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我是一個(gè)聰明的人周記
我是一個(gè)什么樣的人呢?實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我當(dāng)然是一個(gè)“聰明”的人嘍。究竟怎么樣的“聰明”法呢?請(qǐng)往下看。
古人說(shuō)：“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利，則大事不出。”記得有一次我五點(diǎn)要上小提琴課，可是我還有抄作文和寫(xiě)字帖沒(méi)有完成呢。于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，但作文還有三分之二沒(méi)有抄完。再看看時(shí)間，已經(jīng)四點(diǎn)十分了。我抓耳撓腮，想出了一個(gè)兩全其美、保質(zhì)保量的方法，決定耍一個(gè)小聰明——把文章壓縮到極限。這樣，字?jǐn)?shù)一變少，我就可以在短時(shí)間內(nèi)不慌不忙地把字寫(xiě)好了。
還剩下字帖圖了，我照常理估計(jì)了一下，可能會(huì)需要半個(gè)小時(shí)，或者更多。可是所剩下的時(shí)間不多，只有二十五分鐘了，怎么辦?我再一次急中生智，對(duì)了!我可以寫(xiě)古詩(shī)二首，專(zhuān)挑簡(jiǎn)單的古詩(shī)寫(xiě)，不就成了嗎。
突然，我想到了“情急招損，嚴(yán)厲生恨”八個(gè)字。于是，我沉下氣來(lái)，用心地去寫(xiě)。可好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越來(lái)越急躁，越來(lái)越著急，不停地涂涂描描，一門(mén)心思只想著快點(diǎn)寫(xiě)完。終于，在我的“聰明”和努力下完成了作業(yè)。
我把作業(yè)拿給媽媽看。媽媽的臉色瞬時(shí)間變了：“這篇作文，你怎么改得一點(diǎn)也不生動(dòng)了，還有這張字帖圖，這么多涂改痕跡，一會(huì)兒上完小提琴課后全部重新寫(xiě)!”唉，沒(méi)有辦法，聰明反被聰明誤呀!
現(xiàn)在，你們說(shuō)我還是一個(gè)“聰明”的人嗎?
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