫得有特點的幾位同學，并希望同學們能夠像他們一樣，結(jié)合自己的實際寫出真正的計劃與打算。

開學第一課正巧遇上作文課，給我的反思是：一、作文課要充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，主要是關(guān)于寫作內(nèi)容的拓展和交流，這樣會使學生的思路變得開闊，使素材積累貧乏的同學得到深刻的啟迪。二、教師的指導要恰到好處，不能指導過多、過細，否則會嚴重束縛學生的寫作空間，使其變得狹窄如小橋。三、作文課要特別注重評價的環(huán)節(jié)，學生喜歡贊揚，"愛美之心人皆有之"。不過不少教師的評價不夠及時，學生的期待贊美已經(jīng)度過了最佳時期，那時的評價就顯得沒有了意義。

小組討論：語文學習計劃的內(nèi)容

認真展開討論

同學們在聚精會神地寫作

附上我班劉孟佳同學的《新學期語文學習計劃書》

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就告別了暑假的樂園，步入了五年級的殿堂。在新學期里，怎么沒有一個完美的計劃呢?下面請看看我的計劃吧！

我準備把亂七八糟的計劃分條目整理。

一、課堂學習：

上課的時候要積極發(fā)言，最好是全班都舉手，我要努力帶頭舉手回答問題，不然老師就成了"剃頭挑子一頭熱"了。還有，不但一節(jié)課要回答所有的問題，還要認真聽講聚精會神，聽講時要坐的直。

二、課外閱讀：

那些班里的書蟲可要看仔細了！我會努力爭取用自己的零花錢，每月購買一本兒童名著，每天堅持寫一篇讀書筆記，每周堅持寫一篇讀后感，當然還要多多閱讀對我們有益的書。

三、語文作業(yè)：

我要做到每一課作業(yè)都沒有錯字，卷面干凈整潔，字寫得漂漂亮亮的；作文內(nèi)容要語言風趣、敘述完整，并且卷面整潔度和字的書寫跟課堂語文作業(yè)一模一樣。還有，我要努力爭取讓自己的作文在付老師的推薦下在他的博客里邊多多發(fā)表；語文家庭作業(yè)還是跟課堂作業(yè)一樣規(guī)范，認真對待。回家后先做作業(yè)再玩，并且不求速度、數(shù)量，只求質(zhì)量。

以上就是我的語文學習計劃，不錯吧！我要江湖水浪打浪，長江后浪推前浪，把前浪拍在沙灘上。加油，我要努力地將一件件計劃做成！請大家為我加油！

教師評語：

劉孟佳同學的作文，是在不到一節(jié)課的時間里完成的，可能會有一些不足，但是對于一個剛剛跨入五年級的學生而言，實在難能可貴！文中的語言具有生動、風趣的特點，詞語的積累也足見一些功夫，希望小孟佳能夠迅速成長，早日成長為一名作家！

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